М.Әуезов: “Абай жолы” романы

“Сандар сөйлейді” стратегиясы

1846

1945

1916

1946

1881

1941

1- ші топ

Менің пірім Сүйінбай,

Сөз сөйлеймін сыйынбай.

Ж.Жабаев

2- ші топ

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

ТарМПИ инновациялық-педагогикалық колледжі

Сабақтың тақырыбы:

М.Әуезов “Абай жолы” романы

Топ: 1БИ-10-1

Пәні: Қазақ әдебиеті

Оқытушы: Ермекбаева А.Е.

Желтоқсанның он бесі

М.О. Әуезов “Абай жолы”

романы

Мақсаты:

М. Әуезовтың шығармалары мен өмірі туралы мәлімет беру. Романдағы

кейіпкерлер тағдыры туралы түсінік беру, оқушылардың ойлау қабілеттерін арттырып, пікір айтуға дағдыландыру.

2. Оқушылардың ой еркіндігін, пікірін саралай білуге, тиянақты сөйлей білуге дағдыландыру, өз бетімен ізденуге жетелеу.

3. Жазушының шығармаларын оқытып, жалпы тіршілік атауының тұтастығын түсіндіріп, әдебиетке деген сүйіспеншілігін оятып, егеменді еліміздің жас ұрпақтарын жан-жақты жетілген адам атына лайықты азамат болып қалыптасуға тәрбиелеу.

Қазақ, халіңді түзеймін десең,

бесігіңді түзе!

Бесігіңді түзеймін десең,

әйелдің халін түзе!

Эпикалық шығармаларға әңгіме, роман,

эпопея, мысал, хикаят, жатады.

Эпикалық шығарма өзіне тән ерекшелігі

олардың негізгі бір мазмұнға құрылуы,

сюжет, композициясы , тақырыбы,

көркем бейнелері, яғни көркем

компоненттерінің барлығы жатады.

Сабақтың жоспары:

Автор – көркем туындыны жасаушы, көркем туындыны жазушы. Автор және көркем туынды.

2. Көркем шығарманың сюжеті, көтерген тақырыбы, проблематикасы

3. Көркем образдары, образдар галереясы

І Автор көркем туындыны жасаушы, жазушы.

Автор және туынды

1. М.Әуезовтың өмірі, өскен ортасы

2. Өнеге мектебі, орыс –қазақ мектеп семинариясы,

жоғарғы оқу орындары

3. Алғашқы кездегі шығармалары “Қорғансыздың күні”,

“Адамдық негізі - әйел”, “Еңлік-Кебек”, “Жетім”,

“Қараш-қараш”.

4. Драматургиясы – “Қаралы сұлу”, “Бәйбіше-тоқал”,

“Қарагөз”.

5. “Абай жолы” – ғасырлық туынды

М.О. Әуезов 1897 жылы Семей облысы, Абай ауданында дүниеге келген. Алғашында атасы Әуезден мұсылманша сауат ашып, хат таниды. Төңкеріс қарсаңында Алаш қозғалысының Семейдегі жұмысына қатысады. 20-жылдары Ленинград университетінде, Ташкенттегі Орта Азия университетінің асперантурасында оқиды. Бұл жылдары М.Әуезов әлем әдебиеті үлгісімен терең танысып, жан-жақты, кемел білім алып шығады.

1 том 1942 жылы

2 том 1947 жылы

3 том 1952 жылы

4 том 1956 жылы

“Абай жолы” романы

1949 ж. Мемлекет сыйлығы берілді

1959 ж. Лениндік сыйлыққа ие болды

ІІ Көркем шығарманың сюжеті, көтерген тақырыбы, проблематикасы

Түн-түнекте

Құз-қияда

Қапада

Қастықта

Шайқаста

Жұтта

Тайғақта

Жайлауда

Еңісте

Оқапта

Асуда

Тарауда

Биікте

Абай аға

Кек жолында

Қарашығын

Өкініште

Қақтығыста

Қоршауда

Қайтқанда

Қат-қабатта

Шытырманда

Бел-белесте

Өрде

Қияда

М.Әуезов

(1897-1961 ж.ж.)

“Абай жолы”

романы

1 том

3 том

2 том

4 том

1 том

2 том

3 том

4 том

4 том

3 том

2 том

1 том

Абайдың өсу жолы

Құнанбайдың құлдырау жолы

ІІІ Көркем образдары, образдар галереясы.

“Абай жолы” романындағы кейіпкерлер тобы

Романдағы Құнанбай әрекеті

М.Әуезов “Абай жолы” романындағы әйелдер бейнесі

“Сенсіз дүние маған

жоқ”

Мағрипа, Мәкен,

Салиха

“Қапастағы еркелер”:

Салтанат,

Нұрғаным, Еркежан

“Күндестің аты –

күндес”:

Айғыз, Ділдә

“Көзімнің қарасы”

Сүйген жарлары –

Тоғжан, Әйгерім

“Қарашығым қоңыр

қозым...”

Абайдың аналары -

Зере мен Ұлжан

“Жолыңа жаным

құрбан”

Бақытсыз

шерменделер –

Керімбала, Үмітей

Романдағы Абай әрекеті

Өлең – сөздің патшасы, сөз сарасы,

Қиыннан қиыстырар ер данасы.

Тілге жеңіл, жүрекке жылы тиіп,

Теп-тегіс жұмыр келсін айналасы

Шын хакім, сөздің асыл – баға жетпес,

Бір сөзің мың жыл жүрсе дәмі кетпес.

Қарадан хакім болған сендей жанның,

Әлемнің құлағынан әні кетпес.

М.Жұмабаев

2-слайд

3-слайд

4-слайд

5-слайд

6-слайд

7-слайд

8-слайд

9-слайд

Оспан Құнанбайұлы (оң жақтағы бірінші)

Абайұлы Әбдірахман

10-слайд

Кітапханадағы Абай

11-слайд

12-слайд

Қалың елім, қазағым, қайран жұртым

А.Байтұрсынов

М.Жұмабаев

С.Торайғыров

13-слайд

Абай ізбасарлары

14-слайд

Абайдың көзін ашқандар

15-слайд

Өлсем, орным - қара жер сыз болмай ма?

Абайды таныту арқылы біз Қазақстанды әлемге танытамыз, қазақ халқын танытамыз. Абай әрқашан біздің ұлттық ұранымыз болуы тиіс. Н.Ә.Назарбаев

Абай поэзиясы

Табиғат лирикасы

Халық- мұңы лирикасы

Өнер лирикасы

Мінез лирикасы

Білім – ғылым лирикасы

Махаббат лирикасы

1-топ

Сұрақ-жауап стратегиясы

2-топ

Әдеби шығарма дегеніміз не?

Жанр түрін ата

Өлең дегеніміз не?

Идея дегеніміз не?

Өлеңнің құрылысын ата

1-топ

Абай жолы

2-топ

Құнанбай жолы

“Абай жолы” романынан үзінді

Ақын қонақтар

Проблемалық полемика

1-топ

М.Әуезов

кім?

Әуезов

шығармалары

2-топ

ТОПТАСТЫРУ стратегиясы

Дебат стратегиясы

Ұлжан бақытты ана болды ма?

1-топ жақтаушы

2-топ даттаушы

Ой толғау стратегиясы

Жүрегімнің түбіне терең бойла,

Мен бір жұмбақ адаммын, оны да ойла

Соқтықпалы, соқпақсыз жерде өстім,

Мыңмен жалғыз алыстым, кінә койма.

Ғұмырдария стратегиясы

Қазақтың ұлы ақына Абай Құнанбаевтың өмір жолын зерттеген Абай танушылар: Мұхтар Әуезов, Зейнолла Қабдолов, Қажым Жұмалиев.

Мұхтар танушылар: Кәкен Оразалин, Мекемтас Мырзахметов, Дүкенбай Досжанов “Мұхтар жолы” романын жазған.

“Абай жолы” романын орыс тіліне аударып, жазған орыстың жазушысы Собольев.

“Абай жолы” романы 54 тілге аударылған.

Инсерт әдісі

Үйге тапсырма

М.Әуезов өміріне хронологиялық таблица жазып келу

“Абай жолы” романындағы “Шытырманда” бөлімін оқып, жоспар құру