Жаңа сабақ. Қазақ тілі, 11 сынып, сабақ жоспары. 5 сабақ. 1 нұсқа.
Пән | Қазақ тілі | |||
Сабақ | 5 | |||
Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: | |||
Сынып: | Қатысқан оқушылар саны: | Қатыспағандар: | ||
Бөлім тақырыбы | Әлемді өзгерткен өнертабыстары | |||
Сабақтың тақырыбы | Жаңа сабақ | |||
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары | 11.2.4.1 әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми ісқағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау | |||
Сабақтың мақсаттары | Барлық оқушылар Мәтіндердің стилін ажыратады; Көптеген оқушылар Мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын талдайды; Кейбір оқушылар Түрлі стильдегі мәтіндердің тілдік ерекшелігін салыстыра талдайды; Жүйелі салыстыру мәтінін құрайды; | |||
Бағалау критерийлері | Түрлі стильдегі мәтіндерге салыстыра талдау жасайды; | |||
Тілдік мақсаттар | Пән лексикасы және терминология: экономика, ғылым, техника, телескоп, дөңес-сфера, линза Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер: менің ойымша, біздің пайымдауымызша... | |||
Мектеп құндылықтары | Жауапты азаматтық позиция: өзіне патриоттықты қамтиды. Жауапты азаматтар адал, сындарлы әрі белсенді, олар тұтастық, сыни идеялар мен қоғамды дамыту | |||
Осыған дейін меңгерілген білім | Оқушылардың осыған дейінгі білік –дағдылары қолданылады | |||
Жоспар | ||||
Жоспарланатын уақыт | Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер | Дереккөздер | ||
Сабақтың басы 1 минут | Сабақ мақсаты, бағалау критерийі, дескрипторлар таныстырылады (кей жағдайда дескрипторлар тапсырма алдында ұсынылады); | |||
Сабақтың ортасы 5 минут
15 минут 10 минут 8 минут |
Т. Оқылым алдындағы тапсырма Топтастырайық.
Сөздер: елдің экономикасы, ғылым мен техниканы дамыту, өнертабыс, өнертапқыш, тарихта сақталу, сый-құрметке лайық, телескоп, «Диоптрика», линза, дөңес-сфера т.б. (Оқушылардың жауаптары талданады, бағыт беріледі) Мүмкін жауап: Стильдердің өмірдің қай саласында жұмсалатыны, қандай қызмет атқаратыны қатал ескеріліп, өздеріне тән сөз қолдану заңдылықтары сақталады. Мысалы, ғылымда терминдердің қолданылуы басым болса, публицистикада саяси, әлеуметтік мәнді сөздердің жиі пайдаланылуы заңды құбылыс. ЖЖ. Оқылым тапсырмасы
Талдап көрейік.
Оқылымнан кейінгі тапсырма Ой бөлісейік. Мәтіндерді салыстыра талдағандарыңды топта оқып, себептерімен бөлісіңдер Оқушылар топта жұмыс жасайды. Флипчартқа талдауды жазады.
Таныстырылым жасау: Топтағы 1 оқушы спикер рөлінде қалады. Өзге оқушылар басқа топтарды сағат тілімен айнала жүріп тыңдайды. Қажетті тұстарын дәптеріне жазып алады. Кері байланыс: Топтар бір-бірінің жұмысына кері байланыс береді. Ж.Жазылым: мәтін талдау Оқушылар 2 мәтінді салыстырып жазады. Мәтінді салыстыруда қандай шаблондар қолданылатынын анықтайды. | http://www.adilet.gov.kz/kk/leaflet/onertabystar-kazakstannyn-industrialdyk-innovaciyalyk-damuynda | |||||||||||||||||||||||||
Сабақтың соңы 2 минут | Рефлексия: Бүгін мен үшін ....... маңызды болды. *................. қызықты болды. *.......................... қиын болды.*......................... екенін түсіндім. |
Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Соңғы жаңалықтар:
» Қазақстан пойыздарында үй жануарларын тасымалдау ережелері
» Қазақстандықтар шетелге шығуға жылына қанша жұмсайды?
» Су тасқынынан зардап шеккендерге қосымша тағы 553 мың теңге төленеді