Бейорганикалық қосылыстар арасындағы генетикалық байланыс. Химия, 8 сынып, сабақ жоспары.

Осы сабақта

қол жеткізілетін

оқу мақсаттары

Сабақ мақсаттары

Жетістік

критерийлері

Тілдікмақсаттар

АКТ қолданудағдылары

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Жоспарланғаніс-әрекеттер

Ресурстар

Сабақтың басы

0-2 мин

Ұйымдастыру.

І. Сыныпта ынтымақтастық атмосферасы мен бірлескен оқу ортасын құру

Презентация

Миға шабуыл

2-4 мин

5-9 мин

Сабақтың ортасы

9-17 мин

18-33 мин

33-38 мин

Өткен сабақпен байланыс:

Жеке жұмыс: Ақ тақта

Оқушыларға бейорганикалық қосылыстардың атауы айтылады , оқушылар ақ тақтаға қосылыстың формуласын жазады.

Топтық жұмыс:

Оқушыларды төрт топқа бөліңіз, әр топқа қосылыстар формулалары жазылған үлестірмелер таратылады. Оқушылар берілген қосылыстарды бейорганикалық қосылыстардың негізгі класстарына жіктейді.

І топ : Оксидтер ІІ топ : НегіздерІІІ топ Қышқылдар IV Тұздар

Оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбын ашу үшін химиялық реакциялар тізбегі толықтырып және реакцияға қатысқан заттарды қарапайымнан күрделіге қарай орналастырады.

Мұғалім жетелеуші сұрақтар қою арқылы генетикалық қатар тізбегі құрастырылады және оқушылардан тізбектегі қайталанып отыратын элементті анықтайды. Мұғалім бұл элемент тұқым қуалаушылық ақпаратты тасымалдаушы ген бірлігі ретінде қолданылатынын айтып, оқушыларға сабақтың тақырыбы және мақсаты таныстырылады.

Жұптық \жеке жұмыс

Жұптағы оқушылар А және Б қатары болып бөлінеді және металдар мен бейметалдар басталатын генетикалық қатарды құрастырады. Жұптағы оқушылар өздері құрастырған генетикалық қатардың сызбанұсқасына нақты мысалдар келтіреді және өзара алмасады, А қатары Б қатарындағы оқушының генетикалық қатарындағы өзгерістерді іске асыруға болатын реакция теңдеулерін жазады

Топтық жұмыс :

Оқушылар кездейсоқ әдәсімен төрт топқа бөлінеді.

Әрбір топ берілген қосылыстардан :

• өзара байланысы бар заттарды анықтап, генетикалық қатар құрастырады;
• генетикалық қатардағы өзгерістерді жүзеге асыруға болатын реакция теңдеулерін жазады.

Na, P, AlCl_3, CaCO₃ H₃ PO₄ CO_2, H₂O, HCl, Al₂O₃ Ca(OH)₂ KOH, Al(OH)₃ , P₂O₅ Al , Li₃ PO₄

Оқушылармен бірлесе отырып топтық жұмысты бағалаудың критерийлері құрылады.

Жеке жұмыс:

Оқушылар жұмыс парағындағы тапсырмаларды өздігінен орындауды және дұрыс жауаппен өзін –өзі тексеруді ұсыңыз

Презентация

https://bilimland.kz/kk/subject

Қосымша 1

‘Missing gap’

Презентация

Практикалық жұмыс парағы

Қажетті реактивтер мен құрал -жабдықтар

Презентация

Сабақтың

соңы

38-40 мин

Рефлексия

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- ненібілдім, неніүйрендім

- нені толық түсінбедім

- немен жұмысты жалғастыру қажет

Үй жұмысы

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қ

андай міндет қоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы

Оқушылар: