Күн жүйесі. Физика, 7 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Күні: 7.4С Бөлім Ғарыш және Жер

Сынып:

Сабақ тақырыбы

Күн жүйесі

Осы сабақта қол жет-кізілетін оқу мақсат-тары (оқу бағдарла-масына сілтеме)

Күн жүйесінің құрылымын, құрылысын сипаттау;

Сабақ мақсаттары

Күн жүйесінің құрылымын білу;

Планеталардың орналасу ретін білу;

Планеталардың бөліну топтарын, сипаттамаларын түсіну.

Бағалау критерийлері

Жылға, айға және күнге уақыттық бөлінісінің қалай анықталғанын біледі;

Айдың Жерді айналуына қатысты фазасын түсіндіреді;

жыл мезгілдерін Жердің көлбеулігіне және Күнге қатысты орналасуына байланысты сипаттайды.

жылдың, айдың және күннің туындау себептерін анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Пәндік лексика және терминология

жыл, Күн, Жер, Ай, ось, жыл мезгілдері, ай фазалары, жартыай, Ай мен Шолпанның фазалары, толған Ай, кішірейіп келе жатқан Ай, Күннің шығуы, Күннің батуы, шығыс, батыс, солтүстік, оңтүстік, талтүс, көктем, жаз, қыс, күз.

год, месяц, Земля, Солнце, Луна, ось, времена года, фазы луны, полумесяц, фаза Луны и Венеры, когда они освещены больше чем наполовину, возрастающая Луна, убывающая Луна, восход, закат, сферический, кубоид плоский, напротив (от), восток, запад, север, юг, полдень, весна, лето, осень, зима

year, month, Earth, Sun, Moon, axis, Seasons, phases of the Moon, the crescent phase of the Moon and Venus when they are illuminated by more than half, rising Moon, waning Moon, sunrise, sunset, spherical, flat cuboid, opposite (from), east, west, north, south, noon, spring, summer, autumn, winter

Диалогқа/жазуға қажетті сөз тіркестері

Жыл мезгілдерінде...... болады

Күн мен түн ...... болады

Күн (тәулік) үшін … қажет

Жыл ....... айға созылады

Күн Айдан ........

Жазда күн ұзақ, өйткені…

Қыста түн ұзақ, өйткені......

Времена года бывают……

День …. дольше?

День и ночь…………..

Сколько дней нужно, чтобы ...?

Год длится …………….

Солнце ……………Луны.

Летом день длиннее, потому что ...

Зимой ночь длиннее, потому что

Seasons are……

A day …. longer?

A day and night…………..

How many days are needed to ...?

A year lasts …………….

The Sun ……………than the Moon

In summer the days are longer, because ...

In winter the nights are longer because...

Құндылықтарды дарыту

Жпһандық азаматттылықты дамыту, топтық жұмыс кезңнде

Пәнаралық байланыстар

География, биология, астрономия

АКТ қолдану дағды-лары

«тарсия» , презентация, бейнебаяндар https://www.youtube.com/watch?v=F2prtmPEjOc

Бастапқы білім

Жаратылыстану пәніндегі бастапқы білімдері

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың басы

(1-4 минут)

Оқушылармен амандасу

- оқушылармен бірлесіп сабақ пен оқытудың мақсатын анықтау;

- жетістік критерийімен таныстыру.

(W) Жалпылама сұрақтар:

Жер Күннің маңайында әлде Күн Жердің маңайында айналады ма?

Жер Айдың маңайында әлде Ай Жердің маңайында қозғалады ма?

Күн мен түннің ұзақтығы үнемі бірдей бола ма?

Жылдың ұзақтылығы қанша?

Сабақтың ортасы

(5-41 мин)

(W) Бейнебаян қарау 5 мин «Solar System»

Мұғаліммен талқылау

(G) Оқушыларға «Тарсия» бағдарламасы арқылы жасалған пазлы оқушыларға тарату, орындау уақыты 10 мин

(W) Бейнебаян қарау «Күн жүйесі» 7 мин

(I немесе P, f) «Планеталардың түрлеріне жалпы сипаттама» тарату 15 мин

Ақпараттық парақ көмегімен оқушылар тапсырма орындайды.

Сабақтың соңы

(41-45 минут)

Рефлексия

«Сингвейн» әдісі

Үйге тапсырма

Ақпараттық таратпалар тарату. Анықтамаларды жаттау.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Сабақ барысында тапсырма орындау кезінде жеке, бүкіл сыныппен жұмыс. Орындау барысында тапсырмалар күрделенеді. Әр оқушы мүмкіндігінше істей алатын бөлікті орындайды. Қо-сымша есептер қарастылырған.

Оқу мақсаттарына сәйкес тапсырмалардың орындалу деңгейі мен толыққандығын бағалау. Сабақ барысында тест тапсырмаларды орындау, жеке және бүкіл сыныппен шағарылады. Зерттеуші-лік жұмысты орындау

Жалпы баға

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:_______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

2:_______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: _______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

2:_______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________