Буржуазиялық революциясы - индустриалды қоғамды қалыптастырудың катализаторы Концепт: түсіндіру. Дүние жүзі тарихы, 10 сынып, сабақ жоспары, 2 сабақ.


Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Бөлім 10С.3: Революция - қоғамның трансформациясының факторы ретінде.

Күні:

Сынып: 10

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:

Сабақ тақырыбы

Тарихи концепт

Буржуазиялық революциясы - индустриалды қоғамды қалыптастырудың катализаторы

Концепт: түсіндіру

Оқу мақсаттары

10.3.3.2 буржуазиялық революциялардың нәтижесінде әлеуметтік құрылымдағы өзгерістерді түсіндіреді;

10.3.3.3 революциялардың жағымды және жағымсыз салдарын бағалау.

Оқыту мақсаттары

Оқушылардың талдау, синтездеу және бағалау дағдыларын дамыту.

Бағалау критерийлері

Оқушы

  • Буржуазиялық революцияның маңызын және оның индустриалды қоғамды қалыптастырудың катализаторы екенін түсінеді;
  • « НТРР» әдісін қолданып, тарихи деректі талдайды;
  • Буржуазиялық революцияның нәтижесінде қоғамның әр түрлі салаларында болатын өзгерістерді анықтайды;
  • Қоғамдағы революцияның ортақ ерекшеліктері мен салдарларын анықтайды

 Тілдік

 мақсаттар

Буржуазиялық революция, социалистік революция, индустрияландыру

.

 Құндылықтар

Еңбек пен шығармашылыққа, ынтымақтастыққа баулу, сыйластық пен азаматтық жауапкершілікті тәрбиелеу.

Пәнаралық

байланыстар

География, экономика

Бастапқы білім

8 – 9 сыныптарда алынған білім

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

1. Сабақтың басы

3 мин.

  • Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу. Түрлі-түсті стикерлер бойынша топқа бірігу.

  • Миға шабуыл.

- Буржуазиялық революциялар қоғамның қай салаларына әсер етті?

- Экономикадағы өзгерістер қоғамның әлеуметтік құрылымына қалай әсер етті?

Дәптерге сабақ тақырыбы мен оқу мақсаттарын жазу.

Презентация

Сабақтың ортасы

10 мин.

15 мин.

7 мин.

(Т) (ҚБ) «HIPP» әдісін қолдана отырып, тарихи деректі талдаңдар:

H - Historical context – Тарихи контекст (жағдай)

I - Ntended audience - Мақсатты аудитория

P - Oint of view (author’s) - автордың пікірі

P - Urpose (author’s) – автордың мақсаты

 

1 топ - «Билль о правах», 1686 г.,

2 топ - Адам және азаматтың құқықтарының декларациясы,

3 топ – Франции Конституциясы,

4 топ – Тәуелсіздік Декларациясы,

5 топ - АҚШ Конституциясы, Билль о правах,

6 топ - 1848-1889 гг. Еуропа мемлекеттерінің Конституциялары

Выполнение задания на постере. Защита постеров

(Ж) (ҚБ) Тарихи деректерді талдай отырып, революцияның нәтижесінде қоғамның саяси, әлеуметтік, экономика салаларында пайда болған өзгерістерді анықтаңдар. Кестені толтырыңдар.

Буржуазиялық революциялардың салдары:

Саяси

Экономикалық

Әлеуметтік

(Ж)(ҚБ) Буржуазиялық революцияның жағымды және жағымсыз салдарын бағалауымен қатар оның маңызы жайлы жазбаша түрде қорытынды жасаңыз.

http://boombob.ru/picture.php?id=38280

Промышленная революция

http://now.topstory.io/share/ru-ru/detail.html?detail=1433841273883339

Билль о правах

http://works.doklad.ru/view/xCt1gc4fI6o.html

Декларация прав человека и гражданина 1789 г.

http://larevolution.ru/declaration.html

Декларация независимости США

http://www.slovonarodam.com/20

Конституция США 1787 года

http://100pudov.com.ua/subject/65/27561

http://www.studfiles.ru/preview/5270341/

Билль о правах

http://www.grinchevskiy.ru/17-18/bill-o-pravah.php

Сабақтың соңы

5 мин.

Мұғалім кері байланыс береді.

Рефлексия.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады

Бұл бөлімде оқушылардың сабақ барысында үйренгенін бағалау үшін қолданатын әдіс-тәсілдеріңізді жазасыз

Сабақта бағалаудың түрлері қолданады: өзін өзі, бірін бірі, топтық және мұғалімнің бағалауы.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Осы сабақта қолданылатын Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇



Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Пікір жазу