Қазақ әдебиеті

Бөлім: Өлең - сөздің патшасы / Абай шығармашылығы. «Сабырсыз, арсыз, еріншек», «Қалың елім, қазағым, қайран жұртым».10 сынып Т1Сабақтың тақырыбы: «Абай шығармашылығы/ «Сабырсыз, арсыз еріншек», «Қалың елім қазағым, қайран жұртым»»Оқыту мақсаты: көркем шығармадағы көтерілген мәселелердің жаңашылдығы...

САБАҚ: 7Мектеп: Атырау қаласы ХББ НЗМКүні: Мұғалімнің аты-жөні: Cамбетова Нургуль РаймбердиевнаСынып: 10Т1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Бөлім тақырыбыӨлең - сөздің патшасы / Абай шығармашылығы. «Сабырсыз, арсыз, еріншек», «Қалың елім, қазағым, қайран жұртым».Сабақты...

Отыз екінші қара сөзБілім-ғылым үйренбекке талап қылушыларға әуелі білмек керек. Талаптың өзінің біраз шарттары бар. Оларды білмек керек, білмей іздегенмен табылмас.Әуелі - білім-ғылым табылса, ондай-мұндай іске жаратар едім деп, дүниенің бір қызықты нәрсесіне керек болар еді деп іздемекке керек. Он...

ЖЖ «Сағат дос» әдісі 12:00Абай Құнанбайұлының он жетінші қарасөзінде қайрат, ақыл, жүректің дауын кім шешеді? Неліктен?15:00Ғылым неліктен жүректі таңдады?18:00Төртінші - білім-ғылымды көбейтуге екі қару бар адамның ішінде: бірі - мұлахаза қылу (ойлану, талдау), екіншісі - берік мұхафаза ...

САБАҚ: Мектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 10Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Бөлім тақырыбыӨлең – сөздің патшасы. Абай шығармашылығы. Он жетінші қарасөз, отыз екінші қарасөз, отыз үшінші қарасөз, Сабақтың түріСабақтың тақырыбыАбай шығармашылығы. Он жетінші қарасөз, отыз екінші қ...

Дидактика №1Топқа бөлу\Топқа бөлу\Топқа бөлу\Дидактика №2СәйксетендіруАнтұрғанМәз-мәйрам, мәре-сәре, шадыман; бытыстыру, шатастыру БодамЖоқтан өзгені айтып бос сөйлеу; қаңғу, тентіреу ҒибратАқымақ, наданДаңғойҚанағатсыз, тойымсыз ЖарақтануАттың шылбыры мен тізгінінің түйіскен тұсы; алдын орау, кес-к...

1. Абай айтқан 5 кемшілікті атаңыз3. Абай өлеңдерінде көрініс табатын 5 құндылықты атаңыз4. Абай өміріне қатысты 5 мәлімет ұсыныңыз5. Абайдың 5 туындысын атаңыз СәйкестендіріңізТексеріңіз«Пазл»1-оқушы:197 -1982-оқушы:199-2003-оқушы:200-2014-оқушы:201-2025-оқушы:201-202ТапсырмаТоп ақылдаса отырып, Е...

Сабақ жоспары. Қазақ әдебиетіСабақ: 1Уақыты: Мұғалімнің аты-жөні: Омирбекова Динара ШабденовнаСыныбы: 10Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Оқыту мақсатына сілтеме«Ескендір» поэмасы10.1.1.1 - әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы идеялық мазмұнын терең түсі...

Дидактика №1Топқа бөлу1234512345123451234512345Дидактика №2Образдың түрлерін белгілеудің бірнеше (әдістік, тектік, тәсілдік) факторы бар. Көркемдік әдіс тұрғысынан келгенде, образ екі түрлі: романтикалық образ, реалистік образ. Әдеби тек тарапынан келгенде, образ үш түрлі: эпикалық образ, лирикалық ...

1. Ескендір мінезіне қатысты 5 түрлі сипаттама айтыңыз. 2. Аристотельге қатысты 5 түрлі сипаттама ұсыныңыз.3. Шығарма мазмұнына қатысты 5 ақпарат айтыңыз.4. Шығарма идеясына қатысты 5 түрлі пікір айтыңыз.«Миға шабуыл»1. Көркем шығармадағы образдар жүйесін қалай анықтауға болады?2. Образдар неше тү...