Екі өлшемді массив. Информатика, 9 сынып, сабақ жоспары, 1 сабақ.

Орта мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 9

Қатысушы оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар::

Сабақ тақырыбы

Екі өлшемді массив (Сабақ 1)

Осы сабақ арқылы іске асатын оқыту мақсаттары

9.3.3.2 Python (пайтон) бағдарламалау тілінде екі өлшемді массивтерді қолданып программа құру

Сабақ мақсаты

Python (пайтон) бағдарламалау тілінде екі өлшемді массивті енгізу-шығару, өңдеу үшін код жазу

Бағалау критерийлері

Білу

• Массивтің сипаттамаларын көрсетеді

Түсіну

• Екі өлшемді массивтің синтаксисін түсіндіреді

Қолдану

• Массивтің элементтерін енгізу-шығару үшін код жазады
• Екі өлшемді массивке сызықтың алгоритм кодын жазады

Талдау

• Екі өлшемді массивті қолдану үшін есептің мазмұнын талдайды
• Екі өлшемді массив қолданылған программа кодын талдайды

Синтез

Бағалау

•  Өзінің және сыныптасының жұмысын бағалайды

Оқытудың тілдік мақсаты

Оқушылар:

Екі өлшемді массивті өңдеу алгоритмдерін талдайды

Пәнге қатысты терминдер:

Бір өлшемді массив, Тізім, Массивтегі элементтер саны, массивтегі элементтер қосындысы, шарт, массивтің ең үлкен және кіші элементі, әдістер, цикл

Пайдалы сөз тіркестер:

Бұл программа фрагменті … орындайды

Екі өлшемді массивті енгізу/шығару үшін …

Екі өлшемді массивті жариялау үшін …

Екі өлшемді массив ...

Бағыттаушы сұрақтар

Не? Екі өлшемді массив дегеніміз не?

Қалай? Екі өлшемді массивті енгізу-шығару қалай жүзеге асады?

Неліктен? Неліктен екі өлшемді массивті қолдану мағызды?

Құндылықтарға баулу

Ынтымақтастық, Жауаркершілік, Құрмет

Пәнаралық байланыс

Математика. Сызықтық алгоритм есептерін шығарады.

Алдыңғы меңгерген білім

Бір өлшемді массивтер. Массивтерді енгізу-шығару

Жоспар

Жоспарланған әрекеттер

1. Ұйымдастыру бөлімі.

2. Өткен тақырыпты қайталау.

Мақсаты: бір өлшемді массивтер туралы білімдерін жаңғырту

Сипаттамасы:

Бағалау:

3. Жаңа тақырыпты түсіндіру:

Мақсаты: Сабақ тақырыбын, оқу мақсатын және бағалау критерийлерін анықтау

Сипаттамасы:

4. Программаларды талдау (мысал)

Мақсаты: жұптарда екі өлшемді массивтің жұмысын талдайды және түсіндіреді.

Сипаттамасы:

Бағалау:

6. Практикалық жұмыс

Мақсаты: екі өлшемді массивтерге есептер шығару

Сипаттамасы:

Бағалау:

7. Сабақты қорытындылау. Рефлексия.

Мақсаты: сабақты қорытындылау, бағалау

Сипаттамасы: сабақты қорытындылау, бағалау критерияларына оралып бағалау

Бағалау:

Үй тапсырмасы: Екі өлшемді массив элементтерінің орташа арифметикалық мәнін табыңыз.

Қосымша ақпарат

Дифференциалдыоқыту – Көбірек

Қолдау көрсету үшінне істейсіз?

Қабілеті жоғары оқушыларды

Дамытуды қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың оқуын тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыстар

Дифференциация тапсырмалардың деңгейі бойынша жүзеге асады.

Қалыптастырушы бағалау, өзара бағалау

Математика

Жалпы баға

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға

Және үйренуге қатысты)?

1:

2:

Сабақ барысында сыныптың немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері мен қиыншылықтары жөнінде не білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу керек

1.

2.