Кодтау. Информатика, 10 сынып, сабақ жоспары, 1 сабақ.

Қатысушылар саны:

Қатыспаушылар саны

Сабақтың тақырыбы

Сабақ түрі

Оқыту мақсаты

Сабақ мақсаттары

Бағалау критерийлері

Тілдік мақсаттар

 Құндылықтарды дамыту

 Пән аралық байланыс

Алдыңғы білімдері

Жоспарланған сабақ кезеңдері

Жоспарланған іс-әрекеттер

Ресурстар

Миға шабуыл

 Оқушылармен сәлемдесу.

 Сабақ тақырыбына шығу: Бейне ролик көру.

 Оқушылар қойылған сұрақтарға жауап береді.

 Сұрақ

 Осы әрекет үш тілділік бағдарламасын іске асыру үшін бағытталған.

 Бұл іс әрекетке 1,5 минут уақыт бөлінеді.

 Оқушылар өз жауаптарын ұсынады.

 Кілт сөз көрсетіледі: Кодтау

 Оқушылар сабақ тақырыбын анықтайды.

 Сабақтың мақсаттарын айқындайды

Слайд

Интербелсенді тақталар

Смешарик мультфилімінен үзінді

Ұғыну кезеңі

Оқушылар сабақтың тезаурусымен танысады.

Көрсетілген ақпарат көздері бойынша жаңа материалдармен жұмыс жасау. Оқушылар топпен жұмыс жасайды

Әр түрлі ақпарат көздерімен жұмыс

Жаңа материалды жеке оқу

Келесі аспектілерді зерделеу

1) Монохромды графикалық суретті кодтау.

2) Түсті суретті кодтау.

3) графикалық суреттің ақпараттық көлемін табу бойынша есептерді шығару

Оқушылар топта алынған ақпаратты талқылайды.

Ары қарай оқушылар ақпаратты шағын топтарда талқылайды.

Талқылаудан кейін оқушылар практикалық жұмысқа кіріседі.

Ол үшін сынып «Сағат тілінің досы» стратегиясы бойынша жұптарға бөлінеді Қосымша 2.

Практикалық тапсырмалар.

Жұппен тапсырма орындау

• 12:00 – «Тапсырма 1»
• 13:00 – «Тапсырма 2»
• 14:00 – «Тапсырма 3»
• 15:00 – «Тапсырма 4»

Тапсырма 1: Барлық жұптар алдын ала дайындалған шаблондарда жұмыс жасайды.

 Тапсырманы орындау.

 Тапсырма аяқталған соң оқушылар қойылған сұраққа жауаптарын береді.

 Өзін-өзі бағалау.

 Ары қарай оқушылар келесі сағат тілі бойынша жұптасады.

 Оқушыларға сараланған тапсырмалар беріледі

 Тілдік дағдылары нашар дамыған оқушылар үшін ұстаз көмекші көпіршілер қызметін атқарады.

 Тапсырманы орындап болған соң, оқушылар өз жұмыстарын бағалайды.

 Келесі тапсырмаларды орындау:

 Тапсырма 1

 Қара-ақ суреттен құралған графикалық файл 300 байттық көлемі бар. Суреттің өлшемі қандай? (пиксельмен өлшегенде)

 Шешуі: Файлдың көлемі V=300б=2400бит. Сурет қара-ақ түсті, демек палитра екі түсті, яғни N=2. Осыдан түстің тереңдігін анықтаймыз I= 1бит.

 К=V/I=2400бит/1бит=2400 пиксель.

 Жауабы: Сурет 2400 пиксельден тұруы мүмкін.

 Тапсырма 3

 1)Экранның өлшемі 640•480 нүкте және 256 түс. Қажетті бейнежадының көлемін кбайт анықтау.

 Жауабы :

 256 түс - 2⁸, сәйкесінше 1 пиксельдік түс туралы ақпаратты сақтау үшін 8 бит = 1 байт қажетті. 1 килобайтта - 1024 байт.640*480/1024 = 300 Кбайт

 Exercise 4*

 How much video memory is needed to store four image pages, if the bit depth is 24, and the resolution of the display is 800 • 600 pixels, the answer is in MB.

 Ары қарай мұғалім қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмаларды ұсынады.

 Тапсырма 1: Келесі тапсырманы орындау

 Бос орындарды толтыр.

 Тапсырма 2: 128*128 пиксельді графикалық суретті сақтау үшін 4 КБ жады бөлінген. Суреттің палитрасында максималды неше түс болуы мүмкін?

 Тапсырманы орындау барысында оқушылар жұппен өз нәтижелерін талқылайды

 Мұғалім өтілген тақырып бойынша фронтальді сұрақ қоядыю

 Оқушылар сабақтағы іс әрекеттерін қорытындылайды.

Презентация

Қосымша 1

Қосымша 2

Таратпа ақпарат

Қосымша 3

Презентация

Қосымша 4

Рефлексия кезеңі

Қорытындылау.

Оқушылар бүгін сабақта өткен тақырыптары бойынша мини тезис жазып алмасады. Тақырыптың негізгі идеялары

Үй жұмысы.

Келесі тапсырманы орындау:

Тапсырма 1. 100х100 өлшемді қара-ақ графикалық суреттің көлемін анықтаңыз.

Тапсырма 2. 100х100 өлшемді, 256 түсті графикалық суреттің көлемін анықтаңыз

Рефлексия

Интербелсенді тақта

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Өзін-өзі бағалау, Өзара бағалау, мұғалімнің бағалауы

ЖК жұмыс жасау

ҚТ басты ережелері

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?