Жастар мәдениеті және мәселесі. Қазақ тілі, 11 сынып, дидактикалық материал. 1 сабақ.

Тыңдалым тапсырмасы

3) Бейнебаяндағы термин мен ұғымдар, тілдік оралымдарды тауып, олардың қолданысын түсіндіреді, бейнебаянда айтылған пікірге өз пікірін қосып, 1мақал-мәтел, 1 теңеумен жеткізеді.

Бағалау дескрипторы:

термин мен ұғымдар, тілдік оралымдарды табады олардың қолданысын түсіндіреді;

бейнебаянда айтылған пікірге өз пікірін қосады:

өз ойын 1мақал-мәтел, 1 теңеумен жеткізеді.

2) Бейнебаянда айтылған екі пікірді таңдап, мәселені анықтайды. Айтылған мәселе бойынша «ПОПС» формуласы арқылы өз ойларын 1 тұрақты тіркес пен 1 эпитетпен білдіреді.

•Бірінші сөйлем «Менің ойымша, ... »

•Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсіндіремін … »

•Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын … »

•Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім ... »

Бағалау дескрипторы:

пікірге қатысты фактілер мен мысалдар келтіреді.

өз ойын білдіруде1 тұрақты тіркес пен 1 эпитетті қатыстырады.

Бейнебаяннан алынған кез келген үзіндіні «Гипотеза» әдісі арқылы талдайды.

Жас мұраты, білім, тәлім — талабы...

Өнер, оқу — жастықтың қару жарағы.

деген ойды жалғастырып, бейнебаяндағы терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды қатыстырып, бейнебаяндағы негізгі мәселені талдай отырып, монолог айтады. Сөз саны-140-150 сөз

Бағалау дескрипторы:

берілген ойды жалғастырады;

бейнебаяндағы терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды қатыстырады;

бейнебаяндағы негізгі мәселені талдайды.

С.Тыңдалымнан кейінгі тапсырма

«Егер..., онда..., өйткені..» арқылы тақырып бойынша алған ақпараттарды жинақтап, тұжырымдайды.