Кейіпкерлердің бейнесі. Көркем еңбек, 3 сынып, дидактикалық материал.

 Сабақты ұйымдатыруға арналған әдістемелік нұсқаулық

 «Кейіпкерлердің бейнесі» тақырыбына арналған сабақта 3.1.3.1 Орындау техникасын негіздеп таңдай отырып шығармашылық идеялар мен сезімдерін (көңіл-күйі, мінезі) көрсету оқу мақсаты қаралады. Аталған оқу мақсаттарын жүзеге асыру үшін екі мәселеге аса көңіл аудару қажет. Біріншісі, әртүрлі шығармашылық идеялар мен сезімдерді көркем құралдар арқылы бейнелеу тәсілдеріне. Осы сабақ аясында оқушылар белгілі бір ертегі кейіпкерінің образымен (мысалы «Алдар - Көсе») танысады, оны зерделейді және талдайды. Ертегі мен тандап алған ертегі кейіпкерін өздерініз таңдауларынызға болады, қысқамерзімді жоспарда берілген ертегі мен кейіпкер міндетті емес. Екінші мәселе ол оқушылардың көркемдік құралдармен жұмыс жасаудағы практикалық дағдыларын дамыту (мысалы, графикалық материалдармен жұмыс жасау).

 Қажетті материалдар

 А4 немесе А3 форматтағы қағаз, графикалық материалдар (қарандаш, түшь, гельді қалам және т.б.), акварель, гуашь, қылқалам және су құятын ыдыс.

 Сабақ барысы

 Сыныпта оқушыларға таныс ертегі кейіпкерлерінің суреттерін іліп қойыныз. Оқушыларға сол суреттке назар аударуын сұраңыз. Оқушыларды бағыттау мақсатында сұрақтар қойыныз. Сабақ басында оқушыларды бүгінгі сабақ тақырыбымен, оқу мақсаттары және сабақ мақсаттарымен таныстырыңыз. Жағымды және жағымсыз кейіпкерлері бар қазақтың ертегісін дайындап қойыңыз. (Алдар Косе. ҚАЗАҚША ЕРТЕГІЛЕР https://www.youtube.com/watch?v=ldWteo0rkwg немесе Толағай. https://www.youtube.com/watch?v=FLa-04OfeeY)

 Ертегіге қатысты суретшілердің жұмыстары мен репродукциялар дайындап қойыңыз. Кейіпкерлердің түстік гаммасын талқылау барысында жылы, суық және контрастты түстер туралы ескеру қажет.

 Оқушылармен графикалық материалдарың түрлерін талқылаңыз.

 Жұптарында талқылау оқушыларды шығармашылық жұмысқа даярлайды.

 Шығармашылық жұмысты орындау барысында оқушылардың әр түрлі визуалды этементтерді (түс, пішін, қозғалыс және т.б.) қолданып, ертегі кейіпкерінің мінезі мен образын көрсету басты тапсырма болып табылады. Сурет салу қабілеті нашарлау оқушыларға сурет салу реттілігі берілген дидактикалық материалдарды беріңіздер.

 Сабақтағы қауіпсіздік ережелері

 Тәжірибе жұмысын орындамас бұрын оқушыларға құрал саймандармен жұмыс кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтау жайлы ескертіңіз. 1-қосымшада берілген қауіпсіздік ережелерімен алдын ала таныстырыңыз.

 Бағалау

 Оқушылардың аяқталған жұмыстарын бір жерге жинаңыз.

 Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір дескрипторлар бойынша бағалайды. Бағалау кезінде жұмысты жақсарту үшін қажетті ұсыныстарды айтыныз, жасалған жұмыстардың жақсы шыққан тұстарына көбірек тоқталыныз, бұл әрекет оқушылардын шығармашылыққа деген талпынысын күшейте түседі.

1 қосымша

Көркем еңбек сабақтарына арналған қауіпсіздік ережелері:

• жұмысты тек қана мұғалімнің рұқсатымен бастау;
• оқытушының рұқсатынсыз оқу, жұмыс орнын тастап кетпеу;
• құрал-саймандарды тек қажетті жағдайда ғана пайдалану;
• бүлінген немесе өтпейтін құрал-саймандармен жұмыс істемеу;
• жұмыс орнын таза ұстап, материалдар мен құралдарды тиімді жұмыс істеу;
• жұмыс кезінде бөтен жаққа назар аудармау;
• басқа оқушылардың жұмысына кедергі жасамау;
• жұмыс бітісімен материалдар мен құралдарды өз орындарына жиып қою.

Қайшымен жұмыс жасау кезінде -

• жақсы қиятын қайшымен жұмыс жаса;
• қайшы басы жасық әрі дөңгелектенген болуы шарт;
• қайшыны ашық тастама;
• сақинасын алға қаратып қайшыны ұсын;
• қайшымен ойнама, бетіне тигізбе;
• қайшыны керек уақытында пайдалан.

Ермексазбен жұмыс жасау кезінде -

• жұмысты орындауға қажетті түсті таңда;
• арнайы пышақшаның көмегімен қажетті ермексазды кесіп ал;
• жұмсақ болу үшін алақанның көмегімен жылытып ал;
• ермексазбен жұмыс жасап болғаннан кейін қолыңды шүберекпен жақсылап сүртіп, содан кейін.

Желіммен жұмыс жасау кезінде –

• желім жұмыс жасаған уақытында қажет жағдайда қылқаламды пайдалан;
• желімді керек мөлшерде ғана ал;
• артық желімді жұмсақ матамен алып таста;
• жұмыстан кейін қылқаламды жақсылап сабынмен жу.

Бізбен жұмыс жасау кезінде –

• бізді дұрыстап ұстауды үйрен;
• жұмысты астына тақтайша қойып жаса;
• тесікті бізді қатты баспай оңға, солға бұрау арқылы жаса.