Электрлі және қол құралдарын пайдаланып тұрмыстық жөндеу жұмыстарын орындау. Көркем еңбек (ұлдар), 6 сынып, сабақ жоспары, 9 сабақ.


Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Бөлім 4 В: Үй мәдениеті

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Электрлі және қол құралдарын пайдаланып тұрмыстық жөндеу жұмыстарын орындау.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.5.6

Электрлік қол құралдарын пайдаланып, ақауларды жою бойынша жөндеу операциялары мен интерьерді ұйымдастырудың тәжірибелік жұмыстарын орындау.

6.2.6.1

Қауіпсіздік техникасын қадағалап, оның маңыздылығын сезіне және демонстрациялай отырып, материалдар мен құралдарды қолдану.

 Сабақ мақсаттары

  • электр энергиясын және арматураның түрлері мен құрылымын және олардың атқаратын қызметін зерттеу.

 Бағалау критерийлері

  • Ақпарат көздерімен жұмыс істей алады;
  • Қауіпсіздік техникасына сай жұмыс істейді.

 Тілдік мақсаттар

 

Мектептің жиһаздарын жөндеу мен жөндеудің түрін дұрыс анықтау. Ағаш құралдарымен жұмыс істеу кезінде сақтық шараларын қайталаңыз.

Қолмен жұмыс істейтін электр құралдарын және құралдарын және олардың мақсаттарын пайдаланыңыз.

 Құндылықтарды дарыту

  • Бір-бірімен жұмыс істей алу;
  • Топта жұмыс істеуде шыншылдықты дәріптеу.

 Пәнаралық байланыстар

Физика

 АКТ қолдану дағдылары

Бұл сабақ аясында АКТ дағдылары қарастырылмайды

Бастапқы білім

Электрлік монтаждық схемалар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Сабақтың басы

1-2 мин

Сабақты ұйымдастыру кезеңі.

  • мұғалім оқушыларды сабақты оқуға ынталандырады.
  • оқу үрдісінде ынталандыру үшін жағдайлар жасайды.

2. Қамтылған материалды қайталау

Сабақтың мақсатын және тақырыбын анықтау

• Бірлескен әңгіме барысында мұғалім мен студенттер сабақтың тақырыбы мен міндеттерін және күтілетін нәтижелерді анықтайды.

Рисунки, плакаты, интерактивная доска, демонстрационные материалы (Электротехническая арматура)

Сабақтың ортасы

2-3 мин

5-7 мин

1-2 мин

4. Білімді актуализациялау. Жұппен жұмыс істеу. Кестеге толтырыңыз: жиһаздың зақымдалуына немесе бұзылуына әкеледі.

Тапсырма: жиһазға зиян келтірудің ең жиі кездесетін себептерін жазыңыз:

Ақаулар

Себептері

қартаю және жабысқақ, әрлеу және бетін өңдеу материалдарының тозуы;

жиһаздың, сызаттардың, чиптердің, беткейлерде беткі қабаттардың дұрыс емес пайдаланылуымен, жеке бөліктерінің үзілуі.

…..

Мүмкін жауаптар: жиһазды сақтау және пайдалану ережелерін бұзу

Жиһазды дымқыл жерлерде немесе жылыту құрылғыларының жанында сақтау кезінде соңғы жабын зақымдалады, шпон жабық, бөлшектердің байланыстырушысы әлсірейді,

ағаш жарықтар;

5. жұппен жұмыс істеу.

Жүргізілген жұмыстың көлемі бойынша жиһазды кішігірім, орта және ірі бөлуге болады.

• «Дұрыс тізбе» өткен сабақта қолданылған кестені пайдалану орындалатын жұмыстар көлемі бойынша жөндеу түрін анықтайды және жазады:

Ақаудың түрі

Жөндеу жұмыстарының түрі

Жұмысты орындау кезеңдері

Жасалатын жұмыстың көлеміне қарай жөндеу жұмыстарының түрі

  • Жаттығу жиындарын жөндеу бойынша жұмыстарды атаңыз, олар оқу семинарында орындалуы мүмкін.

• Жиһаз бөлшектерін әлсіреген байланыстыруды күшейтуге байланысты қандай жөндеу жүргізіледі?

6. Мәтінмен жұмыс істеу.

Тапсырма: мәтінді оқып, басты нәрсені бөлектеңіз:

Қызыл түс - жөндеудің түрі

Жасыл көру құралы.

Ақпараттық мәтін:

Жиһаз бөлшектерінің барлық қосылымдары екі түрге бөлінеді: бөлінетін және бір бөлік.

Бөлгіш қосқыштар. Бұрандаларды, кілттерді немесе электр құралын (бұрауыш) пайдаланып, олардың кернеуін бөлшектеуге және реттеуге оңай қосылыстар. Келесі қосқыштар кең таралған. Бұрандалар, бұрандалар мен болттардағы қосылыстар жиһаз бөлшектерін (тұтқалар, топсалар) бекіту, жиһаз бөліктерін жалғау және нығайту үшін ең қарапайым қосылыстар болып табылады. Жиһаз бұрышына қосылу жиһаз бөлшектерін қосудың қарапайым түрлерінің бірі болып табылады. Бұрыштар металл және пластик. Бұрандалармен, бұрандалармен бекітілген.

Бұраушы баррель қосылымы «баррель» баррель түрінде бұранда мен гайкадан тұрады. Байланыстың бұл түрі негізінен бір бөлігін екінші жағына (аяғына) бекіту үшін қолданылады. Бұл қосылыс өте берік.

және берік.

Жалғыз байланыстар. Ең көп

Ағаш үстелдер мен орындықтар (креслолардың, стендтердің шпангоуттарының) бөліктерінің біртұтас біріктірілуі желімдегі қосылыс болып табылады -

адгезиялық байланыс. Көбінесе бұл да

көтергіштер тікеннің көмегімен және тікеннің көмегімен желімге бекітіледі. Мұндай қосылыстар тіккен деп аталады.

7. Тәжірибелік жұмыс.

Кестеде мектеп жиһаздарын жөндеу жұмыстарының сатыларын жазып, жөндеу жұмыстарын орындау үшін құралдарды ұсыныңыз.

Кезеңдер

Құралдар

Тәжірибелік жұмыстарды орындау мүмкіндігі:

Кезеңдер

Құралдар

1

Болттарды шешіп, орындықтың артқы арқасын шешіп алыңыз.

Отвертки, ключи на десять

2

Проноганы шешу.

Торцовый ключ на десять

3

Шпонды аламыз

Плоскогубцы, вертикальный сверлильный станок.

4

Шпонды алу

Вертикальный сверлильный станок.

5

Бұйымның кепкен жерін желіммен жағамыз

Клей столярный

6

Шкантты желімдейміз

Клей столярный

7

технологиялық тесікке шығарамыз.

Киянка

8

Бұйымды жинаймыз

Ключи, отвертки.

9

Орындықтың артқы жағын жинаймыз

Болты, отвертки, ключи.

8. Жұмыстың презентациясы Басқа топтарға арналған зерттеулерді ұсыну:

• жөндеуге арналған құралдарды таңдау туралы түсініктеме

• жөндеуге қажетті құралдарды тізімдеңіз

Эксплуатация аккумуляторной дрели- шуруповерта и техника безопасности

http://www.vseinstrumenti.ru/instrument/shurupoverty/akkumulyatornye_dreli-shurupoverty/articles/ekspluataciya_i_tehnika_bezopasnosti/

Техника безопасности при проведении ремонтных работ: http://webohrannik.ru/gotowimsaremontu/texnikabezopasnosti.html

Техника безопасности на уроках технологии. http://tca77.narod.ru/index414.htm

Сабақтың соңы

1-2 мин

1-2 мин

Әр топтағы студенттер алдын-ала анықталған бағалау критерийлеріне сәйкес басқалардың жұмысын бағалайды.

Сабақтың соңында студенттер келесідей көрініс береді:

Сіз не үйрендіңіз

үйренді

кері байланыс беріңіз.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Саралау іріктелген тапсырмалар, нақты бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету, оқу материалдары мен ресурстарын оқушылардың жеке қабілеттерін есепке ала отырып іріктеу (Гарднердің жиындық зият теориясы) түрінде болуы мүмкін.

Саралау уақытты ұтымды пайдалануды есепке ала отырып, сабақтың кез-келген кезеңінде қолданыла алады

  • Бірін – бірі бағалау.

Класс кезінде қауіпсіздік талаптары.

1. Барлық әрекеттерді мұғалімнің нұсқауы бойынша орындаңыз.

2. Жұмыс кезінде кенеттен қозғалыс жасамаңыз.

3. . Жұмыс орнында тәртіпті және тәртіпті сақтау.

4. Сыныптағы материалдар мен құралдарды мұқият пайдаланыңыз.

5. Жұмыс орнын оқытушының рұқсатынсыз қалдырмаңыз.

Төтенше жағдайларда қауіпсіздік талаптары.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇



Пайдалы сілтемелер:
» Ораза кестесі 2024 жыл. Астана, Алматы, Шымкент т.б. ауыз бекіту және ауызашар уақыты
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу

Соңғы жаңалықтар:
» Биыл 1 сыныпқа өтініш қабылдау 1 сәуірде басталып, 2024 жылғы 31 тамызға дейін жалғасады.
» Жұмыссыз жастарға 1 миллион теңгеге дейінгі ҚАЙТЫМСЫЗ гранттар. Өтінім қабылдау басталды!
» 2024 жылы студенттердің стипендиясы қанша теңгеге өседі
Пікір жазу