Африка, Америка, Австралия, Мұхиттық аралдардың дәстүрлі өркениеттері. Дүние жүзі тарихы, 10 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп: Шымкент қ. ФМБ НЗМ

Күні:

Тарих пәні мұғалімі:

Сынып: 10

Сабақ тақырыбы

Африка, Америка, Австралия, Мұхиттық аралдардың дәстүрлі өркениеттері

10.1.2.2 шаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты талдау

10.1.3.4 локальді өркениеттердің ерекшеліктерін оларға тән белгілерін салыстырмалы талдау негізінде анықтау

10.1.3.2 ежелгі өркениеттердің дамуына діни наным-сенімдердің әсерін анықтау

10.1.3.5 аймақтардың өркениеттік ерекшеліктер трансформациясының себептерін анықтау

 Сабақтың мақсаты

Африка, Америка, Австралия, Океаниядағы өркениеттерін зерттеу

 Бағалау критерийлері

1. Таңдалған өркениеттін қысқаша жалпы сипаттамасы ұсынылған

2. Жалпы адамзаттық мәдениет дамуына қосқан үлесі көрсетілді.

3. Африка, Америка, Австралия және Океания дәстүрлі өркениеттердің ерекшелігінің себепші факторлары ашылған

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар жасайды:

Тарихи деректермен жұмыс жасау (оқу)

Дәлелдеп, өз ойын білдіру (сөйлеу)

Зерттеу жұмыстарын жазбаша немесе ауызша түрінде көрсету (сөйлеу және жазу)

Құндылықтарды дамыту

Шығыс және дәстүрлі өркениеттері Африка, Америка Австралия және Мұхиттық аралдардың айырмашылықтарын зерттеу

Пәнаралық байланыстар

География, Қазақстан тарихы, экономика

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақтаны, ноутбукті пайдалан отырып керекті мәліметтерді талдай отырып, картадағы сандық деректерді жасайды. Бейнебаян көреді.

Бастапқы білім

Ежелгі дүние кезінде зерттелген философиялық ілімдерді, басқару формасы туралы білімдерін пайдаланады. Оқушылар алғашқы тілдік діндердің өзара айырмашылықтарын түсінуі керек.

Сабақбарысы

Сабақтағы жоспарланғаніс - әрекет

I. Ұйымдастыру кезені

Сабаққа дайындық. Сәлемдесу.

II. ПСМ: Австралия байырғылар туралы бейнеүзінді көрсеру: Африка, Америка, Австралия және Океания дәстүрлі өркениеттердің өзгешелігіне қандай факторлар себепші болды? –деген сұрақ қою.

III. (Г)(Ф) Оқушылардын жауаптарын алдын-ала тыңдап алып, оларға дәстүрлі қоғамдар туралы материалдарды зерделеп презентация құруды ұсыну.

Оқушыларды топқа бөлу:

1. Африканың ежелгі өркениеті

2. Орталық және Оңтүстік Американың ежелгі өркениеті

3. Австралия және Океанияның ежелгі өркениеттері.

Бағалау критерийлері:

1. Таңдалған өркениеттін қысқаша жалпы сипаттамасы ұсынылған

2. Жалпы адамзаттық мәдениет дамуына қосқан үлесі көрсетілді.

3. Африка, Америка, Австралия және Океания дәстүрлі өркениеттердің ерекшелігінің себепші факторлары ашылған

Дескриптор:

1. Таңдалған өркениеттін қысқаша жалпы сипаттамасын анықтайды

2. Жалпы адамзаттық мәдениет дамуына қосқан үлесін дәлелдейді

3. Африка, Америка, Австралия және Океания дәстүрлі өркениеттердің ерекшелігінің себепші факторларын анықтайды

IV. Жұптық жұмыс: өркениеттерді дамытуға әр түрлі әсер ететін факторлармен карточкалар жинағын таратып, оларды логикалық ретімен орналастыруды сұраймын.

Өркениеттің даму деңгейі табиғи жағдайлар мен сол немесе өзге де өңірдің оқшауланушылығына тәуелді болғанын мұғалім оқушылардың түсінігіне жеткізу керек.

Кез келген локальді өркениеттің ерекшелігі мен құндылығына назар аудартамын.

Кері байланыс: (5 мин)" Қайық" - оқушылар қайықтың желкенін түстермен бояу арқылы сабақты меңгергендіктерін түсіндіріп өтеді.

Үйге тапсырма: Африка, Америка, Австралия, Мұхиттық аралдардың дәстүрлі өркениеттерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын Венн диаграммасында талдайды

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Денсаулық сақтау технологиялары

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақтақолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:

2: