№ 11 зертханалық жұмыс. «Жұқа линзаның фокустық қашықтығын және оптикалық күшін анықтау». Физика, 8 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Жарық құбылыстары

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

№ 11 зертханалық жұмыс. «Жұқа линзаның фокустық қашықтығын және оптикалық күшін анықтау»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

8.5.1.14 – жұқа линзаның фокустық қашықтығын және оптикалық күшін анықтау;

8.1.3.3 – физика кабинетінде қауіпсіздік ережелерін білу және сақтау

 Сабақ мақсаттары

Оқушылар білуі тиіс:

- Жұқа линзаның фокустық қашықтығын және оптикалық күшін анықтау

 Бағалау критерийлері

• Сурет бойынша ток көзін , кілтті және шамды пайдаланып электр тізбегін құрастырады;
• Өлшеу нәтижелерін кестеге жазады;
• Алынған өлшемдерді пайдаланып, линзаның фокус аралығын және оптикалық күшті анықтайды;
• Салыстырмалы қателікті анықтайды;
• Абсолют қателікті анықтайды;
• Өлшеу нәтижесін қателікті ескеріп жазады;
• Қорытынды жасайды.

 Тілдік мақсаттар

 Оқушылар білуі тиіс:Оқушылар өздерінің түсініктерін көрсететін жаңа сөздерді пайдаланулары керек.

Пәнге тән лексика мен терминология:

линзаныӊ бас фокусы, линзаныӊ фокустық қашықтығы, линзаныӊ фокальдық жазықтығы, линзаныӊ оптикалық күші.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Линзаны шектеп тұрған сфералық беттердіӊ центрлері арқылы өтетін түзу линзаныӊ бас оптикалық осі деп аталады.

Бас оптикалық осьтіӊ бойында және линзаныӊ центрінде жатқан нүкте линзаныӊ оптикалық центрі деп аталады. Жинағыш линзаныӊ бас оптикалық осіне параллель жарық шоқтарын бағыттаймыз. Шоқтар линзадан сына өтіп бас оптикалық осьтіӊ бір нүктесінде жиналады. Бұл нүкте линзаныӊ бас фокусы деп аталады.

 Құндылықтарды дарыту

Бұл сабақ ұйымшылдық, ынтымақтастық, жауапкершілік және сыйластық құндылықтарын дарытуға бағытталған.

 Пәнаралық байланыстар

Абсолют және салыстырмалы қателікті, фокус қашықтығы мен оптикалық күшті есептегенде инженерлік калькулятордың көмегімен сандарды жуықтауды дұрыс орындау.

Бастапқы білім

Линза. Жұқа линзаның формуласы.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

1.Оқушылар зертханалық жұмысты орындау үшін еске түсіру керек материалдар бойынша сұрақтар:

• Линзаның оптикалық күшін қалай анықтаймыз?
• Линзаның фокустық қашықтығын қалай анықтаймыз?
• Өлшеудің салыстырмалы қателігін қалай анықтаймыз
• Өлшеудің абсолют қателігін қалай анықтаймыз
• Өлшеу нәтижесін қателікті ескеріп қалай жазамыз?

Мұғалім оқушылардың жауаптарына кері байланыс жасай отырып, бүгінгі сабақта зертханалық жұмыс орындайтындықтарын ескертеді.

№ 11 зертханалық жұмыс. «Жұқа линзаның фокустық қашықтығын және оптикалық күшін анықтау»

Бағалау критерийлері:

• Сурет бойынша ток көзін , кілтті және шамды пайдаланып электр тізбегін құрастырады;
• Өлшеу нәтижелерін кестеге жазады;
• Алынған өлшемдерді пайдаланып, линзаның фокус аралығын және оптикалық күшті анықтайды;
• Салыстырмалы қателікті анықтайды;
• Абсолют қателікті анықтайды;
• Өлшеу нәтижесін қателікті ескеріп жазады;
• Қорытынды жасайды.

Оқушылардың орындаған жұмысы бойынша мұғалім кері байланыс жасайды

Рефлексия

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Үйге тапсырма. Линзалар, линзаның оптикалық күшi, жұқа линзаның формуласы қайталау

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Оқушының топ ішіндегі, жұптағы жұмысын бақылау.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?