XVI – XVII ғасырлардағы қазақтардың рухани мәдениеті 2-сабақ (Қазақстан тарихы, 6 сынып, ІV тоқсан)

Пән: Қазақстан тарихы
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 6.4В XVI – XVII ғасырлардағы экономика мен мәдениет
Сабақтың тақырыбы: XVI – XVII ғасырлардағы қазақтардың рухани мәдениеті 2-сабақ
Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары: 6.2.2.1 күй, аңыз, шежіре, эпостық жырлардың тарихи дереккөзі ретіндегі маңыздылығын айқындау
Сабақтың мақсаты: Оқушылар ХҮІ–ХҮІІ ғасырлардағы қазақтың рухани мәдениетінің дамуы туралы түсінеді;
Ұйымдастыру бөлімі
Оқушыларға «Кеңес» күйін тыңдатар алдында келесі сұрақтарды беру:
• Күйден қандай әсер алдың?
• Күй арқылы күйші нені/қандай ойды жеткізгісі келді?
Сабақ тақырыбына жетелеп, оқу мақсаттары мен бағалау критерийлерін таныстыру.
Б «Саусақ ұшындағы білім» әдісі арқылы оқушылардың ұғымдарды қаншалықты білетіндіктерін кестеге мысалдарды орналастыру арқылы анықтайды.
Анықтама жазылған кестені слайд арқылы көрсете отырып, ұғым атауларын анықтату.
?- музыкалық аспапта орындалатын музыкалық шығарма.
?- (арабша- бұтақ, тармақ) халықтың шығу тегін, таралуын баяндайын әңгіме.
?- оқиға желісі белгілі бір адамдардың атына, іс-әрекетіне байланысты туындаған ертегілердей әсіре қиялдау кездесетін шығарма. ?- тарихи кезеңдегі батырлардың сыртқы жауларға қарсы ерлік күресін, халықтың тұрмыс-салтын, әдет-ғұрпын, наным-сенімін, көңіл-күйін, сезімін бейнелейтін шығарма.
Б/Т Зерттеу сұрағы
1. Күй, аңыз, шежіре, эпостық жырлар сол замандағы тарихи оқиғалар туралы қандай ақпарат береді?
2. Күй, аңыз, шежіре, эпостық жырларда халықтың рухани-материалдық өмірі қалай бейнеленеді?
Т Оқушыларды топқа бөліп, дереккөздер ұсынып, критерийлер бойынша рөлдік ойынды сомдату.
Критерийлері:
1. Тарихи кезеңді аша білуі.
2. Кейіпкер бейнесін сомдай білуі.
3. Актерлік шеберлігі.
4. Топтың толық қатысуы......