Бір бағытта қалып қою. Математика, 4 сынып, сабақ жоспары.

Пәндік терминология мен тірек сөздер:

қуып жету қозғалысы,

бір бағыт бойымен қозғалыс

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланатын тіл.

сызба, график, схема, бағыт;

үштік шама, шамалар тәуелділігі;

қуып жету және қалып қою қозғалысы

(Т) 1. Бір бағыттағы қозғалыс

Бір бағыттағы қозғалысқа берілген есепті оқушы-

лармен бірге талқылау. Есептің сұрағына жауап

беру үшін не білу керек екенін сұрау. Оқушылар

алыстау жылдамдығын анықтап, екі жаяу адамның арақашықтығын табады. Тұжы-

рымдама жасау.

Жауабы:

6 – 4 = 2 (км/сағ) алыстау жылдамдығы;

2 · 5 = 10 (км) жаяу адамдардың ара қашықтығы.

Жауабы: 10 км.

(Ө)Шығарып көр

Оқушылардан тапсырманы жекеше орындайды. Есептен қиындық туса, талдау өткізу . Оқушылар есептің шешімін дәптерлеріне рәсімдеп, жауабын жазады. Орындап болған соң жұпта

өзара тексеру өткізеді.

Жауабы:

350 – 310 = 40 (км\сағ);

40 · 6 = 240 (км).

Жауабы: 240 км.

(Ө) Теңіздің кішкентай балықтары

Есептерді өз беттерінше шығарады. Содан соң өзара тексереді. Есептерді бәрінен тез шығарған оқушыларға кері есеп немесе өзінің мәліметтерін алып, ұқсас есеп құрастырады. Бұл есептерді жылдам шығарған оқушылар, қалған оқушылар негізгі тапсырманы орындағаннан

соң, оларға өз есептерін бере алады.

Жауабы:

18 + (16 – 13) · 10 = 48 (м).

Жауабы: 48 м.

(Т) Орындап көр

Топтық жұмыс ұйымдастыру. Оқушылар

S + (V₁ – V₂) · t — форуласын қолданып кесте бойынша есеп құрастырады. Қозғалыс нысандарының арасындағы 1 сағат, 2 сағат, және 3 сағаттан кейін болатын арақашықтықты анықтайды. Топтар орындаған жұмыстарымен өзара алмасып, бірін-бірі тексереді және баға-

лайды.

(Т) Ойлан. Оқушыларға тапсырманы топпен орындайды. Сызба бойынша есепті талқылап, қозғалыс бағыттарын анықтайды. Қозғалыс бағытына сәйкес формуланы қолданады. Әр топтың өкілі тақтаға жауабымен шығады, жауаптарын дәлелдейді.

Жауабы:

150 – (5 + 6) · 10 = 150 – 110 = 40 (м);

60 + (6 + 8) · 10 = 60 + 140 = 200(м);

(150 + 60) + (8 – 5) · 10 = 210 + 30 = 250(м).

Жауабы: 10 с өткен соң шыбын мен көбелектің

арақашықтығы 40 м, көбелек пен араның арақашықтығы 200 м, шыбын мен араның арақашықтығы 250 м болады.

Сен білесің бе? Оқушыларды қашықтықтың ежелгі өлшемдерімен таныстырып, оларды дәл санауға бола ма деп сұрау. Неліктен?