Пән: Геометрия Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Шеңбер. Көпбұрыштар Сабақ тақырыбы: Дұрыс көпбұрыштар 2-сабақ Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): дұрыс көпбұрыштардың анықтамасын және қасиеттерін білу; Сабақ мақсаттары: Дұрыс көпбұрыштың анықтамасын біледі; .....
Пән: Геометрия Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Шеңбер. Көпбұрыштар Сабақ тақырыбы: Дұрыс көпбұрыштар 1-сабақ Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 9.1.2.5 дұрыс көпбұрыштың қабырғаларын, периметрін, ауданын және оған іштей және сырттай сызылған шеңберлердің радиустарын байланыстыратын формулаларды білу және қолдану; Сабақ мақсаттары: Дұрыс көпбұрыштың қабырғасы мен оған іштей және сырттай сызылған шеңбердің радиустарының арасындағы байланысты формулаларын есептерде қолдану, дұрыс көпбұрыштың қабырғаларын, периметрін, ауданын табу.......
Пән: Геометрия Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Шеңбермен байланысты бұрыштар Сабақ тақырыбы: Центрлік және іштей сызылған бұрыштар 2-сабақ Оқыту мақсаты: центрлік және іштей сызылған бұрыштар ұғымдарын біледі; 9.3.2.4 іштей сызылған бұрыш туралы теореманы және оның салдарын дәлелдейді және қолданады Сабақ мақсаты: центрлік және іштей сызылған бұрыштар ұғымдарын біледі; іштей сызылған бұрыш туралы теореманы және оның салдарын дәлелдейді және қолданады......
Пән: Геометрия Ұзақ мерзімді жоспар: Шеңбермен байланысты бұрыштар Сабақ тақырыбы: Центрлік және іштей сызылған бұрыштар 1-сабақ Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): шеңбермен байланысты бұрыштарды (хорда мен жанама арасындағы, екі хорда арасындағы, екі қиюшы арасындағы) таба алады;......
Пән: Геометрия Ұзақ мерзімді жоспар: Шеңбермен байланысты бұрыштар Сабақ тақырыбы: Дөңгелектегі пропорционал кесінділер Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): хордалардың, жанамалардың, қиюшылардың кесінділерінің пропорционалдылығы туралы теоремаларды дәлелдейді және қолданады ; Сабақ мақсаттары: Қиылысушы хордалардың кесінділерінің қасиетін және шеңберді қиюшы кесінділерінің қасиеттерін ұғындыру және есеп шығаруда қасиеттерін қолдана білу бейімділііктерін қалыптастыру. Ақпаратты терең меңгерту. ......
Пән: Геометрия Ұзақ мерзімді жоспар: Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі Сабақ тақырыбы: Координаталармен берілген есептер 2-сабақ Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): центрі (a,b) нүктесі және радиусы r болатын шеңбердің теңдеуін біледі: (x-a)^2+(y-b)^2=r^2; Сабақ мақсаттары: Жазықтықтағы екі нүктенің арақашықтығын есептеу және кесінді ортасының координаталарын анықтайтын формулаларды қолдана отырып, шеңбердің теңдеуінің формуласын және центрін, радиусын табу формуласын қорытып шығару. Формулаларды пайдаланып есептер шығару.......
Пән: Геометрия Ұзақ мерзімді жоспар: Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі Сабақ тақырыбы: Координаталармен берілген есептер 1-сабақ Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): екі нүктенің арақашықтығын табу, кесіндінің ортасының координаталарын табу формулаларын, центрі (a,b) нүктесі және радиусы r болатын шеңбердің теңдеуін, түзудің теңдеуін қолданып есептер шығарады; Сабақ мақсаттары: Оқушылар: -жазықтықтағы екі нүктенің арақашықтығын олардың координаталары арқылы есептейді; -кесінді ортасының координаталарын анықтайды; - шеңбердің теңдеуін анықтайды; - шеңбердің центрін, радиусын табады. ......
Пән: Геометрия Ұзақ мерзімді жоспар: Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі Сабақ тақырыбы: Координатта қарапайым тапсырмаларды шешу Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): Координатта қарапайым тапсырмаларды шешу Сабақ мақсаттары: Оқушы: • центрі (a,b) нүктесі және радиусы r болатын шеңбердің теңдеуін жазады; • берілген теңдеуі бойынша шеңберді салады, сондай-ақ оны салу үшін бағдарламалық қамтамасыздандыруды қолдана алады; • екі нүкте арқылы өтетін түзудің жалпы теңдеуін жаза біледі;......
Пән: Геометрия Ұзақ мерзімді жоспары: Жазықтықтағы тікбұрышты координаталар жүйесі Сабақ тақырыбы: Қайталау. Жазықтықтағы координаталар әдісі. Координатамен берілген есептер шығару. Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): жазықтықта координаталарымен берілген екі нүктенің арақашықтықтығын есептеу; кесінді ортасының координаталарын табу; кесіндіні берілген қатынаста бөлетін нүктенің координаталарын табу; центрі (a, b), радиусы r болатын шеңбердің теңдеуін 〖(x-a)〗^2+〖(y-b)〗^2=r^2 білу; берілген теңдеуі бойынша шеңбер салу; түзудің жалпы теңдеуін және берілген екі нүкте арқылы өтетін түзудің теңдеуін жазу: ax+by+c=0, (х-х_1)/(х_2-х_1 )=(у-у_1)/(у_2-у_1 ); координаталармен берілген қарапайым есептерді шығару Сабақ мақсаттары: Оқушылар: жазықтықтағы екі нүктенің арақашықтығын олардың координаталары арқылы есептейді; кесіндіні берілген қатынаста бөлетін нүктенің координаталарын анықтайды; центрі (a,b) нүктесі және радиусы r болатын шеңбердің теңдеуін жазады; берілген теңдеуі бойынша шеңберді салады, сондай-ақ оны салу үшін бағдарламалық қамтамасыздандыруды қолдана алады; екі нүкте арқылы өтетін түзудің жалпы теңдеуін жаза біледі; бағдарламалық қамтамасыздандыруды қолданып берілген теңдеулері бойынша түзулерді салады; екі нүктенің арақашықтығын табу, кесіндінің ортасының координаталарын табу, кесіндіні берілген қатынаста бөлу формулаларын, центрі (a,b) нүктесінде және радиусы r болатын шеңбердің теңдеуін, түзудің теңдеуін қолданып есептер шығарады......
Пән: Геометрия Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар Сабақтың тақырыбы: Қайталау. Тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштары арасындағы қатыстар Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 8.1.3.2 бұрыштың синусы, косинусы, тангенсі және котангенсінің тікбұрышты үшбұрыштың қабырғалары мен бұрыштарының қатыстары арқылы берілген анықтамаларын білу; 8.1.3.3 Пифагор теоремасын дәлелдеу және қолдану 8.1.3.4 тікбұрышты үшбұрыштың тік бұрышының төбесінен гипотенузасына түсірілген биіктігінің қасиеттерін дәлелдеу және қолдану Сабақ мақсаттары: Оқушылар: Пифагор теоремасын меңгереді, тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрышының синусы, косинусы, тангенсі және котангенсі мәндерін есептер шешуде қолданады.......
