Қорқыттың нақыл сөздері. Қазақ әдебиеті, 8 сынып, презентация. 8-сабақ.

сАБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ:

ҚОРҚЫТТЫҢ НАҚЫЛ СӨЗДЕРІ

ОҚУ МАҚСАТЫ

8.Б/С3. Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

САБАҚ МАҚСАТЫ

БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙІ:

Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдайды;

Әдеби эссені талапқа сай жазады.

Шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазады.

ҚОРҚЫТ АТА “ҚОҢЫР” КҮЙІ

Эссе деген не? Өзге жазылымдардан қандай ерекшеліктері бар?

Эссе қалай жазылады?

Эссе қандай түрлерін білесіздер?

Тезистік пікірде нені қамту керек?

Негізгі бөлімді неліктен бірнеше азатжолдарға бөлеміз?

Қорытынды бөлімде нені тұжырымдау керек?

1-тапсырма Ж.

Қорқыттың «Байбөрі баласы Бәмсі-Байрақ туралы жыры» мен нақыл сөздері бойынша оқығандарын жинақтап, ментальді карта жасаңыз;

«Қорқыт ата кітабы – адамзатқа ортақ игілік» тақырыбында шығарманың көркемдік-идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазыңыз.

Дескриптор:

Қорқыт шығармалары бойынша ментальді карта жасайды;

гуманизм тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады;

әдеби эссеге қойылатын талаптарды сақтайды;

грамматикалық сауаттылықты сақтап жазады.

3-тапсырма Ж.

«Еркін микрофон»

Бір-бірінің жазғандарын алмасып оқып шығады. Өзіне ұнаған эссенің маңызы бөліктерінен үзінді келтіріп, ойын «Еркін микрофонда» ортаға салады.

КЕРІ БАЙЛАНЫС

Не көрдің?

Не естідің?

Не туралы білдің?

Не сезіндің?

Не ойлайсың?