Қызығушылықты ояту тапсырмасы.Суреттерді стикерге жапсырып, оқушыларға үлестіріп, топтарға бөлу. Тыңдалым тапсырмасы: бейнебаянда қамтылған 4 ақпаратты, 2 проблеманы анықтаңыз;Ақпараттар мен проблемаларға дәлелді жауаптар ұсыныңыз. 4 ақпарат2 пробле...

Пән: Қазақ тіліЛексика-грамматикалық бөлім: Білім. Ғылым. Инновация Мектеп: ФМБ НЗМ, Астана қаласыМерзімі: 3-тоқсанОқытушы аты-жөні: Маинова И.С. СЫНЫП:10Т1 (қоғамд.-гуман.бағыт)Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Грамматикалық материал: Сөз дәлдігі Сабақтың мақсаты:Т/А1.3.3 тыңдалған мәтінд...

эмбрионды дау қауіп өртеп әділетті ғылыми гендік атомадамзаттың шектеуқою инженирия бомбасы сыни көзқарас ыдырату тудыру дайын болмауы орта тудырту жіберуМысалы, атом бомбасы, Ақпаратты жеткізу (кім/қайда/қашан/қанша т.б.)Ақпаратты қолдану аясы (не істеді/қайтті/қалай болды т.б.)Стратегиялық ойлау (...

Пән: Қазақ тіліЛексика-грамматикалық бөлім: Білім. Ғылым. Инновация Мектеп: ФМБ НЗМ, Астана қаласыМерзімі: 3-тоқсанОқытушы аты-жөні: Маинова И.С. СЫНЫП:10Т1 (қоғамд.-гуман.бағыт)Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар: Грамматикалық материал: Сөз дәлдігі Сабақтың мақсаты:Т/А1.5.1 мәтінде көтерілг...

Сабақтың мақсаты:Бағалау критерийі1. Ғылыми-көпшілік стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктерін анықтайды2. Ғылыми-көпшілік стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды қолданады3. Ғылыми-көпшілік стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орын...

ҚЫТАЙ ДӘРІГЕРЛЕРІ ЖАСТАРҒАКӨК ШАЙДЫ ІШКІЗІП ӘЛЕК, УКРАИНА ПРЕЗИДЕНТІ «СЫРАҒА САЛЫНҒАН» ҰРПАҚТЫ ЖӨНГЕ САЛМАҚ, ОҢТҮСТІК КОРЕЯДА ҒАЛАМТОРДЫҢ «ТОРЫНА» ТҮСКЕН БАЛАЛАР БОЛАШАҒЫНА АЛАҢДАСА, ГЕРМАНИЯДА КӘМЕЛЕТКЕ ТОЛМАҒАНДАР АРАСЫНДА «ТЕРІ РАГЫ» АУРУЫ БЕЛЕҢ АЛЫП КЕТТІ.ЕРТЕ...

Сабақ жоспары : Сабақ тақырыбы: Адам өмірін сақтауМектеп: Уақыты: Мұғалімнің аты – жөні: Сынып: 10 Т1Қатысқан оқушылар саны: Қатыспағандар:Белгілі бір оқыту мақсаты; Осы сабақтың сол мақсатқа қол жеткізуде тигізетін үлесіО4. Әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми іс-қағаздар, публицистикалық, көр...

Қысқа мерзімді сабақ жоспарының үлгісіПән: қазақ тіліМектеп: Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 10Қатысқандар саны:Қатыспағандар саны:БөлімАдам өмірін сақтауОқу бағдарламасына сілтемеМәтіннің жанрлық ерекшелігін ажырату.Оқу мақсаттары 10 О3. Көпшілікке арналған очерктің құрылымы мен рәсімделуін бі...

Эссенің құрылымдық бөліктеріІ. Кіріспе – эссенің негізгі сұрағын анықтау, тақырыптың мәнін ашу. Бұл бөлімде эссенің мақсаты айқындалады. ІІ. Негізгі бөлім – қойылған сауалға жауап беру. Тақырып бойынша негізгі ой мен мәселеге қатысты дәлелдемелер жинақталған бөлім. Осы бөлімде дәлелдер, ...

Еуропа елдерінде халықтың 98 пайызға жуығы сақтандыру компанияларына өмірін сақтандырып қойған. Ал статистикалық мәліметке сүйенсек, Қазақстанда өмірін сақтандырған адамдар саны 2 пайызды құрайды. Бір қызығы адамның өте сирек кездесетін, әсіресе иесіне табыс әкелетін қабілетін сақтандыру қалы...