Жарты бұрыштың формулалары. Алгебра, 9 сынып, сабақ жоспары. 3 сабақ.

«Келісілді»

ӘБ жетекшісі : Ахмедиева Г.Б.

Мектеп: Тараз қ. ФМБ НЗМ

Мұғалім: Агадаева Н.А

Сабақ №3

Математика пәні бойынша ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Күні 2019 ж

Сынып 9

Бөлім 9.4A Тригонометриялық формулалар

Сабақтың тақырыбы

Жарты бұрыштың формулалары

Оқу мақсаттары

Жарты бұрыш формулаларын қорытып шығарады және қолданады;

 Сабақтың мақсаты

Оқушылар:

Жарты бұрыш формулаларын қорытып шығарады және қолданады;

 Бағалау

 критерийлері

Оқушылар:

екі еселі бұрыштың формулаларын қорытып шығарады және есеп шығаруда қолданады.

жарты бұрыштың формулаларын қорытып шығарады және есеп шығаруда қолданады.

 Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика және терминология:

Оқушылар:

• аргументтердің қосындысының синус/косинус/тангенс/котангенсы;
• аргументтердің айырмасының синус/косинус/тангенс/котангенсы;
• екі еселі аргумент/бұрыш;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

• тригонометриялық функциялар аргументтерінің қосындысы/айырмасы формулаларын өрнекке қолданамыз;
• берілген өрнек екі еселі бұрыштың синусы/косинусы формуласының оң жақ бөлігін білдіреді;
• формулаларын қолдана отырып, ... формулаларын қорытып шығаруға болады.

 Пәнаралық

 байланыс

 Алдыңғы білім

Негізгі тригонометриялық функциялардың анықтамасын білу және бірлік шеңбер арқылы олардың қасиеттерін анықтай алу. Өрнектің мәнін табуда, өрнекті ықшамдауда, теңбе-теңдікті дәлелдеуде негізгі тригонометриялық теңбе-теңдіктер мен келтіру формулаларын қолдану.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-шаралар

Ұйымдастыру кезеңі

Мақсаты: амандасу, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру, сыныпта қолайлы атмосфера үшін психологиялық ахуал тудыру.

Мақсатты анықтау

Мақсаты: сабақтың мақсатын бірлесіп анықтау.

Сипаттама: Бүгін сабақта нені үйрену керек?

Мұғалім қызметі: оқушылардан алдыңғы сабақтың тақырыбын қалыптастыруды сұрайды .Тригонометриялық формулаларды ауызша сұрау.

Жаңа сабақты түсіндіру.

https://bilimland.kz/kk/subject/algebra/9-synyp/trigonometriyalyq-funkcziyalardyng-qos-buryshynyng-zhane-zharty-buryshynyng-formulalary сайтындағы видео түсіндіруді пайдалану. Презентациялық көрсетілімде формуланы қорытып шығару жолы көрсетіледі.

Жеке жұмыс.

Мұғалімнің іс-әрекеті: оқушыларға білімін бекіту үшін тапсырма беру.

Оқушының іс-әрекеті: тақтада есептерді талқылап шығару.

Тапсырма 1

Тапсырма 2

Бағалау: Оқушылар шығару жолын тақтаға кезекпен-кезек жазып, бірін-бірі бағалайды.

Жұптық жұмыс.

Мұғалімнің іс-әрекеті: оқушыларға білімін бекіту үшін тапсырма беру.

Оқушының іс-әрекеті: жұпта есептерді талқылап шығару.

Тапсырма 3.

Есептеңіз:

егер

егер

Жауабы: 1)0,7 2)2 3) 4) 5) 6)

Бағалау: Оқушылар есептердің дұрыс жауабы арқылы өзін-өзі бағалайды.

Оқушылар стикерлерге мынадай сұрақтар төңірегінде өздеріне баға береді.

- Бүгінгі сабақ Сізге қаншалықты түсінікті / түсініксіз/ болды?

- Оқыту кезеңіндегі іс-әрекеттер қаншалықты қиын/жеңіл/ болды?

- Бүгінгі тақырып бойынша өзіңізге берер бағаңыз.

Сабақ бойынша рефлексия