Тарихи шындық пен көркемдік шешім. Ш.Уәлиханов «Ыстықкөл күнделігі». Қазақ әдебиеті, 9 сынып, сабақ жоспары. 6-сабақ.

САБАҚ: 6

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 9

Қатыспағандар:

Бөлім тақырыбы

Тарихи шындық пен көркемдік шешім

Ш.Уәлиханов «Ыстықкөл күнделігі»

Сабақтың түрі

Жаңа сабақ

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру;

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар

• Көркемдегіш құралдарды ажыратады;

Көптеген оқушылар

• Көркемдегіш құралдарды мәтіннен анықтап талдайды;

Кейбір оқушылар

• Автор стиліне баға береді;

Бағалау критерийлері

• Шығарма үзіндісінен көркемдегіш құралдарды анықтап талдайды;
• Автор стилін бағалайды;

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология:Жоңғария, Жетісу, Іле өлкесі, Ыстықкөлге сапар, Ыстықкөл экспедициясы, Құлжа,

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:менің ойымша, менің түсінгенім, біздің пайымдауымызша

Мектеп құндылықтары

Өмір бойы оқу: білуге құштарлық, шығармашылық және оқылатын материалға сыни қарау арқылы оқуға құштарлыққа баулу, ақылын, денесін, қарым-қатынас пен мінезді ұдайы дамыту

Осыған дейін меңгерілген білім

Оқушылардың осыған дейінгі білік –дағдылары қолданылады

Жоспар

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Ұйымдастыру.

Оқушыларға оқу мақсаты мен бағалау критерийі (дескриптор) таныстырылады.

«Сегіз қырлы ой»

(Гарднер бойынша көп қырлы зияттың 8 жолы)

1-қадам.

Оқушылар жұпта жұмыс жасайды. Таңдаған шығарма үзіндісінің мазмұнымен танысып, кестені толтырады (кестенің барлық бағаны толмауы да мүмкін).

2-қадам.

Жұп әр топ мүшесі болады. Өз талдауымен бөліседі. Топ мүшелері өз ойларын ортаға салып, сұраққа жауап іздейді.

• Автор... суреттеуде қандай бейнелі сөздерді қолданған?

Т.

«Фишбоун» әдісі арқылы топтар мәтіннің ішінен жазушы қолданған көркемдегіш құралдарды анықтап талдайды.

Дескриптор:

• Көркемдегіш құралдарды анықтайды;
• Шығармадан дәлел келтіреді;
• Автор стилін талдай отырып бағалайды.

Орындалу барысы:

Басы – жазушы стилі.

Үстіңгі сүйектері- мәтіннің ішіндегі көркемдегіш құралдардың түрлерін (метонимия, метафора,теңеу, кейіптеу, егіздеу) жазу.

Астыңғы сүйектері – көркемдеуіш сөздерді үзінді арқылы дәлелдеу.

Құйрығы- оқушының автор стиліне берген бағасы.

Қаңқадағы жазулар қысқа болу керек.

Олар тірек сөздерден немесе тақырыптың негізгі ойын ашатын фразалық сөздерден болуы мүмкін

Ф. Оқушылар топ жұмыстарын ауыстырып, көркемдегіш құралдардың дұрыстығын тексереді. Кері байланыс береді.

Рефлексия

3-2-1

Өзіңіз жақсы түсінген 3 мәселе

Қиындық туғызған 2 мәселе

Туындаған 1 сұрақ