Зерттеу сұрағы. Жаратылыстану, 5 сынып, презентация.

Сабақтың тақырыбы: Зерттеу сұрағы

Оқыту мақсаты: зерттеу сұрағын және

болжамдарды тұжырымдайды

Жетістік критерийі

Зерттеу сұрағын анықтайды

Зерттеудің болжамын тұжырымдайды

Зерттеу сұрағы негізінде қорытынды жасайды

«Алма бағы»

жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру

Балалар, алдарыңызда сумен толтырылған екі стақан берілген. Біреуіне - қабығы ашылмаған, ал екіншісіне - қабығы ашылған лимонды салсақ не болады, қалай ойлайсыздар?

Болжамды тәжірибе жүргізу арқылы тексеру

Топтық жұмыс

«Алма ағашындағы» түрлі-түсті стикерлер арқылы

3 топқа бөлу

1-топ. Диффузияның жылдамдығын зерттейді

2-топ. Ұшу алыстығының соғу күшіне және зат салмағына тәуелділігін зерттейді

3-топ. Физикалық жаттығуларға байланысты жүрек соғысы жиілігінің өзгеруін зерттейді

Топтық жұмысқа қойылатын критерий:

Тәжірибені жүзеге асыру алдында зерттеу сұрағын қою

Тәжірибеге байланысты болжамдар (гипотеза) тұжырымдау

Нұсқаулыққа сәйкес тәжірибені жасау

Тәжірибе нәтижесі бойынша қорытынды жасау

Ыстық және суық суы бар екі стақан берілген. Екі стақанға қара шай қалташасын салып, судың қоңыр түске боялу уақытын анықтаңыздар.

1 топ

2 топ

Әр түрлі өлшемді өшіргіштің үш түрі ұсынылған. Үстел үстінде жатқан өшіргішті саусақтарыңызбен әр түрлі: көп, орташа және аз күшпен соғыңыздар.

10 рет отырып-тұрғанға дейін және одан кейін тамыр бойынша жүрек соғысының санын өлшеңіздер

3 топ

Бағалау критерийлері:

Зерттеу сұрағының ғылымилығы;

Болжамның түсінікті әрі тексеруге мүмкін болуы;

Зерттеу кезінде қауіпсіздік шараларының қадағалануы;

Әрекет ретінің сақталуы;

Деректердің нақты әрі шынайы жинақталуы;

Зерттеу бойынша қорытындының дұрыс, сауатты тұжырымдалуы.

Бағалау

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Суретке қарап отырып:

А деңгей. Берілген құбылысты анықтаңыздар

В деңгей. Суреттегі берілген құбылысқа байланысты сұрақ қойыңыздар

С деңгей. Зерттеу сұрағына болжам жасаңыздар

Рефлексия