Химия ҚГБ 11 сынып


«Химия» пәнінен

Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 11-сынып

(қоғамдық-гуманитарлық бағыт)

 Әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 11-сынып білім алушының «Химия» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Әдістемелік ұсыныстар 11-сынып «Химия» пәні бойынша ұзақ мерзімді оқу бағдарламасы негізінде дайындалған. 11-сыныпта жиынтық бағалау 1,2,3 және 4-тоқсандарда өткізіледі.

 Бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге Білім алушылардың тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.

 Әдістемелік ұсыныстарда бөлім / ортақ тақырып бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныс түрінде берілген.

 Әдістемелік ұсыныс жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдеріне, мектеп әкімшілігіне, білім беру бөлімінің әдіскерлеріне, критериалды бағалау бойынша мектеп, өңірлік үйлестірушілеріне және басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.

 Әдістемелік ұсыныстарды дайындау барысында ресми интернет-сайттағы қолжетімді ресурстар (суреттер, фотосуреттер, мәтіндер, аудио және бейнематериалдар) қолданылды.

МАЗМҰНЫ

    • ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

11.1A «Органикалық химияға кіріспе. Органикалық қосылыстардың құрылыс теориясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты

11.4.2.4

Көмірсутектердіңмолекулалық,эмпирикалық,

құрылымдық формулаларын ажырату

11.4.2.5

Изомерлердің түрлерін атау және көміртек қаңқасы,

еселібайланыстыңорналасуы,функционалдық

топтаржәнекласаралықизомерлерінің

формулаларын құру

11.4.2.9

Гомологтардың ұқсастығы мен айырмашалығын

түсіндіру

11.4.2.10

Қосылыстардың құрылымдық формулаларын құру

және оларды IUPAC номенклатурасы бойынша атау

Бағалау критерийлері

Білім алушы

  • Көмірсутектердіңмолекулалық,эмпирикалық, құрылымдық формулаларын ажыратады
  • ИзомерлерформулаларынқұрадыжәнеIUPAC номенклатурасы бойынша атайды
  • Гомологтыққатарқұрадыжәнеұқсастығымен айырмашалығын түсіндіреді
  • Қосылыстардың құрылымдық формулаларын құрады және оларды IUPAC номенклатурасы бойынша атайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну Қолдану

Орындалу уақыты

20 минут

Тапсырмалар

1. Суретте феназиннің құрылымдық суреті бейнеленген.

Феназиннің эмпирикалық формуласын анықтаңыз:

  • Молекулалық формуласы C5H11Br болатын қосылыстың құрылымдық формуласы берілген.
    • Функционалдық топтардың орналасуы бойынша екі изомер формуласын бейнелеңіз және атаңыз.
    • Көміртек қаңқасы бойынша екі изомер формуласын бейнелеңіз және атаңыз.
  • Сығылған газ тамақ пісіруде, үй жылытуда т.б. қолданылатын, молекулалық формуласы C3H8 және C4HХ болатын газдар қоспасы. C4HХ және C3H8 көмірсутектері бір-біріне гомолог болып табылады.
    • C3H8 және C4HХ органикалық заттардың қандай класына жатады?
    • C4HХ затының молекулалық формуласын аяқтаңыз.
    • Осыбір-бірінегомологболыпкелетінзаттардыңбірұқсастығымен айырмашылығын жазыңыз.
  • Төменде Р –U қосылыстары бейнеленген.
    • P және R қосылыстары бір-біріне изомер болып табылады. R қосылысының еселі байланыстың орналасуы бойынша құрылымдық формуласын бейнелеңіз.
    • Берілген қосылыстар ішінен S затына изомер болатын затты табыңыз және изoмер түрін атаңыз.
    • Q және U қосылыстарын IUPAC номенклатурасы бойынша атаңыз.
  • Төмендегі құрылымдық формулалардың қайсы(лары) 2,2 – диметилпентанның формуласы болып табылады. (бір немесе бірнеше жауап болуы мүмкін)
  • (СH3)2СHСH2СH(CH3)2
  • (СH3)3CCH2CH2CH3
  • CH3CH2 CH2C(CH3)

Бағалау

критерийлері

Тапсырма

№

Дескриптор

Білім алушы

Балл

Көмірсутектердің молекулалық, эмпирикалық, құрылымдық формулаларын

ажыратады

1

феназиннің эмпирикалық формуласын белгілейді;

1

Изомерлер формулаларын құрады және IUPAC номенклатурасы бойынша атайды

2

молекулалық формуласы C5H11Br болатын қосылыстың функционалдық топтардың орнасуы бойынша изомерлер формуласын бейнелейді

және атайды;

молекулалық формуласы C5H11Br болатын қосылыстың көміртек қаңқасы бойынша изомерлер

формуласын бейнелейді және атайды;

2

2

4

R қосылысының еселі байланыстың орналасуыбойыншақұрылымдық

формуласын бейнелейді;

S затына изомер болатын затты табады

және изомер түрін атайды;

1

2

Гомологтыққатар құрадыжәне

ұқсастығымен айырмашалығын түсіндіреді

3

C3H8жәнеC4HХқосылыстарының органикалық класын жазады;

C4HХқосылысыныңмолекулалық формуласын аяқтайды;

гомологтардыңбірұқсастығымен

айырмашалығын түсіндіреді;

1

1

2

Қосылыстардың құрылымдық формулаларын құрады және оларды IUPAC

номенклатурасы бойынша атайды

4

5

Q қосылысын IUPAC номенклатурасы

бойынша атайды;

U қосылысын IUPAC номенклатурасы

бойынша атайды;

2,2 – диметилпентанның құрылымдық формуласын табады.

1

1

1

Барлығы

15

11.1 «Органикалық химияға кіріспе. Органикалық қосылыстардың құрылыс теориясы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні

Бағалау критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Көмірсутектердің молекулалық, эмпирикалық, құрылымдық формулаларын ажыратады

көмірсутектердің құрылымдық формулаларынан эмпирикалық формуласын анықтауда қиналады

көмірсутектердіңқұрылымдық формулаларынанэмпирикалық формуласын анықтауда қателіктер жібереді

көмірсутектердің құрылымдық формулаларынан эмпирикалықформуласын анықтайды

Изомерлерформулаларын құрадыжәнеIUPAC номенклатурасыбойынша атайды

изомерлердің түрлерін атауда және көміртекқаңқасы,еселі байланыстыңорналасуы, функционалдық топтар және класаралықизомерлерінің формулаларын құруда қиналады

изомерлердің түрлерін атауда/ көміртек қаңқасы/еселі байланыстың орналасуы/функционалдық топтар / класаралықизомерлерінің формулаларын құруда қателіктер жібереді

изомерлердің түрлерін атайдыжәнекөміртек қаңқасы, еселі байланыстың орналасуы,функционалдық топтаржәнекласаралық изомерлерінің формулаларын құрады

Гомологтық қатар құрады және ұқсастығы мен айырмашалығын түсіндіреді

гомологтық қатар құруда, гомологтардың ұқсастығы мен айырмашалығынтүсіндіруде қиналады

гомологтық қатар құруда/ гомологтарды ұқсастығы мен айырмашалығы түсіндіруде қателіктер жібереді

гомологтық қатарды дұрыс құрады,гомологтардың ұқсастығымен

айырмашалығын түсіндіреді

Қосылыстардың құрылымдық формулаларын құрады және оларды IUPAC номенклатурасы бойынша атайды

қосылыстардыңқұрылымдық формулаларын құруда және оларды IUPAC номенклатурасы бойынша атауда қиналады

қосылыстардыңқұрылымды формулаларын құруда/ оларды IUPA номенклатурасы бойынша атауд қателіктер жібереді

қосылыстардың құрылымдық формулаларын құрады және оларды IUPAC номенклатурасы бойынша атайды

7

10.1В «Көмірсутектер және олардың көздері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты

11.4.2.20

Полимерленуреакциятеңдеулерінқұрабілу

(полиэтилен, полипропилен, поливинилхлорид)

11.4.2.16

Органикалық заттардың массалық үлестері және

олардыңбуыныңсалыстырмалытығыздығы

бойыншаорганикалықзаттардыңқарапайым

молекулалық формуласын анықтау

11.4.2.19

Алкендердің алыну жолдарын, физикалық және

химиялық қасиеттерін, құрылысын, гомологтық

қатарын қарастыру

11.2.4.22

Алкендердіңсапалықреакциясынбілу

(қанықпағандық)

Бағалау критерийлері

Білім алушы

  • Алкендердің полимерлену реакция теңдеуін құрады
  • Органикалық заттардың масссалық үлестері және олардың буының салыстырмалы тығыздығы бойынша органикалық заттардың қарапайым молекулалық формуласын құрады
  • Алкендердің алыну жолдарын, физикалық және химиялық қасиеттерін, құрылысын, гомологтық қатарын қарастырады
  • Алкендердің сапалық реакциясын ажыратады

Ойлаудағдыларының деңгейі

Білу және түсіну Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

Орындалу уақыты

20 минут

Тапсырмалар

  • (а) Суретте Х мономерінің тізбектелген полимері берілген.

Х мономері:

    • CHCL= CHCL
    • CH2= CHCL
    • CH3CCL=CHCL
    • CH3CCL=CH2

(b) Пропиленненполипропиленполимерітүзіледі.Мономердің молекуласынан түзілетін полимерлену реакциясын жазыңыз:

үш

  • Оқушы Q органикалық затына анализ жүргізгенде төмендегі мәліметтер алынды:

Тест

Бақылау нәтижелері

Тест 1

Сутек бойынша салыстырмалы тығыздығы

28

Тест 2

Масса бойынша үлесі, %

C-85,717%; H- 14,28%

Тест 3

Br2 суымен реакциясы

Br2 суы түссізденеді

Тест 4

Сумен реакциясы

2-метилпропанол-2

    • Кестедегімәліметтердіпайдаланаотырып,Qорганикалықзатының молекулалық формуласын құрыңыз.
    • Кестеде берілген тест нәтижелері бойынша қорытынды шығарыңыз:

Тест 3 Тест 4

  • Пропенді зертханада спирттен алуға болады.
    • Пропен алуға болатын спирттің формуласы:
    • Пропеннің бір гомологының формуласын жазыңыз:
    • Пропен молекуласындағы сигма және пи байланыс саны:
    • Пропан және пропен газдарын калий перманганаты ерітіндісі арқылы өткізді. Байқалатын құбылысты сипаттаңыз.
  • (a) Бір моль X затын ыдыратқанда бір моль пропен және бір моль сутек түзіледі.

Х заты:

  • Спирт
  • Алкан
  • Алкен
  • Карбон қышқылы

(b) Алкендермен қосылу реакциясына түспейтін қосылыс:

  • NH3
  • Br2
  • H2
  • H2O

 Бағалау критерийлері

Тапсырма

№

Дескриптор

Білім алушы

Балл

Алкендердің полимерленуреакция теңдеуін құрады

1(а)

1(b)

полимернегізіндемономер формуласын табады; пропиленнің үш молекуласынан түзілетінполимерлену

реакциясын жазады;

1

1

Органикалықзаттардың

2 (a)

Qорганикалық

затының

3

массалық үлестері және

молекулалық

формуласын

олардыңбуының

құрады;

салыстырмалы

2 (b)

3және4-тестнәтижелері

2

тығыздығыбойынша

бойынша қорытынды жазады;

органикалықзаттардың

қарапайым молекулалық

формуларын құрады

Алкендердіңалыну

3 (a)

алкеналынатынсәйкесспирт

1

жолдарын,физикалық

формуласын жазады;

жәнехимиялық

3 (b)

пропеннің бір гомологын жазады;

1

қасиеттерін, құрылысын,

гомологтыққатарын

3 (c)

пропенмолекуласындағы

1

қарастырады

байланыс санын анықтайды;

4 (а)

алкен алуға болатын X затын

1

табады;

4 (b)

алкендермен қосылу реакциясына

түспейтін қосылысты анықтайды;

1

Алкендердің сапалық реакциясын ажыратады

3 (іv)

алкендерді сапалық анықтаудағы құбылысты жазады.

2

Барлығы

14

10.1В «Көмірсутектер және олардың көздері» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні

Бағалау критерийлері

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Алкендердіңполимерлену реакция теңдеуін құрады

полимернегізіндемономер формуласын табуда және пропиленнің үш молекуласынан түзілетін полимерлену реакциясын жазуда қиналады

полимер негізінде мономер формуласынтабуда/ пропиленнің үш молекуласынан түзілетінполимерлену реакциясын жазуда қателіктер жібереді

полимер негізінде мономер формуласын табады және пропиленнің үш молекуласынан түзілетінполимерлену реакциясын жазады

Органикалықзаттардың массалық үлестері және олардың буының салыстырмалы тығыздығыбойынша

органикалықзаттардың

қарапайыммолекулалық формуларын құрады

органикалық заттардың масссалық үлестері және олардың буының салыстырмалы тығыздығы бойынша органикалық заттардың қарапайым молекулалық формуларын құруда қиналады

органикалықзаттардың масссалық үлестері және олардың буының салыстырмалы тығыздығыбойынша

органикалықзаттардың

қарапайыммолекулалық формуларын құруда қателіктер жібереді

органикалық заттардың масссалық үлестері және олардың буының салыстырмалытығыздығы бойынша органикалық заттардың қарапайыммолекулалық формуларын дұрыс құрады

Алкендердің алыну жолдарын, физикалық және химиялық қасиеттерін,құрылысын,

гомологтыққатарын қарастырады

алкендердің алыну жолдарын, физикалық, химиялық қасиеттерін, құрылысын, гомологтық қатарын құруда және жазуда қиналады

алкендердің алыну жолдарын \ физикалық \ химиялық қасиеттерін \ құрылысын \ гомологтық қатарын құруда және

жазуда қателіктер жібереді

алкендердің алыну жолдарын, физикалық,химиялық

қасиеттерін,құрылысын, гомологтық қатарын құрады және жазады

Алкендердіңсапалық

реакциясын ажыратады

алкендердісапалықанықтаудағы

құбылысты жазуда қиналады

алкендердісапалық

анықтаудағы құбылысты жазуда қателіктер жібереді

алкендерді сапалық анықтаудағы

құбылысты жазады

    • ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

11.2 A «Көмірсутектер және олардың көздері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты

11.4.2.27

Электрондардыңделокализациясытұрғысынан

бензол молекуласының құрылымын түсіндіру

11.4.2.31

Органикалық қосылыстардың негізгі кластарының

генетикалық байланысының сызбанұсқасын құру

11.4.2.32

Өнімнің шығымын реагент мөлшері (көлем, масса)

және реакция өнімнің берілген шамасы (көлем,

массса) бойынша есептеу

11.4.2.36

Шикі мұнайды айдау өнімдерінің қолдану аясын білу

11.4.2.38

Көмірсутекотындарынжағуқоршағанортаның

ластануынаәкеп соғатынын және оның климатқа

әсерін білу

Бағалау критерийлері

Білім алушы

  • Электрондардың делокализациясы тұрғысынан бензол молекуласының құрылымын түсіндіреді
  • Органикалық қосылыстардың негізгі кластарының генетикалық байланысының сызбанұсқасының реакция теңдеуін құрады
  • Өнімнің шығымын реагент мөлшері (көлем, масса) және реакция өнімнің берілген шамасы (көлем, массса) бойынша есептеу жүргізеді
  • Шикі мұнайды айдау өнімдерін анықтайды және қолдану аясын көрсетеді
  • Көмірсутек отындарын жағу қоршаған ортаның ластануына әкеп соғатынын және оның климатқа әсерін біледі

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

Орындалу уақыты

20 минут

  • Oрганикалыққосылыстардыңнегізгікластарыныңгенетикалықбайланысы сызбанұсқасының реакция теңдеуін жүзеге асырыңыз.
  • 6,72 л ацетиленнен (қ.ж) 5 мл бензол (ρ=0,88 г/мл) алынды. Бензолдың теориялық массамен салыстырғандағы шығымен (%) есептеңіз.
  • Мұнайды фракциялық айдау үрдісі көрсетілген.

Үрдістегі белгісіз Х затын атаңыз және өнімнің бір қолданылу аясын көрсетіңіз.

  • Кестеде табиғи газ, мазут және көмір жылу бөле жанған кездегі ауа ластағыш газдардың салыстырмалы мөлшері келтірілген.
    • Көп мөлшерде парниктік эффект туғызатын отын түрін таңдаңыз.
  • Көп мөлшерде қышқылдық жаңбыр тудыратын отын түрін таңдаңыз.

 Бағалау критерийлері

Тапсырма

№

Дескриптор

Білім алушы

Балл

Электрондардың делокализациясы тұрғысынанбензол молекуласының

құрылымын түсіндіреді

1

Электрондардың делокализациясы тұрғысынан бензол молекуласының құрылымын түсіндіреді;

3

Органикалық қосылыстардың негізгі кластарының генетикалық байланысы сызбанұсқасының реакциятеңдеуін

құрады

2

Органикалық қосылыстардың негізгі кластарыныңгенетикалық байланысының сызбанұсқасының реакция теңдеуін құрады;

5

(әр дұрыс теңестіріл ген реакция теңдеуіне

1 балл)

Өнімнің шығымын

реагентмөлшері (көлем, масса) және реакцияөнімнің

берілгеншамасы

(көлем,массса)

бойыншаесептеу жүргізеді

3

Өнімнің шығымын реагент мөлшері (көлем, масса) және реакция өнімнің берілген шамасы (көлем, массса) бойынша есептеу жүргізеді;

4

Шикі мұнайды айдау өнімдерін анықтайды және қолдану аясын көрсетеді

4

Шикі мұнайды айдауда түзілетін Х өнімін атайды және қолданылу аясын жазады;

2

Көмірсутек отындарын жағу қоршаған ортаның ластануына әкеп соғатынын және оның климатқа әсерін біледі

5

Парниктік эффект туғызатын отын

түрін таңдайды;

Қышқылдық жаңбыр тудыратын отын түрін таңдайды.

1

1

Барлығы

16

11.2 A «Көмірсутектер және олардың көздері» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні

Бағалау критерийлері

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Электрондардың делокализациясы тұрғысынан бензолмолекуласының құрылымын түсіндіреді

Электрондардың делокализациясы тұрғысынан бензол молекуласының құрылымын түсіндіруде қиналады

Электрондардың делокализациясы тұрғысынан бензол молекуласының құрылымын ( көміртек атомдарының гибридтену типі/ ара қашықтығы/ гибридтібұлттардыңара

қашықтығы) түсіндіруде қателіктер

жібереді

Электрондардың делокализациясытұрғысынан бензолмолекуласының құрылымын түсіндіреді

Органикалық қосылыстардың

негізгікластарының генетикалық байланысының сызбанұсқасының реакция теңдеуін құрады

Органикалыққосылыстардың

негізгі кластарының генетикалық байланысының сызбанұсқасының реакция теңдеуін құруда қиналады

Органикалық қосылыстардың негізгі

кластарыныңгенетикалық байланысыныңсызбанұсқасының реакция теңдеуін құруда қателіктер жібереді

Органикалық қосылыстардың

негізгікластарының генетикалық байланысының сызбанұсқасыныңреакция теңдеуін құрады

Өнімнің шығымын реагент мөлшері (көлем, масса) және реакция өнімнің берілген шамасы (көлем, массса) бойынша есептеу жүргізеді

Өнімнің шығымын реагант мөлшері (көлем, масса) және реакция өнімнің берілген шамасы (көлем, массса)

бойынша есептеу жүргізуде қиналады

Өнімнің шығымын реагант мөлшері (көлем, масса) және реакция өнімнің берілген шамасы (көлем, массса)

бойынша есептеу жүргізуде қателіктер жібереді

Өнімнің шығымын реагант мөлшері (көлем, масса) және реакция өнімнің берілген

шамасы (көлем, массса) бойынша есептеу жүргізеді

Шикімұнайдыайдау

өнімдерінанықтайдыжәне қолдану аясын көрсетеді

Шикімұнайдыайдауөнімдерін

атаудажәнеқолданылуаясын жазуда қиналады

Шикі мұнайды айдау өнімдерін атауда

жәнеқолданылуаясынжазуда қателіктер жібереді

Шикі мұнайды айдау өнімдерін

атайды және қолданылу аясын жазады

Көмірсутек отындарын жағу қоршағанортаның ластануына әкеп соғатынын

және оның климатқа әсерін біледі

Көмірсутек отындарын жағу қоршаға ортаның ластануына әкеп соғатыны және оның климатқа әсерін анықтауд қиналады

Көмірсутек отындарын жағу қоршаған ортаның ластануына әкеп соғатынын және оның климатқа әсерін анықтауда қателіктер жібереді

Көмірсутек отындарын жағу қоршаған ортаның ластануына әкеп соғатынын және оның климатқа әсерін анықтайды

    • ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

11. 3 A «Оттекті органикалық қосылыстар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты

11.4.2.41

Спирттердіңқұрылымдық,функционалдықтоп,

класаралық изомерлерінің формуларын құру және

жіктелуін атау

11.4.2.43

Спирттер мен фенолдың химиялық қасиеттерін

сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру

11.4.2.49

Альдегидтерменкетондардыңтотығужәне

тотықсыздану реакция өнімдерін атау

11.4.2.51

Карбонқышқылыныңхимиялыққасиеттерін

сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастыру

Бағалау критерийлері

Білім алушы

  • Спирттердің құрылымдық, функционалдық топ, класаралық изомерлерінің формулаларын құрады және жіктелуін атайды
  • Спирттер мен фенолдың химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастырады
  • Альдегидтер мен кетондардың тотығу және тотықсыздану реакция өнімдерін жазады
  • Карбон қышқылының химиялық қасиеттерін сипаттайтын реакция теңдеулерін құрастырады

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

Орындалу уақыты

20 минут

Тапсырмалар

  • Суретте молекулалық формуласы С4H9OH болатын төрт түрлі спирт берілген.
    • Берілген спирттердің ішіннен бір-біріне құрылымдық изомер болатын заттарды анықтаңыз:
    • Берілген спирттердің ішіннен бір-біріне функционалдық топтың орналасуы бойынша изомер болатын заттарды анықтаңыз:
    • Берілген спирттерге класаралық изомер болатын бір заттың формуласын жазыңыз.
    • Берілген спирттерден екіншілік спиртті анықтаңыз:
  • Этил спирті мен фенолдың химиялық қасиеттерін сипаттайтын кестені толтырыңыз. Реакция кезінде пайда болатын өнімдерді кестеде көрсетіңіз.
  • Молекулалық формуласы С3H6O болатын зат құрамында бірдей функционалдық тобы бар класаралық А және В заты түрінде кездесе алады.
    • А және В затының құрылымдық формуласын табыңыз.

АВ

    • А және В затының тотықсыздану [H] реакциясын жазыңыз.

А () + [Н] →

В () + [Н] →

  • Карбон қышқылдарының негізгі химиялық қасиеттері келесі сызбада бейнеленген.
    • Пропанқышқылыныңкальцийкарбонатыменреакциятеңдеуінжазып, теңестіріңіз:
    • 3-реакцияны жүзеге асруға қажетті реагентті және реакция түрін атаңыз.

2-реакция теңдеуін жүзеге асырыңыз.

Бағалау критерийі

Тапсырма

№

Дескриптор

Білім алушы

Балл

Cпирттердің

құрылымдық,

1

құрылымдық изомер болатын заттарды

анықтайды;

1

функционалдықтоп,

функционалдықтоптыңорналасуы

класаралық

бойынша изомер болатын заттарды

1

изомерлерінің

анықтайды;

формулаларынқұрады

және жіктелуін атайды

cпирттергекласаралықизомер болатын заттың формуласын жазады;

1

екіншілік спиртті анықтайды;

1

Cпирттер мен фенолдың

2

фенолдыңхимиялыққасиетін

химиялыққасиеттерін

сипаттайтын сәйкес реакция теңдеуінің

1

сипаттайтынреакция

өнімін жазады;

теңдеулерін құрастырады

спирттіңхимилыққасиетін

сипаттайтын сәйкес реакция теңдеуінің

1

өнімін жазады;

Aльдегидтермен

кетондардың тотығу және

3

АжәнеВзатыныңқұрылымдық

формуласын табады;

2

тотықсыздануреакция өнімдерін жазады

АжәнеBзатыныңтотықсыздану реакция теңдеуін жазады;

2

Карбонқышқылының

химиялыққасиеттерін

4

пропанқышқылыныңкальций

карбонатымен теңестірілген реакция

1

сипаттайтынреакция

теңдеуін жазады;

теңдеулерін құрастырады

3-реакцияны жүзеге асруға қажетті

реагентті және реакция түрін атайды;

2

2-реакция теңдеуін жазады.

1

Барлығы

14

  • 3 A «Оттекті органикалық қосылыстар» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні

Бағалау критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Cпирттердің құрылымдық, функционалдықтоп, класаралық изомерлерінің формулаларынқұрады және жіктелуін атайды

құрылымдық изомер болатын заттарды, функционалдық топтың орналасуы бойынша изомер болатын заттарды анықтауда, cпирттерге класаралық изомер болатын заттың формуласын жазуда және екіншілік спиртті анықтауда қиналады

құрылымдық изомер болатын заттарды/ функционалдық топтың орналасуы бойынша изомер болатын заттарды анықтауда/ cпирттерге класаралық изомер болатын заттың формуласын жазуда/ екіншілік спиртті анықтауда қателіктер жібереді

құрылымдық изомер болатын заттарды,функционалдық топтың орналасуы бойынша изомер болатын заттарды анықтайды,cпирттерге класаралық изомер болатын заттың формуласын жазады және екіншілік спиртті анықтайды

Cпирттер мен фенолдың химиялыққасиеттерін сипаттайтынреакция теңдеулерін құрастырады

фенолдың химиялық қасиетін сипаттайтын сәйкес реакция теңдеуінің өнімін жазуда, спирттің химилық қасиетін сипаттайтын сәйкес реакция теңдеуінің өнімін жазуда қиналады

фенолдыңхимиялыққасиетін сипаттайтын сәйкес реакция теңдеуінің өнімін жазуда/ спирттің химилық қасиетін сипаттайтын сәйкес реакция теңдеуінің өнімін жазудақателіктер жібереді

фенолдың химиялық қасиеті сипаттайтын сәйкес реакци теңдеуінің өнімін жазады, спиртті химилық қасиетін сипаттайты сәйкес реакция теңдеуінің өнімі жазады

Aльдегидтермен

кетондардың тотығу жәнетотықсыздану реакцияөнімдерін жазады

А және В затының құрылымдық формуласын табуда, А және B затының тотықсыздану реакция теңдеуін жазуда қиналады

А және В затының құрылымдық формулас табуда/А және B затының тотықсызда реакция теңдеуін жазуда қателіктер жіберед

А және В затының құрылымдық формуласын табады, А және B затының тотықсыздану реакция теңдеуін жазады

Карбонқышқылының химиялыққасиеттерін сипаттайтынреакция теңдеулерін құрастырады

пропан қышқылының кальций карбонатыментеңестірілген реакция теңдеуін жазуда, 3- реакцияны жүзеге асыруға қажетті реагентті және реакция түрін атауда, 2-реакция теңдеуін жазуда қиналады

пропанқышқылыныңкальций карбонатымен теңестірілген реакция теңдеуін жазуда/3-реакцияны жүзеге асыруға қажетті реагентті және реакция түрін атауда/2-реакция теңдеуін жазуда қателіктер жібереді

пропан қышқылының кальций карбонатыментеңестірілген реакция теңдеуін жазады, 3- реакцияны жүзеге асыруға қажетті реагентті және реакция түрін атайды, 2-реакция теңдеуін жазады

11.3 B «Оттекті органикалық қосылыстар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты

11.5.1.1

Жай және күрделі эфирлерді алу реакцияларының

теңдеулерін құрастыру

11.5.1.2

Майлардың құрамы мен құрылысын білу

11.5.1.4

Майларға сапалық реакция жасау

11.5.1.5

Майлардың сабындану және гидролиз өнімдерін атау

11.5.1.7

Глюкозадафункционалдықтоптардыңболуын

тәжірибе жүзінде анықтау

11.5.1.10

Сахароза, крахмал және целлюлоза гидролизінің

реакция өнімдерін атау

Бағалау критерийлері

Білім алушы

  • Жайжәнекүрделіэфирлердіалуреакцияларының теңдеулерін құрады
  • Майлардың құрамы мен құрылысын және майлардың сапалық реакциясың атайды
  • Майлардың сабындану және гидролиз өнімдерін атайды
  • Глюкозаның функционалдық топтарын сапалық анықтау жолын көрсетеді
  • Сахароза, крахмал және целлюлоза гидролизінің реакция өнімдерін атайды

Ойлау деңгейі

дағдыларының

Білу және түсіну Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

Орындалу уақыты

20 минут

Тапсырмалар

  • Жай және күрделі эфирлерді алу реакцияларының теңдеулерін құрастырыңыз:

Жай эфир алу:

Күрделі эфир алу:

  • Соңғы жылдары балдырлардан биодизель отынын алу үлкен қызығушылық тудырды. Қолданылатын балдырлардың 55%-ы липидтерден, ал липидтердің басым бөлігі тристеарин майынан құралады. Стеарин майын биодизельге айналдыру келесі сатылардан тұрады.
    • Тристеарин майының гидролизі кезінде түзілетін заттарды атаңыз.
    • II реакцияны жүзеге асыруға қажетті екінші реагентті болжаңыз және реакцияны жүзеге асыруға қажетті шартты жазыңыз.
    • Майларды сапалық анықтау жолын сипаттаңыз.
  • (a) Майлар қышқылдық және сілтілік ортада гидролизденеді.

H

O

HCOC O

HCOC O

HCOC

C15H31

C15H31

C15H31

H

  • жоғарыдақұрылымыбейнеленгенмайдыңқышқылдықортадасумен гидролиздену реакция теңдеуін жазып, өнімдерді атаңыз:
  • натрий гидроксидімен гидролиз теңдеуін жазып, өнімдерді атаңыз:
  • Глюкоза құрамындағы функционалдық топтарды атаңыз және оларды анықтаудың сапалық жолын ұсыныңыз.
  • Cахароза, крахмал және целлюлоза гидролизі кезінде түзілетін реакция өнімдерін атаңыз

 Бағалау критерийі

Тапсырма

№

Дескриптор

Білім алушы

Балл

Жайжәнекүрделі эфирлердіалу реакцияларының теңдеулерін құрады

1

жай эфир алу реакция теңдеуін құрады;

күрделі эфир алу реакция теңдеуін құрады;

1

1

Майлардың құрамы мен құрылысын және майларға сапалық реакция жасауды біледі

2

тристеаринмайыныңгидролизікезінде түзілетін заттарды атайды;

II реакцияны жүзеге асыруға қажетті екінші реагентті және реакцияны жүзеге асыруға қажетті шартты анықтайды;

майлардысапалықанықтаужолын сипаттайды;

1

2

1

Глюкозаның функционалдық топтарынсапалық

анықтаужолын көрсетеді

4

глюкоза құрамындағы финкционалдық топтарды атайды және оларды анықтаудың сапалық жолын ұсынады;

2

Майлардың сабынданужәне гидролизөнімдерін атайды

3

майдыңқышқылдықортадағыгидролиз теңдеуін жазады, өнімдерді атайды;

майдың сілтілік гидролиз теңдеуін жазады, өнімдерді атайды;

2

2

Сахароза,крахмал жәнецеллюлоза гидролизінің реакцияөнімдерін атайды

5

сахарозаныңгидролизікезіндетүзілетін өнімді атайды;

крахмал гидролизі кезінде түзілетін өнімді атайды;

целлюлоза гидролизі кезінде түзілетін өнімді атайды.

1

1

1

Барлығы

15

11. 3 B «Оттекті органикалық қосылыстар» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні

Бағалау критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Жайжәнекүрделі эфирлердіалу реакцияларының теңдеулерін құрады

жай және күрделі эфирлерді алу реакцияларының теңдеулерін құруда қиналады

жай/күрделі эфирлерді алу реакцияларының теңдеулерін құруда қателіктер жібереді

жай және күрделі эфирлерді алу реакцияларының теңдеулерін құрады

Майлардың құрамы мен құрылысын және майларғасапалық реакция жасауды біледі

майлардыңқұрамымен құрылысын сипаттауда және майлардың сапалық реакциясын болжауда қиналады

майлардың құрамы/ құрылысын сипаттауда/ майлардың сапалық реакциясын болжауда қателіктер жібереді

майлардыңқұрамымен құрылысын сипаттайды және майлардың сапалық реакциясын болжайды

Глюкозаның функционалдық топтарынсапалық

анықтаужолын көрсетеді

глюкозаныңқұрамындағы функционалдық топтарды атауда және сапалық анықтауда қиналады

глюкозаныңқұрамындағы функционалдық топтарды атауда

/сапалық анықтауда қателіктер жібереді

глюкозаныңқұрамындағы функционалдық топтарды атайды және сапалық анықтайды

Майлардың сабындану жәнегидролиз өнімдерін атайды

майдың қышқылдық ортадағы гидролиз теңдеуін жазуда, майдың сілтілік гидролиз теңдеуін жазуда, өнімдерді атауда қиналады

майдың қышқылдық ортадағы гидролиз теңдеуін жазуда/ майдың сілтілік гидролиз теңдеуін жазуда/ өнімдерді атауда қателіктер жібереді

майдың қышқылдық ортадағы гидролиз теңдеуін жазады, майдың сілтілік гидролиз теңдеуін жазады, өнімдерді атайды

Сахароза, крахмал жәнецеллюлоза гидролизінің реакция өнімдерін атайды

сахароза, крахмал және целлюлоза гидролизінің реакция өнімдерін атауда қиналады

сахароза/ крахмал/ целлюлоза гидролизінің реакция өнімдерін атауда қателіктер жібереді

сахароза, крахмал және целлюлоза гидролизінің реакция өнімдерін атайды

4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

11.4 A «Құрамында азоты бар органикалық қосылыстар. Гетероциклді қосылыстар. Нуклеин қышқылдары» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты

11.4.2.54

Аминдердің номенклатурасы мен жіктелуін білу

11.4.2.55

Анилин, аминдер, аммиактың негізгі қасиеттері мен

құрылымын салыстыру

11.5.1.14

Аминқышқылдарының екідайлылығын қарастыру

11.5.1.20

ДНК мен РНК құрылымдарын салыстыру

11.5.1.18

Нәруыздардыңсапалықреакцияларынжәне

денатурациясын білу

Бағалау критерийлері

Білім алушы

  • Аминдердің номенклатурасы мен жіктелуін көрстеді
  • Анилин, аминдер, аммиактың негізгі қасиеттері мен құрылымын салыстырады
  • Аминқышқылдарының екідайлылығын реакция теңдеуі арқылы түсіндіреді
  • ДНК мен РНК құрылымдарын салыстырады
  • Нәруыздардыңсапалықреакцияларынжәне денатурациясын анықтайды

Ойлаудағдыларының деңгейі

Білу және түсіну Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

Орындалу уақыты

20 минут

Тапсырмалар

1. Берілген аминдерді атаңыз және оларды радикалдар саны, табиғаты бойынша жіктеңіз.

амин

тобымен

  • Кестені толтырыңыз.

Метиламин

Анилин

Аммиак

Формуласы

Физикалық қасиеті

Химиялық қасиеті (НСІ-мен реакциясы )

  • Амин қышқылдары екідайлы қасиет көрсетеді, яғни қышқылмен де, сілтімен де реакцияға түседі. Кейбір аминқышқылдарының формуласы берілген.
    • аланиинің тұз қышқылымен реакциясын жазыңыз.
    • сериннің натрий гидроксидімен реакция теңдеуін жазыңыз.
  • ДНК және РНК протеин синтезіне қатысады. ДНК және РНК құрылысының үш айырмашылығын кестеге жазыңыз.
  • (a) Нәруыз денатурациясы дегеніміз не?

(b) Төменде берілген кестені реакция теңдеулері мен байқалатын өзгеріс бойынша кестені толтырыңыз.

Нәруызға сапалық

реакция

 Нәруыз + HNO3(конц) (Ксантопротеин реакциясы)

 Нәруыз + Сu(OH)2 (Биурет реакциясы)

Байқалатын өзгеріс

Бағалау критерийі

Тапсырма

№

Дескриптор

Білім алушы

Балл

Аминдердің номенклатурасымен жіктелуін көрстеді

1

аминдерді атайды және оларды амин тобымен байланысқан көмірсутек радикалдар саны, табиғаты бойынша жіктейді

5

Анилин,аминдер, аммиактыңнегізгі

қасиеттерімен құрылымын салыстырады

2

анилин, аминдер, аммиактың негізгі қасиеттері мен құрылымына кестені толтырады

3 (әр дұрыс толтырыл ған тік баған үшін – 1 балл)

Аминқышқылдарының

3

аланинніңтұз

қышқылымен

1

екідайлылығынреакция

реакциясын жазады;

теңдеуіарқылы түсіндіреді

серинніңнатрий реакциясын жазады;

гидроксидімен

1

ДНКжәнеРНК құрылымдарын салыстырады

4

ДНК және РНК құрылымдарының үш айырмашылығын жазады;

3

әр дұрыс сипатталғ ан көлденең баған үшін

(1 балл)

Нәруыздардыңсапалық реакцияларынжәне денатурациясын анықтайды

5

нәруызденатурациясынасипаттама береді;

нәруыздардың реакцияларындағы сипаттайды.

1

 сапалық өзгерісті

Барлығы

16

11.4 A «Құрамында азоты бар органикалық қосылыстар. Гетероциклді қосылыстар. Нуклеин қышқылдары»бөлім бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні

Бағалау критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Аминдердің номенклатурасы мен жіктелуін көрстеді

аминдерді атауда және оларды амин тобымен байланысқан көмірсутек радикалдар саны, табиғаты бойынша жіктеуде қиналады

аминдерді атауда/ оларды амин тобымен байланысқан көмірсутек радикалдар саны, табиғаты бойынша жіктеуде қателіктер жібереді

аминдерді атайды және оларды амин тобымен байланысқан көмірсутек радикалдар саны, табиғаты бойынша жіктейді

Анилин, аминдер, аммиактың негізгі қасиеттері мен құрылымын салыстырады

анилин, аминдер, аммиактың негізгі қасиеттері мен құрылымын салыстыруда қиналады

анилин/ аминдер/ аммиактың негізгі қасиеттерін/ құрылымын салыстыруда қателіктер жібереді

анилин, аминдер, аммиактың негізгі қасиеттері мен құрылымын салыстырады

Аминқышқылдарының екідайлылығынреакция теңдеуі арқылы түсіндіреді

аланиннің тұз қышқылымен, сериннің натрий гидроксидімен реакциясын жазуда қиналады

аланиннің тұз қышқылымен/ сериннің натрий гидроксидімен реакциясын жазуда қателіктер жібереді

аланиннің тұз қышқылымен, сериннің натрий гидроксидімен реакциясын жазады

ДНКменРНК құрылымдарын салыстырады

ДНК және РНК құрылымдарының айырмашылығын жазуда қиналады

ДНК және РНК құрылымдарының айырмашылығын (бір/ екі/ үш) жазуда қателіктер жібереді

ДНК және РНК құрылымдарының айырмашылығын жазады

Нәруыздардыңсапалық

реакцияларынжәне денатурациясын анықтайды

нәруызденатурациясына сипаттама беруде, нәруыздардың сапалықреакцияларындағы өзгерісті сипаттауда қиналады

нәруыз денатурациясына сипаттама беруде/ нәруыздардың сапалық реакцияларындағыөзгерісті сипаттауда қателіктер жібереді

нәруызденатурациясына сипаттама береді, нәруыздардың сапалықреакцияларындағы өзгерісті сипаттайды

11.4 B «Жасанды және синтетикалық полимерлер. Химия адам өмірінде» бөлімі

бойынша жиынтық бағалау

Оқу мақсаты

11.4.2.59

Полимеризация мен поликонденсация реакцияларының

теңдеулерін құру

11.4.2.60

Кейбір полимерлер мен пластмассалардың қолдану

аясын және қасиеттерін атау

11.4.1.3

«Парниктік эффект» пен озон қабатынының бұзылу

мәселелері арасындағы айырмашылықты түсіндіру

11.4.2.62

Қазақстанда өндірілетін полимерлердің түрлерін білу

Дәрумендерменгормондардыңадамағзасындағы

11.5.1.23

функциясын сипаттау

Бағалау критерийлері

Білім алушы

  • Полимеризацияменполиконденсацияреакцияларының теңдеулерін құрады
  • Кейбір полимерлер мен пластмассалардың қолдану аясын және қасиеттерін атайды
  • «Парниктікэффект»пенозонқабатыныныңбұзылу мәселелері арасындағы айырмашылықты түсіндіреді
  • Қазақстанда өндірілетін полимерлердің түрлерін көрсетеді
  • Дәрумендерменгормондардыңадамағзасындағы функциясын сипаттайды

Ойлаудағдыларының деңгейі

Білу және түсіну Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

Орындалу уақыты

20 минут

Тапсырмалар

1.(a) Мономерлерден полимер алу реакцияның екі типіне негізделген: полимерлену реакциясы және поликонденсация реакциясы. Кестедегі мономерден полимер алу реакциясын анықтаңыз және полимердің құрылымдық буынын жазыңыз.

МономерПолимерленуПоликонденсацияПолимердің реакциясыреакциясықұрылымдық буыны

(b) Капрон талшығының мономері 6-амингексан қышқылы болып табылады. Реакция теңдеуін аяқтаңыз:

  • Қазіргі кезде «парниктік эффект» пен озон қабатынының бұзылуы ғаламдық проблемаға айналып отыр. Парниктік эффект пен озон қабатынының бұзылу мәселелері арасындағы айырмашылықты түсіндіріңіз.
  • Қазақстанда өндірілетін полимерлердің екі түрін атаңыз және олардың қолдану аясын сипаттаңыз:

Полимер

Полимердің қолданылу аясы

  • Дәрумендер мен гормондардың адам ағзасындағы маңызы зор. Биологиялық белсенді заттардың адам ағзасындағы функциясын гормондар мен дәрумендер мысалында сипаттаңыз.

Биологиялық

белсенді заттар

Адам ағзасындағы функциясы

Гормон

Дәрумен

 Бағалау критерийі

Тапсырма

№

Дескриптор

Білім алушы

Балл

Полимеризациямен поликонденсация реакцияларының теңдеулерін құрады

1(a)

1(b)

полимерлену,поликонденсация реакциясын анықтайды және полимердің құрылымдық буынын жазады;

поликонденсацияреакцияларының теңдеулерін құрады;

3

1

«Парниктікэффект» пенозон

қабатынының бұзылу мәселелері арасындағы айырмашылықты

түсіндіреді

2

парниктік эффект пен озон қабатынының бұзылумәселелеріарасындағы айырмашылықты түсіндіреді;

2

Қазақстанда өндірілетін полимерлердің

түрлерін көрсетеді

3

Қазақстанда өндірілетін полимерлердің екі

түрін атайды;

2

Кейбірполимерлер мен пластмассалардың

қолдану аясын және қасиеттерін атау

3

Қазақстандаөндірілетінполимерлердің қолдану аясын сипаттайды;

2

Дәрумендермен гормондардыңадам ағзасындағы функциясын сипаттайды

4

дәруменнің адам ағзасындағы функциясын сипаттайды;

гормонның адам ағзасындағы функциясын сипаттайды;

1

1

Барлығы

12

11.4 B «Жасанды және синтетикалық полимерлер. Химия адам өмірінде» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні

Бағалау критерийі

Оқу жетістіктерінің деңгейі

Төмен

Полимеризациямен поликонденсация реакцияларының теңдеулерін құрады

полимеризациямен поликонденсация реакцияларының теңдеулерінболжауда, құрылымдық буынын жазуда, поликонденсация реакцияларының теңдеулерін құруда қиналады

полимеризация мен поликонденсация реакцияларыныңтеңдеулерін болжауда/ құрылымдық буынын жазуда/поликонденсация реакцияларының теңдеулерін құруда қателіктер жібереді

полимеризация мен поликонденсация реакцияларыныңтеңдеулерін болжайды, құрылымдық буынын жазады,поликонденсация реакцияларының теңдеулерін құрады

«Парниктік эффект» пен озон қабатынының бұзылу мәселелері арасындағы

айырмашылықты түсіндіреді

«Парниктік эффект» пен озон қабатынының бұзылу мәселелері арасындағы айырмашылықты түсіндіруде қиналады

«Парниктікэффект»/озон қабатынының бұзылу мәселелері арасындағыайырмашылықты түсіндіруде қателіктер жібереді

«Парниктік эффект» пен озон қабатынының бұзылу мәселелері арасындағыайырмашылықты түсіндіреді

Қазақстанда өндірілетін полимерлердің түрлерін көрсетеді

Қазақстандаөндірілетін полимерлердің түрлерін атауда қиналады

Қазақстанда өндірілетін полимерлердің (1\2) түрлерін атауда қателіктер жібереді

Қазақстандаөндірілетін полимерлердің түрлерінкөрсетеді

Кейбірполимерлермен пластмассалардың

қолдануаясынжәне қасиеттерін атайды

полимерлер мен пластмассалардың қолдану аясын және қасиеттерін атауда қиналады

полимерлер мен пластмассалардың (1\2) қолдану аясын және қасиеттерін атауда қателіктер жібереді

полимерлер мен пластмассалардың қолдану аясын және қасиеттерін атайды

Дәрумендермен

гормондардыңадам ағзасындағы функциясын сипаттайды

дәрумендер мен гормондардың адам ағзасындағы функциясын сипаттауда қиналады

дәрумендердің /гормондардың адам ағзасындағы функциясын сипаттауда қателіктер жібереді.

дәрумендер мен гормондардың адам ағзасындағы функциясын сипаттайды



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇
  Химия 8 класс ᐈ
  Химия (11 сынып | 1, 2, 3, 4 тоқсан) ᐈ
  Химия (7 сынып | 1, 2, 3, 4 тоқсан) ᐈ
  Химия 8 сынып (1, 2, 3, 4 тоқсан) ᐈ
  Химия 7-сынып (1, 2, 3, 4 тоқсан) ᐈ
  Химия [ҚГБ] (10 сынып | 1, 2, 3, 4 тоқсан) ᐈ
  Химия [ЖМБ] (10 сынып | 1, 2, 3, 4 тоқсан) ᐈ
kz | Жиынтық бағалау (ТЖБ, БЖБ) (СОЧ, СОР)



Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру

Соңғы жаңалықтар:
» 2025 жылы Ораза және Рамазан айы қай күні басталады?
» Утиль алым мөлшерлемесі өзгермейтін болды
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?
Пікір жазу