Табиғат дыбыстары ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

Сабақ: 7-бөлім: Қоршаған орта

Мектеп: Талдықорған қаласындағы физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:19.04.18

Мұғалімнің аты-жөні: Кудабаева А.К

Сынып: 2А

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы

Табиғат дыбыстары

Оқумақсаттары

2.2.6.2* Мұғалімнің қолдауымен ауызекі сөйлеу, көркем және бейкөркем (хабарландыру, нұсқаулық, хабарлама) стиль түрлерін ажырату.

Сабақмақсаттары

Өлеңді мәнерлеп оқу. Өлеңдегі көркем сөздерді табу.

Бағалаукритерийлері

Өлеңді мәнерлеп оқиды. Өлеңдегі көркем сөздерді табады.

Сөздік қор

Жонынан ат жүргендей, атырап, жебелеу, ырғалу

 Миссия және пайымдау

Өмір бойы білім алу.

Жаһандық азаматтық

Табиғат адамзаттың туған бесігі, өмір сүретін ортасы екенін түсіне білу.

 Құндылықтарды дарыту

Табиғатты, жан- жануарларды қорғау, қамқорлық көрсете білуге тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыстар

Ғылымға кіріспе, қазақ тілі, АКТ

АКТ қолдану дағдылары

АКТ-мен таныстырылым көрсетіледі.

Алдыңғы меңгерілген білім

Өлеңмен жұмыс жүргізе біледі.

Сабақ барысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Сабаққа оқушыларды психологиялық тұрғыдан дайындау

Тыңдайық

Тыңдаған табиғат дыбыстарын атау.

-Тағы қандай табиғат дыбыстарын білесіңдер?

https://deti-online.com/pesni/zvuki-prirody/

Үй тапсырмасын сұрау

«Саяхатшы жануарлар»

Сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Табиғат дыбыстары

Өлеңді мәнерлеп оқу. Өлеңдегі көркем сөздерді табу.

Дескриптор

• • -өлеңді мәнерлеп оқиды;

-өлеңдегі көркем сөздерді табады;

-көркем сөздерді мағынасы бірдей басқа сөздермен ауыстырады.

Сөздік жұмысы

Жонынан ат жүргендей

Атырап

Жебелеу

Ырғалу

Суретпен жұмыс

-Бұл қай жыл мезгілі?

-Жаңбырдың қандай пайдасы бар?

Оқиық

Өлеңді мәнерлеп оқу

Сұрақтарға жауап беру

-Жаңбыр қай кезде жиі жауады?-Өлеңнен кесірткенің, көбелектің, бозторғайдың жаңбырдан қорғанған жолдарын тауып оқы.

/Оқушылар бірін- бірі бағалайды./

Зерттейік

Өлеңдегі қарамен жазылған сөздердің мағынасын түсіндіру, басқа сөзбен ауыстырып жазу.

Жонынан ат жүргендей- үстінен ат шауып өткендей

Күн қойнына кіргендей- Күннің ішіне кіргендей жарқ ете түсті

Ду шапалақ ұрғандай- Шапалақ соққандай дыбыс естіліп кетті

Жазайық

Өлеңді қолданып, жаңбырлы күнді сипаттап жазу.

Қалыптастырушы бағалау

1-топ.Өлеңнен көркем сөздерді тауып,астын иректеп сыз.

Қырдың гүлі,

Күннің нұры,

Қол бұлғайды саябақ.

Асқар белдер,

Толқын көлдер

Құшақтайдыаялап.

2-топ.Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойып, сөз тіркестерін көшіріп жаз

...........бұлт, ............................аспан, ............... алма,

...................толқын, .............. таулар

Керекті сөздер: көк,қызыл,ақша,асау,асқар

3-топ. «Дала» тақырыбына Синквейн құрастыр.

Үйге тапсырма:Жұмыс дәптердің 31- бетін орындап келу.

Рефлексиялық-бағалау кезеңі

«Екі тілек, бір ұсыныс» стратегиясы арқылы бір-бірінің жұмысын бағалайды. Орындаған жұмыстарының екі жақсы жағы мен бір кемшілігіне ұсыныс білдіру арқылы өз іс-әрекеттеріне кері байланыс жасайды.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Жеке өздік жұмыстарын бағалаймын.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіругекөмектесетінне білдім?