👈 қаріп өлшемі 👉

Қазақ тілі және әдебиеті_ 1 сынып_ 5 бөлім _Саяхат_ Саяхатқа дайындалу _Қысқа мерзімді жоспар


Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

5-бөлім: Саяхат

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні :

Сынып:

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Саяхатқа дайындалу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасы

на сілтемеу)

1.3.2.1 Мұғалімнің қолдауымен мәтін түрлерін(хат, хабарландыру, құттықтау хат) ажырату.

Сабақ мақсаттары

Мұғалімнің қолдауымен мәтін түрлерін ажыратады

Бағалау

критерийлері

 

  • Мұғалімнің қолдауымен мәтін түрлерін ажыратып айта алады.

 Сөздік қор

Жаяу жүру, жеңіл көлікпен бару, автобуспен бару,жақын, алыс,саяхат,карта.ұшақпен ұшу,пойызбен бару

Құндылықтарды

дарыту

Еңбек және шығармашылық.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, ғылымға кіріспе

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1 мин

2 мин

(Ұ)Психологиялық ахуал:

Мақсаты: Жағымды көңіл-күй орнату

Сабақты оқимыз, көңілге тоқимыз,

Қазақ тілін үйреніп қазақша сөйлейміз.

Сөздер үйренеміз, мәнін түсінеміз,

Келешекте әлі біз, биікке жетеміз...

/оқушылар хормен әндетіп айтады/

ЖАҢА САБАҚ

(Ж) «Кім жылдам?» тақырып бойынша берілген сұрақтарға жазбаша жауап береді.

Хат дегеніміз не?

Құттықтау хат дегеніміз не?

Хабарлама дегеніміз не?

Аудиожазба

Сабақ ортасы

5 мин

7 мин

3 мин

15-мин

 

  • Балалар ненің атауларын жаздық?
  • Сендер ол атауларды қалай жаздыңдар?
  • Қандай мақсат қоямыз? Неге қол жеткізуіміз керек?
  • Балалар сабақтың соңында осы мақсатқа ораламыз.

(Ж.Ж) «Хатшы» ойыны

Мақсаты: Мәтін жанрларын ажырату

Айнұр, туған күнің қуатты болсын!

Қуанышты, бақытты күндер коп боп тұрсын!

Әрдайым аспанын ашық болып

Іс табысты, денсаулық мықты болсын!

Сәлем Асылхан! Мен бүгін саған хат жазып отырмын, хатымды бастамас бұрын жағдайынды сұрап алайын. Жалпы жағдайын қалай? Денсаулығың ше? Ауырмай шаршамай жүрсінба? Жалпы үй-ішіңнің халі қалай? Асылхан есіңдеме біз алғаш мектеп табалдырығын аттағанда сенде менде кіп -кішкентай едік. Ол кездерде қызық еді ия?! Мен қуанамын сендей досыммен бір сыныпта оқығаныма.

Ертең, 15 мамыр күні, сағат 19.00-де, Республика сарайында Қазақстан халық әртісі Р.Рымбаеваның « Көктем шақырады » атты концерті болады. Билеттер Қазақконцерт кассасында сатылады. Келіңіздер! Келіңіздер

/өзара бағалау/

Топтық жұмыстың ережесі:

  • Бір-бірінің ойын тыңдау;
  • Тыныштық сақтау;
  • Бірігіп жұмыс жасау;
  • Берілген уақыттан тыс шықпау;

1-топ Хат жазу

2-топ Құттықтау хат

3-топ Хабарландыру

4-топ Құттықтау хат

5-топ Хабарландыру

Ұ) Сергіту сәті

Бір үйде біз нешеуміз?

Кел санайық екеуміз.

Бас бармағым - атам,

Балан үйрек - апам,

Ортан терек - әкем,

Шылдыр шүмек - анам,

Кішкентай бөбек - мен.

Біз үйде нешеуміз?

Біз үйде – бесеуміз.

Дәптермен жұмыс.

Мақсаты: Көркем жазу дағдыларын қалыптастыру.

Хат, хабарландыру, құттықтау хат.

Оқушылардың әкелген шығармашылық жұмыстары

карточкалар

Сөйлем жазылған қима қағаздар

Кеспе әріптер

Сабақтың соңы

6 мин

Сабақ соңында мақстақа оралып, оқушылар пайыздық көрсеткіштердің жанына таңдау бойынша тұрады да, қандай күйде екенін айтып, ой бөліседі.

100% 75% 50% 25%

Пайыздық көрсеткіштер

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Оқушылардың бас әріппен жазылатын сөздерді анықтай алуын бағалаймын.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қабілетті балалар бас әріппен жазылатын сөздерді дұрыс анықтай алады.

Қалыптастырушы бағалау арқылы

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта дифференциация дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсарту үшін қандай өзгеріс енгізуге болады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылар туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?


Құрметті оқырман! Файлдарды күтпестен жүктеу үшін біздің сайтта тіркелуге кеңес береміз! Тіркелгеннен кейін сіз біздің сайттан файлдарды жүктеп қана қоймай, сайтқа ақпарат қоса аласыз! Сайтқа қосылыңыз, өкінбейсіз! Тіркелу
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Кейінірек оқу үшін сақтап қойыңыз:


Қарап көріңіз 👇



Жаңалықтар:
» Президенттің баспасөз қызметі Тоқаевтың 30 жыл бұрынғы суреттерін көрсетті (фото) 22.05.2022
» Қазақстандағы жеңілдетілген автокөлік несиелері: Автосалондар қосымша қызмет алуға мәжбүрлейді 20.05.2022
» 220-дан астам адам арыз жазған: Алматыда Qnet қаржылық пирамидасына қатысты қылмыстық тергеу басталды 18.05.2022

Пікір жазу



Келесі мақала, жүктелуде...
Біз cookie файлдарын пайдаланамыз!
Біздің сайтты пайдалануды жалғастыра отырып, сіз сайттың дұрыс жұмыс істеуін қамтамасыз ететін cookie файлдарын өңдеуге келісім бересіз. Cookie файл деген не?
Жақсы