Буржуазиялық революциясы - индустриалды қоғамды қалыптастырудың катализаторы Концепт: түсіндіру. Дүние жүзі тарихы, 10 сынып, сабақ жоспары, 1 сабақ.

Күні:

Сынып: 10

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:

Буржуазиялық революциясы - индустриалды қоғамды қалыптастырудың катализаторы

Концепт: түсіндіру

10.3.3.1 аграрлық қоғамнан индустриалдық қоғамға өту заңдылықтарын жалпылау

Оқушылардың синтездеу және бағалау дағдыларын дамыту.

Оқушы

• Буржуазиялық революцияның маңызын және оның индустриалды қоғамды қалыптастырудың катализаторы екенін түсінеді;
• Дәстүрлі және өнеркәсіптік қоғамның ерекшеліктерін анықтайды;
• Өнеркәсіптік қоғамды қалыптастырудағы буржуазиялық революцияның маңыздылығы туралы тұжырымдар жасайды.

Буржуазиялық революция, социалистік революция, индустрияландыру

.

География, экономика

8 – 9 сыныптарда алынған білім

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

• Ұйымдастыру кезеңі.

Миға шабуыл. Бастапқы қызығушылық тудыратын материал: 1 слайд

Слайдта мәтінге қойылған сұрақтар:

«Революция екі рет сәтті өтті. Оның бастамашылары Англиядағы конституциялық монархияны және Америкадағы Америка Құрама Штаттарының ұрпақтарын құрды. Осы ұлы оқиғаларда еш нәрсе болмайды: уақыт оларға жарық жарқыратады. Бір жүз жыл өткен соң Франция Англия ашқан жолға түсті, содан кейін бүкіл Еуропа».

• Мәтінде қай саяси жағдай суреттелген?
• Қоғамды қандай себептер осы әрекеттерге әкелді?
• «Эволюция» мен «революция» ұғымдардың айырмашылығы неде?

Сабақ тақырыбына, мақсатқа шығу.

Бағалау критерийлерімен танысу

(Ж) (ҚБ) 1 тапсырма

Тарихи білімдеріңді жіне мәтінді қолданып, тапсырманы орындаңдар.

1. Ағылшын революциясының басты маңызы неде?

2. Ағылшын революциясы еуропалық бірінші буржуазиялық төңкеріс болғанына келісесіз бе?

Жауабыңызға дәлел келтіріңіз.

(Ж) (ҚБ) Кестені толтырып, сұраққа жауап беріңіз;

- Өтпелі кезең үнемі эволюциялық жолмен жүзеге асырылған ба?

- Қоғамның дамуындағы жаңа кезеңге көшудің революциялық жолдарының мысалдары бар ма?

Слайдтағы жауаптармен өзін-өзі бағалау. Оқушылардың жауаптарының үлгісі:

XVII ғ. ағылшын буржуазиялық революциясы.

XVIII ғ. француз буржуазиялық революциясы.

АҚШ тәуелсіздік соғысы.

1848 жылы Еуропадағы «Ұлт көктемі».

Мәтінмен жұмыс.

(Ж) (ҚБ) Мәтінді оқып, Еуропадағы буржуазиялық революциялардың себептері, қозғаушы күштері мен зардаптары бойынша Вендиграмманы құрастырыңыз.

(Қосымша 1-3)

Бірнеше жұпты тыңдау.

(С) - Неліктен 16-17 ғасырдағы революциялар буржуазиялық болып табылады?

- Буржуазия мен социалистік революциялар арасындағы айырмашылық қандай?

- Буржуазиялық революциясы индустриалды қоғамды қалыптастырудың катализаторы деген пікірмен келісесіз бе?

Тақырып бойынша қорытынды шығарыңыз.

Мұғалім кері байланыс береді.

«Аяқталмаған сөйлемдер…» рефлексиясы.

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Сабақта бағалаудың түрлері қолданады: өзін өзі, бірін бірі, топтық және мұғалімнің бағалауы.

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?