Қазақ тілі және әдебиеті_ 1 сынып_ 5 бөлім _Саяхат_ Саяхатқа дайындалу _Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5-бөлім: Саяхат

Күні:

Сынып:

Сабақ тақырыбы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасы

на сілтемеу)

Сабақ мақсаттары

Бағалау

критерийлері

 Сөздік қор

Құндылықтарды

дарыту

Пәнаралық байланыстар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың басы

1 мин

2 мин

(Ұ)Психологиялық ахуал:

Мақсаты: Жағымды көңіл-күй орнату

Сабақты оқимыз, көңілге тоқимыз,

Қазақ тілін үйреніп қазақша сөйлейміз.

Сөздер үйренеміз, мәнін түсінеміз,

Келешекте әлі біз, биікке жетеміз...

/оқушылар хормен әндетіп айтады/

ЖАҢА САБАҚ

(Ж) «Кім жылдам?» тақырып бойынша берілген сұрақтарға жазбаша жауап береді.

Аудиожазба

Сабақ ортасы

5 мин

7 мин

3 мин

15-мин

• Балалар ненің атауларын жаздық?
• Сендер ол атауларды қалай жаздыңдар?
• Қандай мақсат қоямыз? Неге қол жеткізуіміз керек?
• Балалар сабақтың соңында осы мақсатқа ораламыз.

(Ж.Ж) «Хатшы» ойыны

Мақсаты: Мәтін жанрларын ажырату

Айнұр, туған күнің қуатты болсын!

Қуанышты, бақытты күндер коп боп тұрсын!

Әрдайым аспанын ашық болып

Іс табысты, денсаулық мықты болсын!

Сәлем Асылхан! Мен бүгін саған хат жазып отырмын, хатымды бастамас бұрын жағдайынды сұрап алайын. Жалпы жағдайын қалай? Денсаулығың ше? Ауырмай шаршамай жүрсінба? Жалпы үй-ішіңнің халі қалай? Асылхан есіңдеме біз алғаш мектеп табалдырығын аттағанда сенде менде кіп -кішкентай едік. Ол кездерде қызық еді ия?! Мен қуанамын сендей досыммен бір сыныпта оқығаныма.

Ертең, 15 мамыр күні, сағат 19.00-де, Республика сарайында Қазақстан халық әртісі Р.Рымбаеваның « Көктем шақырады » атты концерті болады. Билеттер Қазақконцерт кассасында сатылады. Келіңіздер! Келіңіздер

/өзара бағалау/

Топтық жұмыстың ережесі:

• Бір-бірінің ойын тыңдау;
• Тыныштық сақтау;
• Бірігіп жұмыс жасау;
• Берілген уақыттан тыс шықпау;

1-топ Хат жазу

2-топ Құттықтау хат

3-топ Хабарландыру

4-топ Құттықтау хат

5-топ Хабарландыру

Ұ) Сергіту сәті

Бір үйде біз нешеуміз?

Кел санайық екеуміз.

Бас бармағым - атам,

Балан үйрек - апам,

Ортан терек - әкем,

Шылдыр шүмек - анам,

Кішкентай бөбек - мен.

Біз үйде нешеуміз?

Біз үйде – бесеуміз.

Дәптермен жұмыс.

Мақсаты: Көркем жазу дағдыларын қалыптастыру.

Хат, хабарландыру, құттықтау хат.

Оқушылардың әкелген шығармашылық жұмыстары

карточкалар

Сөйлем жазылған қима қағаздар

Кеспе әріптер

Сабақтың соңы

6 мин

Сабақ соңында мақстақа оралып, оқушылар пайыздық көрсеткіштердің жанына таңдау бойынша тұрады да, қандай күйде екенін айтып, ой бөліседі.

100% 75% 50% 25%

Пайыздық көрсеткіштер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Оқушылардың бас әріппен жазылатын сөздерді анықтай алуын бағалаймын.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабілетті балалар бас әріппен жазылатын сөздерді дұрыс анықтай алады.

Қалыптастырушы бағалау арқылы

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?