Кирхгоф заңдары. Физика, 10 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

10.3АТұрақты ток

Мектеп: Тараз қаласы ФМБ НЗМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Кусбекова Э К

Сынып: 10

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Кирхгоф заңдары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

10.4.2.6 - тармақталған электр тізбегіне Кирхгоф заңын қолдану;

Сабақ мақсаттары

Оқушылардың барлығы:

Кирхгофф заңдарын біледі және зарядтың сақталуымен байланысын бағалайды.

Көптеген оқушылар:

Кирхгоф заңын пайдаланып екі және одан да көп параллель жалғанғандағы жалпы кедергісін есептеудің формуласын қорытып шығара алады

Кейбіреуі:

Күрделі электр тізбектеріне арналған есептерді шығара алады.

Жетістік критерийлері

Білу:

Кирхгоффтың 1 және 2 заңының формуласын біледі.

Қолдану:

Кирхгоффтың 1,2 заңының формуласын қолдана алады.

Талдау:

Тізбек бөлігін токтың бағытын талдай отырып, ток шамасын анықтай алады

Математикалық сауаттылық:

Есептеулерді қателіксіз дұрыс орындайды.

 Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Ток күші, кедергі, электр қозғаушы күш, түйін, тармақ, контур, Кирхгофтың 1 және 2 заңы, ток көзі,ток күші, кернеу, кернеудің түсуі, кедергі, электр қозғаушы күш, бөгде күштер, электр энергиясы, токтың қуаты

Диалог үшін пайдалы баянды сөйлемдер:

• Аккумулятордың және батареяның ЭҚК ...
• «Кернеудің түсуі»-...

Аккумулятордың және батареяның ішкі кедергісі ...

 Құндылықтарды дарыту

Сабақ бойында оқушыларда қалыптасады бір-бірін сыйлау, ашықтық, мектеп мүлкін құрметтеу және бірігіп жұмыс жасай алу.

 Пәнаралық байланыстар

Математика пәнімен байланыс есептер және формулалар қорытып шығару

 АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақтаның қажетті мүмкіндіктерін кеңінен пайдалануы, интернет желісінен ақпараттар іздегенде тиімді жолдарды таңдауы.

Бастапқы білім

8 сынып физика курсы. Тізбек бөлігі үшін Ом заңы. Өткізгіштерді тізбектей және параллель жалғау

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

0-5 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, түгендеу, құрал-жабдықтарын түгендеу, кабинет жағдайын қарап шығу

Өткен сабақты қайталау

Smartboard

5-15 минут

• (W) Ой қозғау

• Электр тізбегі деген не ?
• Ол қандай элементтерден тұрады ?
• Тізбек бөлігі үшін Ом заңы қалай тұжырымдалады.
• Төмендегі тізбекті жинап, X1 тан X5 –ке дейінгі ток күштерін өлшеп, тақтаға жазайық.

Осы жоғарыдағы электр тізбегі туралы қысқаша баяндау және не үшін ток күштерінің шамалары кей жерлерде тең/ тең емес.

Жауабы: 1 мен 5 ток күштері тең, 3-4 тең, 2 өзгеше, себебі олар өзара тізбектей және параллель жалғанға байланысты

Smartboard

Ток көзі, 3 электр шамы, 5 амперметр

Ескерту:

тізбек алдын-ала жиналады

15-20 минут

20-28 минут

(W) (G) Оқушылар Физика оқулығынан «Кирхгофтың 1-2 заңдары» туралы оқиды

Мұғалім презентациямен негізгі сабақтың мазмұнын оқушылармен біріге отырып түсіндіреді.

Smartboard

Автор: Б.Кронгарт, В.Кем Физика. 10 сынып. ЖМБ

Презентация

Bilimland.kz.

28-38 минут

(I) Есеп шығару

1. Төмендегі электр тізбегінен жалпыток пен 3,0 Ом кедергісінен өтетін потенциалдыр айырымын табыңыздар.

Шығарылуы:

3 Ом кедергісінен өтетін тұйық контур үшін:

1.6 В = 3 ОмI1 + 2 Ом (I₁ + I2).

1.6 В = 5 Ом I1 + 2 Ом I2.

6 Ом кедергісінен өтетін тұйық контур үшін:

1.6 В = 6 Ом I2 + 2 Ом (I1 + I2).

1.6 В = 2 Ом I1 + 8 Ом I2.

Содан:

0 В = 3 Ом I1 + 6 Ом I2 О/б I1 = 2 I2.

1.6 В = 12 Ом I2.

I2 = 0.13 A және I1 = 0.27 A.

Ток көзі үшін ток күші = I1 + I2 = 0.40 A.

3.0 Омкедергідегі кернеу = I1 × 3.0 Ом (= I2  6.0 Ом ) = 0.8 В.

Кеспе материал: әр оқушыға беру

38-40 минут

Рефлексия

Оқушылардан сабақ мақсаты бойынша мақсатқа жету жолындағы іс-әрекеттерге тоқталу:

1.Кирхгофф заңдарын біледі және зарядтың сақталуымен байланысын бағалайды.

2.Кирхгоф заңын пайдаланып екі және одан да көп параллель жалғанғандағы жалпы кедергісін есептеудің формуласын қорытып шығара алады

3. Күрделі электр тізбектеріне арналған есептерді шығара алады.

Үй тапсырмасы

Кирхгоф заңдары

Есеп № 3.292

Физика оқулығы 10 сынып

Есептер жинағы

С. Тұяқбаев, Ш. Тынтаева, Ж. Бақынов