» » » Курсовая работа: Группа здоровья, группа риска

Курсовая работа: Группа здоровья, группа риска

Курсовая работа: Группа здоровья, группа риска казакша Курсовая работа: Группа здоровья, группа риска на казахском языке
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ЗДОРОВЬЯ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
1.1 Проблема здоровья в науках о человеке.
1.2 Проблема здоровья населения.
1.3 Проблема личной ответственности человека за свое здоровье
ГЛАВА 2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ФАКТОРОВ РИСКА ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ И НАРУШЕНИЯХ
2.1 Классификация факторов риска «болезней цивилизации».
ГЛАВА 3. ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФАКТОРОВ ЗДОРОВЬЯ
3.1 Генетические факторы
3.2 Состояние окружающей среды
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ
Валеология - это наука о здоровом образе жизни, системах и методах укрепления физического и психического здоровья человека.
Валеология включает в себя множество наук: натуротерапия, диетология, фитотерапия, гомеопатия, аэротерапия, мануальная терапия, психотерапия.
Здоровье человека - результат сложного взаимодействия социальных, средовых и биологических факторов (Robbins, 1980 г.). Считают, что вклад различных влияний в состояние здоровья следующий:
 наследственность - 15%;
 окружающая среда - 20%;
 уровень медицинской помощи - 10%;
 человеческий фактор:
 физическое здоровье - 10%;
 психическое здоровье - 15%;
 социально-педагогический фактор:
 образ жизни (материальные условия труда и быта) - 10%;
 поведение, режим жизни, привычки - 20%;
Что такое здоровье?
Существует много определений этого понятия, смысл которых определяется профессиональной точкой зрения авторов. Наиболее философское, всеобъемлющее и наименее конкретное определение принято ВОЗ в 1948 г.: "Здоровье - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов".
С физиологической точки зрения:
Здоровье - это процесс сохранения и развития биологических, физиологических, психологических функций, трудоспособности и социальной активности человека при максимальной продолжительности его активной жизни (В.П. Казначеев).
Валеология - (в отличие от чисто теоретической) подразумевает то, что для нас приоритетно именно практическое применение в жизни тех программ и методик, которые мы предлагаем, позволит улучшить ваше самочувствие.
Таким образом, резюмируя все вышесказанное, мы еще раз подчеркиваем: естественное состояние организма - это гармоническое единство всевозможных обменных процессов в организме, отсутствие патологических сдвигов, оптимальные связи со средой и согласованность всех функций. Всё это обеспечивает полноценную трудовую жизнь, а также оптимальную жизнедеятельность организма.
Вероятно, уже в ближайшее время возможности медицинской валеологии будут значительно расширены в сфере реабилитации, где на смену доминирующим средствам - фармакологии, ножу и покою- - все в большей степени будут использоваться функциональные методы и средства. Вполне возможно, что это может привести и к корректировке понятий «здоровье» и «болезнь». Несомненное значение должна приобрести медицинская валеология в подготовке семейных врачей, деятельность которых во многом будет ориентирована на первичную профилактику.
Педагогическая валеология изучает вопросы обучения и воспитания человека, имеющего прочную жизненную установку на здоровье и здоровый образ жизни на различных возрастных этапах развития. Сейчас эта отрасль валеологии развивается наиболее динамично, что обусловлено по крайней мере двумя следующими обстоятельствами: 1) потребностью общества в срочных мерах по оздоровлению человека с возможностью наиболее быстрой отдачи; 2) относительной дешевизной введения и реализации валеологических программ в образовательном процессе для находящегося в тяжелых финансовых и экономических условиях государства.
Основными понятиями педагогической валеологии являются валеологическое образование, валеологическое обучение, валеологическое воспитание, валеологические знания, валеологическая культура.
Под валеологическим образованием понимают непрерывный процесс обучения, воспитания и развития здоровья человека, направленный на формирование системы научных и практических знаний и умений, поведения и деятельности, обеспечивающих ценностные отношения к личному здоровью и здоровью окружающих людей.
Валеологическое обучение есть процесс формирования знаний о закономерностях становления, сохранения и развития здоровья человека, овладение умениями сохранения и совершенствования личного здоровья, оценки формирующих его факторов; усвоения знаний о здоровом образе жизни и умений его построения, освоения методов и средств ведения пропагандистской работы по здоровью и здоровому образу жизни.
Валеологическое воспитание есть процесс формирования ценностно-ориентированных установок на здоровье и здоровый образ жизни, построенных как неотъемлемая часть жизненных ценностей и общекультурного мировоззрения. В процессе валеологического образования у человека развивается эмоциональное и вместе с тем осознанное отношение к здоровью, основанное на положительных интересах и потребностях, стремление к совершенствованию собственного здоровья и к бережному отношению к здоровью окружающих людей, к развитию своего творчества и духовного мира, к осознанному восприятию и отношению к социуму.
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ЗДОРОВЬЯ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ
1.1 Проблема здоровья в науках о человеке
В связи со своими целями и задачами валеология имеет особое социальное значение, поскольку важнейшей функцией государства является забота о своих гражданах. Если Л. Фейербах считал, что «человек, включая сюда и природу как базис человека, - единственный, универсальный и высший предмет философии», то можно сказать, что высшим «предметом» государства должно быть благосостояние человека.
В ряду общечеловеческих ценностей, определяющих социально-экономическую политику государства, несомненен приоритет здоровья. Именно так было, например, в Древней Греции, где культ тела возводился в ранг государственных законов, а в Древней Спарте занятия физическими упражнениями предписывались (и строго контролировались государством) для всех граждан - высокий уровень их здоровья остается эталоном для многих десятков и сотен последующих поколений.
Пионер валеологии И.И. Брехман писал: «Именно здоровье людей должно служить главной «визитной карточкой» социально-экономической зрелости, культуры и преуспевания государства». Вот почему все вопросы обеспечения, формирования, сохранения и укрепления здоровья должны красной нитью пронизывать каждый из аспектов деятельности государства. Естественно, что это требует серьезнейшей планирующей, координирующей, регламентирующей и других видов работ, причем важно, чтобы сама эта работа строилась с ориентировкой на будущее.
Здоровье относится к универсальному, имеющему и материальный и духовный аспекты, феномену. Н.А. Добролюбов отмечал, что болезни и патологические расстройства не дают человеку «возможности исполнять своего назначения» и совершать «возвышенную духовную деятельность».
Для государства здоровье или болезнь каждого ее гражданина имеют определенное конкретное материальное выражение. Прежде всего, оно должно выплачивать больному деньги по больничному листу, оплачивать его лечение; кроме того, больной не вырабатывает материальных ценностей (либо за него должны работать другие люди), что сказывается на величине валового национального продукта. С другой стороны, работник, систематически занимающийся своим здоровьем, производит продукции значительно больше, чем тот, кто на свое здоровье не обращает внимания.
Право граждан России на здоровье утверждается Конституцией Российской Федерации. К сожалению, это право не находит своего реального подтверждения. Реализация права на здоровье требует разработки специальной комплексной программы поддержания и охраны здоровья, в которой было бы определено место каждого социально-экономического звена: семьи, школы, органов здравоохранении, предприятий, физкультурных организаций, государства и др. Но все это потребовало бы и нового мышления, переосмысления концептуальной модели здоровья с учетом того, что в формировании здоровья населения важное место принадлежит поведенческим факторам: режиму труда и отдыха, взаимоотношениям в семье и на производстве и т.д., а также условиям жизни и образу жизни. Функциональной же структурой понятия «образ жизни» являются такие аспекты, как трудовая, социальная, интеллектуальная (психологическая установка, характер умственной деятельности), физическая и медицинская активность. То есть в проблеме здоровья прежде всего выделяются социальные и личностные предпосылки и лишь в последнюю очередь - медицинские. В этом отношении представляют интерес данные о зависимости отдельных заболеваний •и нарушений от различных факторов (таблица).
Распределение факторов риска при различных заболеваниях и нарушениях этого невозможно всерьез приступить к разрешению острой проблемы здоровья.
Решение вопросов здоровья на государственном уровне требует учета, по крайней мере, следующих групп факторов:
Правовые: разработка законодательных и нормативных подзаконных актов, подтверждающих право граждан России на здоровье и регламентирующих механизмы его реализации через все государственные, хозяйственные и социальные институты от федерального до муниципального уровней, предприятий, учреждений и самих граждан.
Социально-экономические, обусловливающие виды, формы участия и ответственность различных звеньев социально-экономических структур в формировании, сохранении и укреплении здоровья своих членов, формирование такой работы и обеспечение нормативных условий для профессиональной деятельности.
Образовательно-воспитательные, обеспечивающие формирование жизненного приоритета здоровья, воспитание мотивации на здоровый образ жизни (ЗОЖ) и обучение методам, средствам и способам достижения здоровья, умению вести пропагандистскую работу по здоровью и здоровому образу жизни.
Семейные, связанные с созданием условий для ЗОЖ в семье и ориентацией каждого из ее членов на здоровье, на финансирование в семье ЗОЖ. Медицинские, направленные на диагностику состояния здоровья, разработку рекомендаций по ЗОЖ, эффективную первичную, вторичную и третичную профилактику.
Культурологические, связанные с формированием культуры здоровья, организацией досуга населения, популяризацией вопросов здоровья и ЗОЖ, этнических, общинных, национальных, религиозных и других идей, традиций, обрядов обеспечения здоровья и т.д.
Юридические, обеспечивающие социальную безопасность, защищенность личности от преступлений и угроз преступлений, грозящих жизни и здоровью граждан.
Экологические, обусловливающие адекватное для ЗОЖ состояние окружающей среды и рациональное природопользование.
Личностные, ориентирующие каждого конкретного человека на формирование, сохранение и укрепление своего здоровья и устанавливающие ответственность личности за свое здоровье.
Представленный далеко не полный перечень факторов, обеспечивающих поддержку здоровья граждан со стороны государства, предполагает координацию усилий ведомств и структур, компетентных за решение тех или иных аспектов здоровья. Имеющиеся в настоящее время программы санитарного просвещения населения ориентированы лишь на медицинские аспекты здоровья, не учитывают психолого-педагогические проблемы развития личности, ее индивидуальные, типологические, возрастные и половые особенности.
Не вызывает сомнения культурологическая сторона проблемы, поскольку культура отражает меру осознания и овладения человеком своими отношениями к самому себе, к обществу, к природе, степень и уровень саморегуляции его сущностных потенций. Культура есть особый деятельностный способ освоения человеком мира, включая как внешний мир - природу и общество, так и внутренний мир самого человека в смысле его формирования и развития. Последнее обстоятельство характеризует культуру как искусственный, отличный от природного мир явлений, который замечателен тем, в частности, что не может существовать без ухода, без человеческой заботы.
Если рассматривать культуру как способность видеть мир во всем многообразии его взаимоотношений, в которых особая роль принадлежит человеку, то не знать своей организм, не осознавать свое место в природе, не уметь регулировать свое состояние -недостойно культурного человека. Не зря поэтому известный физиолог В.Я. Данилевский отмечал: «Культурность населения и его материальная обеспеченность понижают смертность и заболеваемость, удлиняют продолжительность жизни». Примечательно, что ученый отдал приоритет культуре, а не материальному достатку, так как социально-экономическое положение страны не всегда пропорционально здоровью ее граждан. Так, средняя продолжительность жизни в Японии составляет около 80 лет, хотя уровень жизни в этой стране ниже, чем в США или Западной Европе, а интенсивность труда выше. Однако в Японии существует традиционность жизненного уклада и специфическая диета, японцы меньше курят и употребляют алкоголя. Важно, что все эти особенности культуры и жизненного уклада являются результатом глубоко усвоенных в семье и в школе морально-этических установок.
1.2 Проблема здоровья населения
В связи со своими целями и задачами валеология имеет особое социальное значение, поскольку важнейшей функцией государства является забота о своих гражданах. Если Л. Фейербах считал, что «человек, включая сюда и природу как базис человека, - единственный, универсальный и высший предмет философии», то можно сказать, что высшим «предметом» государства должно быть благосостояние человека.
В ряду общечеловеческих ценностей, определяющих социально-экономическую политику государства, несомненен приоритет здоровья. Именно так было, например, в Древней Греции, где культ тела возводился в ранг государственных законов, а в Древней Спарте занятия физическими упражнениями предписывались (и строго контролировались государством) для всех граждан - высокий уровень их здоровья остается эталоном для многих десятков и сотен последующих поколений.
Пионер валеологии И.И. Брехман писал: «Именно здоровье людей должно служить главной «визитной карточкой» социально-экономической зрелости, культуры и преуспевания государства». Вот почему все вопросы обеспечения,.....



Полную версию материала можете скачать на сайте zharar.com через 30 секунд !!!

Автор: almira777 | 45 |


Комментарии для сайта Cackle

Загрузка...
Рекомендуем:
Курсовая работа: Технологии социальной работы с семьей
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Технологии социальной работы с семьей
Пословицы и поговорки: Здоровье
Сборник пословиц и поговорок
Пословицы и поговорки: Здоровье
Курсовая работа: Функций и строение организма
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Функций и строение организма
Сочинение: Здоровый образ жизни – мой выбор
Сборник сочинений
Сочинение: Здоровый образ жизни – мой выбор
Дипломная работа: Оценка и расчет пожарных рисков административного здания ТОО «АГС-Пласт» КНАУ
Сборник дипломных работ [бесплатно]
Дипломная работа: Оценка и расчет пожарных рисков административного здания ТОО «АГС-Пласт» КНАУ
Курсовая работа: Дееспособность граждан понятие и виды
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Дееспособность граждан понятие и виды
Курсовая работа: Влияние городской среды на здоровье населения
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Влияние городской среды на здоровье населения
Дипломная работа: Состояние качества жизни в РК
Сборник дипломных работ [бесплатно]
Дипломная работа: Состояние качества жизни в РК
Курсовая работа: Долголетие и физическая культура
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Долголетие и физическая культура
Курсовая работа:  Молодежь, как социально-демографическая группа
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Молодежь, как социально-демографическая группа
Курсовая работа: Цели социальной защиты молодежи.
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Цели социальной защиты молодежи.
Курсовая работа: Экологические проблемы и их связь с экономикой
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Экологические проблемы и их связь с экономикой
Курсовая работа: Экономическое благосостояние
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Экономическое благосостояние
Курсовая работа: Анализ норм уголовного права РК
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: Анализ норм уголовного права РК
Дипломная работа: Адаптация молодых офицеров в условиях воинской деятельности в современной армии
Сборник дипломных работ [бесплатно]
Дипломная работа: Адаптация молодых офицеров в условиях воинской деятельности в современной армии
Курсовая работа:  КЛАССИФИКАЦИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ КАЗАХСТАНА И ПОИСКИ ПУТЕЙ ИХ РЕШЕНИЯ
Сборник курсовых работ [бесплатно]
Курсовая работа: КЛАССИФИКАЦИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ КАЗАХСТАНА И ПОИСКИ ПУТЕЙ ИХ РЕШЕНИЯ

RU / Сборник курсовых работ [бесплатно], скачать бесплатно Группа здоровья группа риска курсовую работу, база готовых курсовых работ бесплатно, готовые курсовые работы Группа здоровья группа риска скачать бесплатно, курсовая работа медицина скачать бесплатно, скачать бесплатно Группа здоровья группа риска курсовую работу база готовых курсовых работ бесплатно готовые курсовые работы Группа здоровья группа риска скачать бесплатно курсовая работа медицина скачать бесплатно, Курсовая работа: Группа здоровья, группа риска