Виртуалды шындықтағы адам. Игформатика, 11 сынып, қосымша материал.

 Сабаққа арналған теориялық материал, ұғымдардың анықтамалары 

 Виртуалды шындықтың денсаулыққа әсері

 Осыдан екі оншақты жыл бұрын біздің зерттеу тобымыз виртуалды шындық жүйелерінің адам денсаулығына зиян тигізуі мүмкін екендігі туралы зерттеу жариялаған кезде, халықаралық деңгейдегі тақырыптарға тоқталды.

 Біздің жанама әсерлерімізді көрсету бірегей болмады - көптеген зерттеу топтары бұл денсаулыққа зиян келтіруі мүмкін екенін көрсетті. Біздің жұмысымызды жаңалықтармен қамтуға себеп болды, өйткені біз виртуалды шындық жүйелерін жобалау кезінде шешілуі қажет түбегейлі проблемалар бар екенін көрсеттік - және бұл мәселелер пайдаланушы үшін бейімделген техникалық шешімдерді қажет етеді.     

 Басқаша айтқанда, бұл жылдамдығы жоғары компьютерлер мен дисплейлерді шығаруды жалғастыру үшін жеткіліксіз болды - жүйелерді жобалауда түбегейлі өзгеріс қажет болды.  

 Лидс университетінің көлік жүргізу тренажері

 Сонымен, виртуалды шындық жүйелері неге жаңа көзқарасты қажет етеді? Бұл сұрақтың жауабы виртуалды шындықтың біз компьютерді дәстүрлі түрде қолданудан қалай ерекшеленетінін анықтайды. 

 Адамның табиғи мінез-құлқы адамның сенсорлық жүйелерімен анықталған ақпараттың әсеріне негізделген . Мысалы, жарық сәулелер көрсетуі мүмкін, жылтыр қызыл алма шағылысқан бұл ағаш жақсы тамақ көзі ілінген.       

 Содан кейін адам бұл ақпаратты қозғалыстарын қолдарымен бағыттауға және ағаштан алма жинауға қолдана алады. Бұл «қабылдауды» «мотор» әрекеттерін басқару үшін пайдалану адамның барлық мінез-құлқының негізін құрайтын кері байланыс тізбегін анықтайды . Виртуалды шындық жүйелерінің мақсаты - адамдар компьютерде жасалған объектілермен табиғи өзара әрекеттесу үшін адамдар әдетте өз әрекеттерін басқару үшін пайдаланылатын ақпаратты еліктеу .         

 Виртуалды шындық үшін сынақ

 Қабылданатын ақпарат пен сәйкес әрекеттің қалыпты байланысы бұзылған кезде проблемалар туындайды . Мұндай бұзушылық туралы ойланудың бір тәсілі - қабылдау мен іс-әрекеттің сәйкес келмеуі «тосын» тудырады. Сюрприз адамның білім алуы үшін өте маңызды және адамның миы тосындықты азайтуға арналған сияқты .         

 виртуалды шындық әзірлеушілер үшін проблема олар жүйелерін құру қажет, бұл осы құралы азайту үшін кем дегенде кезде таңқаларлық, пайдаланушы тәжірибе пайдалана ақпаратты компьютермен жинақталатын өз іс-әрекеттерін бақылауға.       

 Әрине, виртуалды шындықтың артықшылықтарының бірі - компьютер жаңа және таңғажайып әлем жасай алады. Мысалы, мүлдем жаңа жеміс - бәлкім, elppa - көрсетілуі мүмкін виртуалды ағаштың ілулі. Эльппа мүлдем басқа құрылымға ие және кез-келген басқа жемістердің сыртқы түріне ие болуы мүмкін - бірақ эльпаның орналасуы мен көлемін анықтау үшін пайдаланылатын ақпарат виртуалды шындықты қолданушыға қолын виртуалды объектіге қалыпты режимде бағыттауға мүмкіндік беретіні өте маңызды .             

 Егер визуалды ақпарат пен қолдың қимылдары арасында сәйкессіздік болса, онда «тосынсый» пайда болады, ал егер көру мен іс-әрекеттің болашақтағы өзара әрекеттестігі олардың дәлдігін сақтайтын болса, адам миы бейімделуге мәжбүр болады. Мәселе мынада: бейімделу процесі қиындықтар туғызуы мүмкін - және бұл қиындықтар әсіресе балалар үшін қиын болуы мүмкін , өйткені олардың миы толық жетілмеген.   

 Бұл проблема виртуалды әлемде ұсынылатын ақпараттың барлық түрлеріне (мысалы, есту және жанасу, көру сияқты) және барлық әртүрлі қозғалтқыш жүйелерге (мысалы, дене жағдайын бақылау, сонымен қатар қолдың қозғалыс жүйелері) әсер етеді. Пайда болатын проблемалардың бір жақсы мысалы, біздің қозғалысқа көзқарасымызды көруге болады .   

 1993 жылы біз виртуалды шындық жүйелері үш өлшемді визуалды ақпаратты көрсетуге тырысқанда, дизайнның түбегейлі ақауы бар екенін көрсеттік . Себебі жүйелер көзді қайда бағыттау керек және көзді көрсету керек жерлер арасында сәйкессіздік тудырады. Күнделікті өмірде, егер назарымызды алыс нәрсеге жақын нәрседен өзгертетін болсақ, біздің көздеріміз зейінді өзгертіп, олар көрсеткен бағытты өзгертуі керек болады.    

 Фокусты өзгерту бұлыңғырлықты болдырмау үшін қажет, ал қосарланған кескіндерді тоқтату үшін көздің бағытын өзгерту қажет. Шындығында, фокустың және бағыттың өзгеруі физикалық байланысты (бекіту қашықтығының өзгеруі кескіндердің өзгеруіне және кескіндердің көздің артына түсетін жеріне әкеледі).   

 Сіздің көз назарында және бағыты арасындағы физикалық байланыс көрініс жылы ұйымның жүйесі көздің бағытын бақылайтын жүйесімен байланысты назарында, жауапты болып табылады, сондықтан, бұл ми. Ол айтуынша, жылы ғылыми ыңғайлы жүйесін « жүйке тігіледі.» Бұл , ең алдымен, осы жүйке Стежки дамыды деп тетігі ретінде азайтуға , тосын бір немесе басқа да жүйелік, өзгерген кезде қарауға объектінің бағытта әр түрлі қашықтықта.                    

 Қолданыстағы виртуалды ортаның проблемасы - компьютерде жасалған кескіндер екіөлшемді экрандарда көрсетіледі, яғни көздер бір жерде шоғырлануы керек. Алайда үш өлшемді бинокулярлы суреттердің көрінісі жақын немесе алыстағы нысанды қарап тұрғандай, көздердің бағытын өзгертуге мәжбүр етеді. Фокустау және көзді туралау жүйелерінің арасындағы сәйкессіздік таңқаларлықты тудырады және адамның көру жүйесін бұл тосынды азайтуға бейімдейді .        

 Бұл қысқа мерзімді бейімделгіш қысым пайдаланушылардың бас ауруы мен көздің қабынуын тудыруы мүмкін және визуалды тапсырмаларға (мысалы, кітап оқу) назар аударуды қиындатуы мүмкін екені белгілі. Болашақта ұзақ салдары белгісіз.   

 Виртуалды шындықтың болашағы

 Адам миы осы табиғи емес кернеулерге ұзақ мерзімді проблемаларсыз бейімделуі мүмкін . Бірақ бұл қысым ұзақ мерзімді қиындықтар тудыруы мүмкін. Бұл проблемалар мидың дамуына байланысты деструктивті күйзелістерге көбірек ұшырайтын жас балалар үшін ерекше алаңдаушылық тудырады.     

 Бұл проблемалар алғаш рет жиырма жылдан астам уақыт бұрын анықталған , бірақ әлі де тиісті шешім табылған жоқ. Бір қарапайым шешім тұсаукесерін болдырмау болып табылады үш өлшемді туралы бинокулярлық имиджін, және ол кейбір жағдайларда тиісті болуы мүмкін. Бірақ өз зерттеулеріміз көрсеткендей, шығармашылық жобалар мен бірқатар міндеттер, соның ішінде хирургия үшін үш өлшемді проекциялар қажет.      

 Бұл мәселенің инновациялық шешімдерін және виртуалды шындық дисплейлерімен өзара әрекеттесуіміздің барлық аспектілерін іздеу қажет дегенді білдіреді . Бұл мәселелерді шешу шешімдерді табу, революция адам-компьютерлік өзара іс-қимылды және көмектеседі жүзеге асыруға , мұндай мойын және артқы ауырсыну сияқты, проблемалар компьютермен дәстүрлі өзара байланысты дәуірін, виртуалды шындық зор әлеуетін қозғалатын тарихқа.          

 Қосымша көп деңгейлі (саралау бойынша) тапсырмалар.

 Мұғалім барлық іс-әрекеттерді оқушылардың қажеттіліктері мен қабілеттеріне сүйене отырып ұйымдастырады, жаңа сөздік қорын меңгереді.

 Сабақтың басында студенттер АР туралы бейнені қарап , талқылау бастайды - 10 мин. студенттер AR және VR жақсы әсерлері туралы нақты оқиғаларды таба алады .    

 Содан кейін мұғалім оқушыларды шағын топтарға бөледі. 5 минуттан кейін олар осы бейне туралы не ойлайтындары туралы ppt файлын жасауы керек . Бір топ физикалық әсер туралы, ал екіншісі психологиялық әсер туралы жазады.     

 Сабаққа арналған қосымша материалдар

 Ақ 2018 зерттеу Делойт және өндіру институты шоу, шамамен 2,4 млн лауазымдар 2018 және 2028 арасындағы толтырылмаған жатқан нәтижесінде өндіріске дағдыларын жыртылу. Мүмкін болатын шешімдердің бірі - қызметкерлерді тарта алатын оқытуды дамыту. AR көмегімен тыңдаушылар теорияға көп уақыт жұмсамай, мүмкіндігінше тезірек жаттығулар жасай алады. AR құлаққаптары жаттығу кезінде кезең-кезеңмен нұсқаулар бере алады .       

 AGCO компаниясы ақылды көзілдірік және AR сияқты технологияларды қолданған алғашқы ірі өндірушілердің бірі болды . Жұмысшыларға арналған қолы жоқ әйнекті қолдана отырып , компания тексеруге, өндіруге және оқуға кететін уақытты қысқарта алды. Жаңа қызметкерлер әйнекті алғашқы дайындық кезеңінде қадамдық нұсқаулар алу үшін пайдаланады. Дауыстық командалармен басқарылатын әйнек суреттер мен бейнелерді оқытумен қамтамасыз ете алады. Сондай-ақ, құрылғы көзілдірік киген әріптестеріне не көретінін көруге мүмкіндік беру арқылы өзара әрекеттесуді жақсарта алады.        

 Қолданылған әдебиет:

•  https://www.youtube.com/watch?v=JFRXQrx7O0s
•  https://www.youtube.com/watch?v=5HTVVDop-gk
•  https://www.youtube.com/watch?v=foHmSC-MeGA
•  https://www.youtube.com/watch?v=XRsjsXZzdU0
•  https://www.youtube.com/watch?v=dVmxmDFCMlQ
•  https://jasoren.com/top-real-world-examples-of-using-virtual-reality-in-medicine/
•  https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0148296318305319
•  https://rubygarage.org/blog/augmented-reality-in-education-and-training