Батарейкалы шамшырақ дайындау. Көркем еңбек (ұлдар), 6 сынып, презентация.

Батарейкалы шамшырақ дайындау

Сабақ мақсаты:

6.2.5.5

Электр тізбектерін қарапайым сызба бойынша жинау және орындау.

Бақшалық фонарь

Жергілікті (жергілікті) жарықтандыру үшін шамдар

бра

 үстел үстіндегі

қабырғалық

Тұрғын үйдегі жарық

Интерьердегі үлкен рөл үйдің жарықтандыруы.

Табиғи жарықтандыру - күндізгі күн сәулесі

Табиғи жарықтандыру - күндізгі күн сәулесі…

Жарықтандыру бөлмелерінде әртүрлі шамдар қолданылады

Төбелік аспалы шамдар (шамдар)

әсіресе, жалпы жарықтандыру жасау үшін қолданылады

жоғары төбелермен жабдықталған бөлмелерде.

Осындай шамдарды біріктіреді.

Ашық шамдар жиі асхана үстінде орнатылады

интерьердің осы фрагментін бөліп, жайлылықты жасайтын үстел.

Үстел шамдары

  жарық көздері, олар бетінде орнатылған,

еденнен көтерілген. Олардың стенді немесе қысқышы бар.

Бұл шамдар жергілікті жарықтандыру үшін өте қолайлы

жалпы жарықтандыруға қосымша.

Электрлік тізбектердің қандай түрін таңдауға болады, қандай шамдар бар, оларды жасау үшін қандай материалдар мен компоненттер қажет? Бұл үшін қандай құралдар қажет болуы мүмкін?

Тапсырма: әртүрлі ақпарат көздерін пайдаланатын шамдар түрлерін дербес түрде қарап шығу - сән журналдарынан және мақалалардан, түрлі веб-сайттардан және т.б.) үзінділер және келесі сұрақтарға жауап беру:

Сіз шамдардың кейбір әдеттегі түрлерінің ерекшеліктерін анықтай аласыз ба?

Шамдардың функционалдық ерекшеліктері олардың жалпы дизайнына қалай әсер ететінін анықтай аласыз ба?

Бекіту бөлшектерінің қандай материалдары мен түрлері пайдаланылғанын сипаттай аласыз ба?

Шамшырақ дайындау

1-этап

Оқушыларға аккумулятордағы шамды жасау үшін барлық қажетті материалдар мен құралдарды дайындау ұсынылады.

2 кезең

Таңдалған таңдалған техникадағы шамды орындау:

• материалдар мен құралдар;

• жекелеген бөліктерді бекіту түрлері;

• жалпы құрылыс түрі.

3 кезең

Шамның жалпы дизайны бойынша электр тізбегін монтаждау.

4 кезең.

Барлық бөлшектер мен элементтерді жинақтау.

5 кезең

Жұмыстың дәлдігін және жоба тақырыбына сәйкестігін ескере отырып, критерийлерге сәйкес жұмыс сапасын тексеру.

Рефлексия

Сабақта қандай ақпарат сіз үшін ең ақпараттандырылды?

• Сіздің топтың ең белсенді мүшесі кім болды?

• Сыныптастарыңыздың қандай еңбегі ең жақсы деп есептеуге болады?