Азаматтық қоғамдағы үкіметтік емес ұйымдар. Дүние жүзі тарихы, 11 сынып, сабақ жоспары, 1 сабақ.

10 сынып

№1 сабақ: Азаматтық қоғамдағы үкіметтік емес ұйымдар

11.2.1.8 азаматтық қоғамның қалыптасуы мен дамуында үкіметтік емес ұйымдардың рөлін анықтау;

Себеп-салдар байланысты анықтау

«Үкіметтік емес ұйымдар» ұғымын және олардың азаматтық қоғамға әсерін түсіну және түсіндіру;

Оқушы :

ҮЕҰ пайда болуына әсер ететін факторларды анықтайды;

ҮЕҰ негізгі идеяларын түсінеді және түсіндіреді;

«Азаматтық қоғам» басқармасының ерекшеліктерін анықтайды;

Тақырыптық лексика мен терминология:

Демократия, азаматтық қоғам, ҮЕҰ

Еңбекке және шығармашылыққа, ашықтыққа, ынтымақтастыққа, сыйластыққа және азаматтық жауапкершілікке тәрбиелеу

Оқушылар азаматтық қоғам, демократиялық мемлекеттің белгілері туралы біледі

Оқу бағдарламасында саясаттану тығыз байланыс қарастырылған

Жаңа тақырыпты оқу

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сәлемдесу, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Сабақтың оқу мақсаты мен бағалау критерийлеріне тоқталып өтемін.

Миға шабуыл: «үкіметтік емес ұйымдар» дегенді қалай түсінесіз?

ІІ. Бейнематериалмен жұмыс

«22 тысячи НПО официально зарегистрировано в ..».

Топтарда талқылауға арналған сұрақтар

    Үкіметтік емес ұйымдар не істейді?

  Неліктен біздің елімізде пайда болды? ҮЕҰ қоғамда қандай рөл атқарады?

Бейнематериал негізінде терминнің анықтамасын жазыңыз. Топтық жұмыс.

«Үкіметтік емес ұйымдар»

Терминмен таныстыру

үкіметтік емес ұйымдар - жеке тұлғалар және / немесе ресми (үкіметтік) мекемелердің қатысуынсыз және жарғы негізінде және өз есебінен жұмыс жасайтын өзге де қоғамдық (коммерциялық емес, ҮЕҰ) ұйымдар.

IІІ. Зерттеу.

№2 мәтін.Қосымша материалмен жұмыс.

The Global Journal журналдағы әлемдегі 100 үздік үкіметтік емес ұйымдардың тізімінің материалдық рейтинг кестесі.

Әлемдік рейтингті қолдана отырып, ҮЕҰ қызметіне неғұрлым сәйкес келетін бағыттарды анықтаңыз

Сұрақтардың үлгісімен қолданып зерттеу сұрағын құрастыру : Өзара байланысы қандай? Ықпалы қаншалықты болды? Қаншалықты өзгерте алды? Маңыздылығы неде?

-ҮЕҰ-дардың осы аймақтарды құруына қандай себептер болуы мүмкін?

-Үкіметтік емес ұйымдардың жекелеген мемлекеттер мен әлемдегі әлеуметтік-экономикалық және саяси салаларда қандай нәтижелері болуы мүмкін?

-ҮЕҰ мен азаматтық қоғам арасындағы байланыс қандай?

Постер жасау. Топтарда өзара алмасу үшін Карусель әдісі қолданылады.

Бағалау критерийлері бойынша өзара бағалау:

1. Логиқалық байланыс

2. Дәлелдеу

Бекіту. Сөйлемдерді толықтырыңыз

ҮЕҰ -

ҮЕҰ -

ҮЕҰ –

• Рефлексия

.............. білгенім маңызды болды.

................. тапсырманы орындауда қиындықтар кездесті.

Ең тиімді болғаны............

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Өзгерістерді анықтап және салдарын көрсетіп, өз ойын жеткізген оқушылар бағаланады

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақтыжақсартуға не ықпалетеалады (оқытутуралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақбарысындасыныптуралынемесежекелегеноқушылардыңжетістік/қиындықтарытуралыненібілдім, келесісабақтарда неге көңілбөлуқажет?