Зерттеу жұмысы "Мәдениет адамзаттың рухани-адамгершілік құндылықтарының көрінісі ретінде.» Дүние жүзі тарихы, 10 сынып, сабақ жоспары.

Зерттеу тақырыбы

Ресурстар

10.4.3.4-қоғамның тұрақты дамуы үшін қазіргі әлемдегі жалпы адамзаттық адамгершілік құндылықтардың маңызын түсіндіру;

Қазіргі әлемнің ақылсыздықтары туралы карикатуралық иллюстрациялар.

http://cameralabs.org/9016-karikaturnye-illyustratsii-o-bezumstvakh-sovremennogo-mira-khudozhnik-stiv-katts

http://social-vestnik.ru/sovremennoe-obschestvo/p16311

Тұрақты даму принциптері.

https://www.science-education.ru/ru/article/view?id=6406

Тұрақты даму дегеніміз не

http://elementy.ru/nauchno-populyarnaya_biblioteka/431824/Chto_takoe_ustoychivoe_razvitie

Тарихи сана контекстіндегі әлеуметтік-мәдени құндылықтардың өзгеруі http://cheloveknauka.com/transformatsiya-sotsiokulturnyh-tsennostey-v-kontekste-istoricheskogo-soznaniya

10.4.3.5-ұлттық-мәдени дамуға жаһанданудың әсерін талдау;

10.4.3.6-болашақ адамның адамгершілік бейнесін анықтай отырып, адамзаттың рухани-адамгершілік дамуының мүмкін жолдарын болжау

Трансформация құндылықтар контексінде әлеуметтік-мәдени жаһандану

https://sibac.info/conf/social/xxxv/37630

Тұрақты даму: тұжырымдама, қағидаттар, мақсаттар

http://csrjournal.com/ustojchivoe-razvitie-koncepciya-principy-celi

Тұрақты даму қағидаттары

http://www.ievbras.ru/ecostat/Kiril/Library/Book3/Ea5-2.html

10.4.3.5-ұлттық-мәдени дамуға жаһанданудың әсерін талдау;

10.4.3.6-болашақ адамның адамгершілік бейнесін анықтай отырып, адамзаттың рухани-адамгершілік дамуының мүмкін жолдарын болжау

"Қоғам өмірінің жаһандануы" тарихы бойынша Презентация"

https://infourok.ru/prezentaciya-po-istorii-globalizaciya-zhizni-obschestva-927617.html

Жаһандану әсерінің оң және теріс жақтары

http://www.konspekt.biz/index.php?text=53451

Қазіргі заманғы жаһандану мысалдары қоғамда https://sites.google.com/site/obsestvoznaniesch88omsk/home/ucebn/globalizacia/cto-takoe-globalizacia/konkretnye-primery-globalizacii-v-sovremennom-obsestve

Жаһандану және мәдениет http://knigi.link/kultura/globalizatsiya-kultura-14959.html

Мәдениеттің жаһандануы

http://www.countries.ru/library/theory/dynglob.htm

10.4.3.6-болашақ адамның адамгершілік бейнесін анықтай отырып, адамзаттың рухани-адамгершілік дамуының мүмкін жолдарын болжау

Космополитизм - идеология, стирающая шекаралары.

http://www.syl.ru/article/193175/new_kosmopolitizm---eto-ideologiya-stirayuschaya-granitsyi

Жаһандық азаматтық

http://ru.knowledgr.com/01599927/

Әдістемелік құрал

"Жаһандық азаматтықты тәрбиелеу", БҰҰ

білім беру мәселелері,

ғылым және мәдениет.

.

№

Жұмыстың мазмұны

Мазмұны

Талаптар

1

Кіріспе

Тақырып бойынша қысқаша ақпарат, өзектілігі, мақсаттары мен міндеттері

100-150 сөз

2

Негізгі бөлігі

Осы мәселе бойынша әртүрлі көзқарастарды сипаттайды, тақырыпты әр жағынан ашады, зерттелген бөлімнен өз көзқарасын дәлелдей отырып, ұғымдар мен фактілерді пайдаланады.

250-300 сөз

3

Қорытынды

Зерттеу бойынша қорытындыларды құрастырады және мәселені шешу бойынша ұсыныстар жасайды.

100-150 сөз

Сабақ№

Сабақтың тақырыбы

Мазмұны

1

Тақырыпты таңдау, зерттеу мақсаты. Зерттеу гипотезасын құру. Зерттеу жоспарын құру

1.Мұғалім зерттеуді табысты жүргізу үшін оң мотивация жасайды.

2.Мұғалім зерттеу кезеңдерімен танысады.

3.Оқушылар зерттеу жүргізу үшін шығармашылық топтар құрады (жұп немесе 3-4 адамнан тұратын топтарда жұмыс).

4.Зерттеу тақырыбын таңдауды ұсынамыз.

5.Мұғалім гипотезаны қалыптастыру процесін және зерттеу мақсатын үйлестіреді.

6.Мұғалім зерттеу жоспарын құруға көмектеседі.

2

Ақпаратты жинау және өңдеу.

• Оқушының белсенділігі үшін жағдай жасау, ақпарат көздерін ұсыну

3

Мәселе туралы алынған материалдарды талдау және қорыту.

Презентациялауға дайындалу

• Мұғалім алынған материалды құрылымдауға көмектеседі.
• Мұғалімі қоюға көмектеседі қорыту зерттеу.
• Мұғалім презентация дайындауда стилистикаға, регламентке, көрнекілікке, анық және қысқа мазмұндауына назар аудара отырып бағыттайды.

4

Шағын-конференцияда атқарылған жұмыс нәтижелерін таныстыру

• Мұғалім шағын конференция/дөңгелек үстел ұйымдастырады.
• Мұғалім басқа мұғалімдерді шақыра алады.
• Оқушының жұмысы бойынша кері байланыс ұсынады