Геометриялық прогрессия. Алгебра, 9 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Тізбектер

Мектеп:

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:

Сынып: 9

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Кәсіби даму мақсаты

• Сабақ тақырыбы: Геометриялық прогрессия

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Оқушылар:

9.2.3.6 геометриялық прогрессиялардың n-ші мүшесін, алғашқы n мүшелерінің қосындысын есептеу формулаларын, сипаттамалық қасиетін білу және қолдану;

Сабақ мақсаттары

• Геометриялық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласымен берілген тізбектің мүшелерін жаза алу;
• Берілген шарттары бойынша геометриялық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласын жаза алу;

Бағалау критерийлері

• Геометриялық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласымен берілген тізбектің мүшелерін жаза алады;
• Берілген шарттары бойынша геометриялық прогрессияның n-ші мүшесінің формуласын жаза алады;

Тілдік мақсаттар

Пәнгетән лексика мен терминология:

Оқушылар:

Пәнгетән лексика мен терминология:

Тізбек, сандық тізбек , аралық , мүше/алдыңғы мүше/ келесі мүше, алғашқы мүше, n-ші мүше, айырма

Заңдылық, тізбекті жалғастыру

Қосу, азайту, көбейту, бөлу

Өседі, кемиді

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Алдыңғы мүше арқылы келесі мүшені анықтау үшін не істейсіздер?

элементтерді d- айырмаға өзгерту

• Алдыңғы мүшені q-ге көбейту/бөлу
• Тізбек өспелі/кемімелі болады.
• Әрбір келесі мүшені адыңғы мүшесі арқылы беру...
• Тізбектің реккуренттік берілу тәсілі

Сонымен, келесі мүшесі ... болады

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларда өз бетімен жұмыс істеу мәдениетін дамыту, ұйымшылдыққа үйрету, бірін-бірі сыйлау.

Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет

Оқылатын материалға сыни қарау арқылы оқуға құштарлыққа баулу

Пәнаралық байланыстар

Өмірмен байланысты тапсырмалар орындайды.

АКТ қолдану дағдылары

Презентация.

Бастапқы білім

Сандық тізбектер, олардың берілу түрлері туралы жалпы мәліметтерді біледі. Арифметикалық прогрессияның қасиеттерін біледі.

Сабақбарысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

І. Ұйымдастыру.

Амандасу.

Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.

Үй тапсырмасын тексеру

ІІ. Жаңа материалды ашу.

• Ауызша жұмыс. Тақырыпты ашу.
• Заңдылықты анықтау.
• Арифметикалық және геометриялық прогрессияны салыстыра отырып геометриялық прогрессия ұғымы мен геометриялық прогрессияның n –ші мүшесінің формуласын қорытып шыару.

ІІІ. Жұптық жұмыс.

Оқушылар жұпта ақылдаса отырып тапсырманы орындайды. Жауаптарын салыстыра отырып бір-бірін түзетеді, бір-біріне қолдау көрсетеді.

Жеке жұмыс

Kuta software тапсырмаларын орындау

Оқушылар тапсырмаларды жеке орындау арқылы өз білімінің қай деңгейде екенін анықтайды.

Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:

- нені білдім, нені үйрендім

- нені толық түсінбедім

- не мен жұмысты жалғастыру қажет

Оқушылар өздерінің жұмысымен сыныптастарының жұмысын белгілі бір критерийлер бойынша бағалай алады

Үйге тапсырма: №214, 215 Шыныбеков А.Н.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақбойыншарефлексия

Сабақмақсаттары/оқумақсаттарыдұрысқойылғанба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткіздіме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталдыма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпыбаға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқытутуралыда, оқутуралыдаойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқутуралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?