Музыка және бейнелеу өнері. Музыка, 6 сынып, сабақ жоспары. 1 сабақ.

Сабақ тақырыбы:

Музыка және бейнелеу өнері 1 сабақ

Оқу мақсатына арналған сілтеме

6.1.1.1 – тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау;

6.1.2.3 – көркем бейнені құруда музыка және өнердің басқа түрлерінін көркемдеуші құралдарын салыстыру

6.1.3.1 – әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, екі дауыспен,немесе канон элементтерін қолдана отырып, әртүрлі стильдегі және жанрдағы әндерді орындау;

Сабақ мақсаты

• Оқушылар:
• - музыкалық шығарманы талдау және бейнелеу өнер түрімен байланысын анықтайды;
• – музыка мен бейнелеу өнердегі көркемдеуші құралдарын салыстырады;
• – әннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып орындайды.

Бағалау критерийлері

Оқушы:

• тыңдаған музыкалық шығарманы талдап, бейнелеу өнермен байланысын анықтайды;
• музыка және бейнелеу өнердегі көркемдеуші құралдарын салыстырады;
• әуеннің көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып, әнді орындайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- бейнелеу өнері мен поэзияны, театрлық және кинематографиялық қойылымдарды талдау.

Талқылауға арналған сұрақтар:

- Тыңдалған шығарма мен сурет бір-біріне ұқсас па?

- Бұл екі шығарма қандай көңіл-күйді суреттейді?

Пәндік лексика мен терминология:

•бейнелеу өнері;

•бейнелеу өнерінің жанры;

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу өнері

АҚТ қолдану

Бастапқы білім

Берілген тақырып бойынша, оқушыларда бейнелеу өнері мен музыка пәндері бойынша стиль, жанр ұғымдары туралы ақпарат бар.

Құндылықтарды

дарыту

өнердің өзге түрлерін салыстыра отырып, талдау арқылы оқушы бойындағы қызығушылығын арттырып, өнерге деген сыйластығын тәрбиелеу.

Жоспарланған сабақ барысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақ басы

3 мин.

5 мин.

Ұйымдастыру кезеңі:

Сыныпта коллаборативті ортаны ұйымдастыру. Оқушылармен сабақ мақсатын анықтау және орындалатын іс-әркетті талдау.

Талқылау:

Кристина Родригестің «Я хочу увидеть музыку» атты өлең жолдарын мұғалім оқиды.

- Қалай ойлайсыздар бүгін біз не жайлы әңгімелейміз?

Өлең жолдары К.Родригес

«Я хочу увидеть музыку»

http://tekstovoi.ru/text/8375738_927411278p564035689_text_pesni_ya_hochu_uvidet_muzyku.html

Сабақ ортасы

5 мин.

10 мин.

10 мин.

Тапсырма. Тыңдалым және талдау.

А.Ватто «Шарманщик» атты суретін талқылаңыз. Суреттің және басты кейіпкердің көңіл-күйін анықтау.

Л. Бетховен композитордың «Сурок» шығармасын тыңдаңыз. Шығарманы талқылау.

Музыканың көркем орындалу жолдарын атап көрсетіңіз. Ырғақ, лад, динамика және т.б.

Сұраққа жауап беріңіз:

- тыңдалған шығарма мен сурет бір-біріне ұқсас па?

- бұл екі шығарма қандай көңіл-күйді суреттейді?

Тапсырма. Топпен талқылау.

1 топ - И.Левитан «Март»,

2 топ - К.Тельжанов «Ловля лошадей»,

3 топ - И.Шишкин «Рожь».

Суретті талқылау:

Жанр, көңіл-күй және динамиканы негізге ала отырып, берілген суреттерге шығарма таңдау.

Шет ел, орыс және қазақ халық шығармаларын қолдану.

Тапсырма. Әнді орындау.

«Я хочу увидеть музыку» атты Г.Струве композиторының әнін көңіл-күйі мен көркем бейнесін жеткізе отырып орындау.

Л.Бетховена «Сурок» атты шығарманың үнтаспасы

https://www.youtube.com/watch?v=lsu8sOy36F8

Суреттер

А.Ватто «Шарманщик».

И.Левитан «Март»

https://www.google.co.uk/search?q=левитан+март&rlz

К.Тельжанов «Ловля лошадей»

https://www.google.co.uk/search?rlz=1C1GGRV_enKZ761KZ761&biw=1360&bih=623&tbm=isch&sa=1&ei=CeFiWsmlEpHSwAKZ5o3wBQ&q=тельжанова+ловля+лошадей+&oq

Я хочу увидеть музыку» әнінің үнтаспасы

https://www.youtube.com/watch?v=vO6LNG_8b7E

https://www.youtube.com/watch?v=moygXT3fEBQ

Сабақ соңы

2 мин.

5 мин.

Рефлексия «Жетістік сатысы»

Сабақтағы іс-әрекетіңізге рефлексия жүргізу.

Сәттілік баспалдағында өз орнын табу.

Оқушылардан кері байланыс алу:

•Мен бүгін сабақта үйренгенім…

•Сабақта мені толғандырған…

•Әсіресе менің қолым жеткені…

•Менің түсінгенім…

•Менің қызығушылығымды тудырған…

•Мен үшін маңыздылығы…

Карточкалар «Жетістік сатысы»

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдаукөрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Ән орындау барысында кейбір оқушылар солист рөлінде бола алады.

Бақылау;

Бағалау критерийлері бойынша бірін-бірі бағалау.

Денсаулық сақтау технологиялары.

Сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?