Атадан қалған асыл сөз. Қазақ әдебиеті, 9 сынып, сабақ жоспары. 1-сабақ.

Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар саны:

Атадан қалған асыл сөз

9.Т/Ж1.Әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау

Прозалық және поэзиялық шығармалардың композициялық құрылымын анықтайды, кейіпкердің іс-әрекетіне баға береді

Компьютерде теріліп, шығарылған мәтіндер

Оқылым мәтіндері мен барлық тапсырмаларды PowerPoint арқылы көрсету

Бұрын дамытылған мазмұн мен тілдік дағдыларды одан ары жетілдіреді.

Берілген негізгі ақпаратты түсіну және басты ақпаратты анықтай отырып сөйлеу үздіксіз жетілдіруді көздейді.

Жоспар

Жоспарланған жұмыс түрлері

Қызығушылықты ояту:

Сыныпты қалыпқа келтіру.

Ой сергек.

Ой сергек. «Иә», «Жоқ»

Мағынаны ажырату

Білу (Оқушы әдістер мен жұмыстың орындалу ретін біледі).

Сабақтың мақсатымен таныстыру

Сабақтың мақсаты: Әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау

Мақсатқа сәйкес бірігіп сабақтың бағалау критерийін құрастырады:

Шығарманың композициялық құрылымын анықтайды; Кейіпкердің іс-әрекетіне баға береді.

Түсіну.

Жұптық жұмыс

1-тапсырма.

Астарлы мағыналы сөздері табу

Шешендік сөздерге жататынын дәлелдеу

І жұп.

Майқы би мен Мөңке бидің шешендік сөздері

ІІ жұп

Әнет баба «Не арсыз, не ғайып, не даусыз...»

ІІІ жұп

Төле би «Ердің бақыты –әйел»

IV жұп

Әйтеке би «Қасқакөл дауы»

V жұп

Қазыбек би «Кім жақын, не қымбат, не қиын»

VI жұп

Сырым Датұлы «Балаби мен Сырым»

Қолдану.

2-тапсырма.

Шығарманың сюжеттік-композициялық құрылымын «Картография» сызбасында көрсетіңіздер

Шарықтау шегі Шешімі

Шиеленісу

Даму

Байланыс

Экспозиция

Жеке жұмыс.

3-тапсырма. Төмендегі кестені пайдаланып, кейіпкерлер іс-әрекетіне талдау жасаңыз

 Бағалау дескрипторы

Кері байланыс. Ауызша

Қорытынды рефлексия.

Қосымша мағлұматтар

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтастық

Құрмет

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі.

АКТ қолдану дағдылары: осы сабақ барысында оқушыларға тақырыпқа қатысты көрнекі құралдаринтербелсенді тақта арқылы көрсетіледі.

Тәрбиелік мәні: әр нәрсенің қадірін білуге, төзімділікке, сабырлылыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?