Спирттердің химиялық қасиеттері. Химия, 10 сынып, сабақ жоспары.


10.3D Спирттер

Сыныбы: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тақырыбы:

Спирттердің химиялық қасиеттері

Оқу мақсаты:

-10.4.2.26 молекуладағы атомдардың өзара әсері негізінде спирттердің химиялық қасиеттерін түсіндіру;

Сабақтың мақсаты

- Спирттердің химиялық қасиеттерін бөлшектер негізінде түсінеді және біратомды, көпатомды спирттерге тән реакцияны қолдана отырып анықтайды

Тілдік мақсат:

Оқушылар:

- спирттердің химиялық қасиеттерін негізге ала отырып, реакция теңдеулерін дұрыс құрастырады

Пәнге қатысты лексика мен терминология: сапалық реакция, нуклеофиль, электрофиль, тотығу реакциясы, галогенсутек, функционалдық топ, гидроксил тобы, біріншілік спирт, молекулааралық, молекулаішілік дегидратациялану, эфирлену, тотығу мен дегидрленуі;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

Біратомды және көпатомды спирт... ; қаныққан ..., қанықпаған ..., ароматты...;

... гидроксил тобымен байланысқан көмірсутек радикалына сәйкес ...;

Бағалау критерийі

- спирттердің химиялық қасиеттерін дұрыс қолданып, реакция теңдеулерін құрастырады, сапалық реакция негізінде заттарды анықтайды.

Дескрипторлар

  • Өткен тақырып бойынша қойылған сұрақтарға толық жауап береді
  • Жаңа ақпаратпен жеке жұмыс жасап, реакция ерекшелігін анықтайды
  • Өзгерістерді жүзеге асыруға болатын реакция теңдеулерін дұрыс құрастырады, теңестіреді
  • Әр реакцияның жүру жағдайларын көрсетеді

Құндылықтармен байланыс

Сабақта жұптық жұмыс істеу және нәтижелерді басқа оқушылармен ақылдасуды жүргізу арқылы талқылау өзге пікірді құрметтеу мен коммуникативті дағдыларды дамытуға мүмкіндік береді. Оқушылар бақылауының негізінде жатқан қағидаттарды түсіндіруде сыни тұрғыдан ойлау қасиетінің көптеген мүмкіндіктері бар.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған әрекеттер

Ресурстар

Басы

1-6 мин

Ұйымдастыру кезеңі

Тапсырма №1 Сұрақ - жауап

  • Спирттер дегеніміз не?
  • Гомологтық қатар дегеніміз не?
  • Спирттердің функционалдық тобы?
  • Этил спиртінің жануын көрсететін химиялық реакция теңдеуін жазып, түсіндір.
  • Көп атомды спирттерді атаңыз және физикалық қасиеттерін сипатта.
  • Сабын, әр түрлі кремдердің құрамында кездесетін спиртті ата.
  • Антифриз ретінде қолданатын спиртті ата.

Сабақтың мақсаты мен тақырыбы нақтыланады.

Слайд 1-2

Ортасы

07-28 мин

29-36 мин

Тапсырма №2. Слайдпен жұмыс

  • Спирттердің химиялық қасиеттері

Туындаған сұрақтар сынып форматында талданады

(3-17 слайдтағы ақпаратты қолдана отырып жаңа білімді меңгереді, оқушыларда туындаған сұрақтарға жауап береді)

Тапсырма 3. Мына айналуларды орындауға мүмкіндік беретін химиялық реакция теңдеулерін жаз:

Дескриптор:

  • Өзгерістерді жүзеге асыруға болатын реакция теңдеулерін дұрыс құрастырады, теңестіреді
  • Әр реакцияның жүру жағдайларын көрсетеді

Жеке жұмыс

Өзін-өзі бағалау

Таратпа материал

Слайд 3-14

Слайд 15-16

Соңы

37-40 мин

Рефлексия

  • Бағалау критерийі мен дескрипторларды қайтадан оқыңыз
  • Сабақ барысында толық меңгерген тұжырымдаманың жанына

« » белгісін қойыңыз

Слайд 17

Қосымша ақпарат

Дифференциалды оқыту – көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?

Бағалау – оқушылардың берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік ережелері

АКТ

Құндылықтармен

байланыс

Слайдпен жұмысты дұрыс ұйымдастырады, ақпаратты түсіну үшін сұрақты дұрыс құрастырады

Белгісіз реакция теңдеулерін дұрыс құрастыра алады

- бағалау критерийіне, дескрипторға сай

бағалау

жұмыс барысында бір-бірін құрметтеу, адалдық, жауапкершілік

Рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқыту мақсаттары жүзеге асырымды болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма? Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?

1:

2:



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇



Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру

Соңғы жаңалықтар:
» 🏡Үй алуды мақсат еткендерге тағы бір жағымды жаңалық😍
» Ораза айт намазы уақыты Қазақстан қалалары бойынша
» Биыл 1 сыныпқа өтініш қабылдау 1 сәуірде басталып, 2024 жылғы 31 тамызға дейін жалғасады.