Жаһандану және өркениет. Қазақ тілі, 10 сынып, сабақ жоспары. 2 сабақ.

САБАҚ: 2

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 10Т1 ЖМБ

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

1-тарау: Қазіргі қоғам құндылықтары: мәдениет және өркениет.

Жаһандану және өркениет

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Т/А3. Негізгі ойды анықтау

Сабақтың мақсаттары

Мәтінде көтерілген мәселені (қоғамдық-саяси) талдай отырып, негізгі ойды анықтау және ғаламдық мәселелермен байланыстыру

Бағалау критерийлері

• көтерілген мәселені талдайды;
• негізгі ойды анықтайды;
• өз көзқарасын ғаламдық мәселелермен байланыстырады.

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология: стиль, ауызекі сөйлеу стилі, т.б

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестері: мәдениет, өркениет, жаһандану, құндылық, ислам өркениеті, ислам қауымдастығы т.б.

Осыған дейін меңгерілген білім

Қазіргі қоғам құндылықтары: мәдениет және өркениет

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

Қызығушылықты ояту.

Суреттер сөйлейді

• Берілген суреттердегі мәліметтер сізге таныс па?
• Ол сізге қандай ақпарат береді?
• Тарихи ескерткіштер мен діннің арасында қандай байланыс бар?
• Суреттер қандай идеяны ұсынады?
• Сұрақтарға жауап бере отырып, шағын мәтін құрастырыңыз.

Сабақтың мақсатын және бағалау критерийлерін таныстыру.

Тыңдалымалды тапсырмалары

С

«Жаһандану ел мәдениетін жұтып жібермеуі тиіс» тақырыбындағы бейнематериалды көріп, сұрақтарға жауап беріңіз.

ЖЖ

• Бейнематериал не туралы?
• Көру барысында қандай сезімде болдыңыз?
• Жаһандану қаншалықты маңызды?

«Түйін сөз»

ActivStudio бағдарламасына өркениет пен мәдениеттің жаһандану кезеңіндегі маңыздылығы мен оның қатері туралы екі бағанға қорытынды ойды жазыңыз.

Өзара бағалау.

Т

Тыңдалым.

• «Астана өркениет қиылысы» мәтінінен үзіндіні мұқият тыңдаңыз, негізгі ойды анықтаңыз.
• Мәтіндегі мазмұн мен көтерілген мәселеге қатысты 3 түрлі сұрақ құрастырып, өз пікіріңізді білдіре отырып, талқылауға қатысыңыз.

«Үш қадамды сұхбат»

Көзқарас. Ислам өркениетіне көзқарасыңызды білдіріңіз.

Анықтау. Мәтінде көтерілген қоғамдық-саяси құндылықтарды анықтаңыз.

Салыстыру. Мәтінде көтерілген құндылықтарды жаһандық мәселелермен байланыстырып салыстырыңыз.

Топтық бағалау.

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма.

Ж

«Ислам қауымдастығы ұйымының» мәдениет пен өркениеттің дамуына тигізетін игі әсеріне 3 аргумент, кері әсеріне 3 аргументті тауып, өзіндік көзқарасыңызды білдіре отырып, талдап жазыңыз.

Өздік бағалау.

Кері байланыс.

«Себет толтыру» әдісі

Бүгінгі сабақта

1.Мен білдім....

2.Мен түсіндім....

3.Мен үйрендім....

4.Мен қиналдым...

5.Мен өте керемет орындадым...

Үйге тапсырма:

Ислам қауымдастығы ұйымының қызметі туралы не айтар едіңіз? Өз ойыңызды дәйектеу үшін «Астана өркениет қиылысы» тақырыбындағы тыңдалым мәтінін толық тыңдаңыз. Қосымша ізденіңіз.

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Дифференциацияны берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау көрсету, бөлінетін уақыт, қолданылатын дереккөздер арқылы жүзеге асыруға болады.

Дифференциация сабақтың кез келген бөлімінде қолданылады.

Бұл бөлімді оқушылардың сабақ барысында алған білімдерін бағалау үшін қолданылатын әдіс-тәсілдеріңізді жазу үшін пайдаланыңыз.

Сабақ жоспарын құру үшін сізге өзге пән мұғалімдерінің көмегі керек пе?

Берілген тапсырмалардың қайсыбірі оқушылардың қауіпсіздігіне немесе денсаулығына қауіп төндіре ме?

Оқушылар сабақ барысында өздерінің АКТ дағдыларын дамыта ала ма?

Осы сабақ барысында НЗМ құндылықтарын дамытуға қандай мүмкіндік бар?

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?