Тарихи шындық пен көркемдік шешім. Ш.Уәлиханов «Ыстықкөл күнделігі». Қазақ әдебиеті, 9 сынып, сабақ жоспары. 7-сабақ.


САБАҚ: 7

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 9

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім тақырыбы

Тарихи шындық пен көркемдік шешім

Ш.Уәлиханов «Ыстықкөл күнделігі»

Сабақтың түрі

Жаңа сабақ

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар

  • Автор стиліне талдау жасайды;

Көптеген оқушылар

  • Автор стиліне сүйеніп, шығармашылық жазба жұмыс жазады;

Кейбір оқушылар

  • Тақырыпқа сай шығармашылық жазба жұмыс жазады;

Бағалау критерийлері

  • Автор стиліне сүйеніп, тақырыпқа сай жазба жұмыс жазады.

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология: Жоңғария, Жетісу, Іле өлкесі, Ыстықкөлге сапар, Ыстықкөл экспедициясы, Құлжа,

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер: менің ойымша, менің түсінгенім, біздің пайымдауымызша

Мектеп құндылықтары

Өмір бойы оқу: білуге құштарлық, шығармашылық және оқылатын материалға сыни қарау арқылы оқуға құштарлыққа баулу, ақылын, денесін, қарым-қатынас пен мінезді ұдайы дамыту

Осыған дейін меңгерілген білім

Оқушылардың осыған дейінгі білік –дағдылары қолданылады

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

5 минут

Ұйымдастыру.

Оқушыларға оқу мақсаты мен бағалау критерийі (дескриптор) таныстырылады.

Бағалау критерийі

дескриптор

Автор стиліне сүйеніп, тақырыпқа сай жазба жұмыс жазады.

  • Автор стиліне талдау жасайды;
  • Тақырыпқа сай жазба жұмыс жазады;

«Ой қозғау»

«Ыстықкөл күнделігі»

Оқушылар шығарма туралы білетіндерін сөз тіркесі мен бір сөйлеммен тақтаға жазады.

Мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.

1,2 слайд

https://abai.kz/post/5471

Сабақтың ортасы

3 минут

10 минут

10 минут

10 минут

Т.

«Әдеби үйірме» әдісі

1- қадам: Оқушыларға ноутбук, планшет таратылады. Ш.Уәлихановтың «Ыстықкөл күнделігі» шығармасы бойынша аудио материал тыңдатылады.

https://kitap.kz/index.php/audiobooks/engbekteri

(3.00-6.00)

2- қадам: Оқушылар топқа бөлінеді, топта 6 оқушы болу керек. Әр топқа 6 қызмет жазылған, бүктелген қағаздар таратылады. Олар қағаздарға таңдау жасап, өздерінің қызметімен танысады.

Қызмет түрлері:

Зерттеуші автордың көңіл күйін, көздеген мақсатын зерттейді.

Баяндап беруші шығарманың идеясын, шығармадағы материалдық және рухани құндылықтар туралы қосымша мәлімет дайындайды.

Сұрақ құрастырушы шығарма мазмұны бойынша сұрақ құрастырады. Сұрақтар төменгі және жоғары деңгейлі болуы қажет.

Сілтемелер табушы шығарманың мазмұнына сәйкес афоризмдер мен мәтелдер табады.

Бейнелеуші - поэманың мазмұнына сай сурет салады.

Дәнекер – автор көтерген мәселелерді бүгінгі өмірмен байланыстырады.

Таныстырылым. Бір қызмет атаулары («Зерттеуші», «Бейнелеуші») 6 топта өз ой қорытындыларын жинақтап қорғайды.

Ж. Әр оқушы қажетті мәліметтерге сүйеніп «Аягөзге сапар» тақырыбында жазба жұмыс (ақпаратты мәтін, өлең, эссе) жазады.

Кері байланыс. «Ең...»

https://kitap.kz/index.php/audiobooks/engbekteri

ноутбук, планшет

А3 формат қағаздар, түрлі түсті маркер

Сабақтың соңы

2 минут

Рефлексия

Бүгін мен үшін ....... маңызды болды.

*................. қызықты болды.

*.......................... қиын болды.*......................... екенін түсіндім.



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇



Пайдалы сілтемелер:
» Ораза кестесі 2024 жыл. Астана, Алматы, Шымкент т.б. ауыз бекіту және ауызашар уақыты
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу

Соңғы жаңалықтар:
» Биыл 1 сыныпқа өтініш қабылдау 1 сәуірде басталып, 2024 жылғы 31 тамызға дейін жалғасады.
» Жұмыссыз жастарға 1 миллион теңгеге дейінгі ҚАЙТЫМСЫЗ гранттар. Өтінім қабылдау басталды!
» 2024 жылы студенттердің стипендиясы қанша теңгеге өседі
Пікір жазу