Пән: Физика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Электрлік және магниттік қасиеттер - электр өрісі
Сабақ тақырыбы: Магнит өрісі. Бұранда ережесі. Магнит индукция векторы.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 10.4.1.1 –магнит өрісін сипаттайтын физикалық шамасының мағынасын түсіну;
Сабақтың мақсаты: Оқушылар орындай алады:
• магнит өрісінде тогы бар өткізгішке күш әсер ететінін түсіну;
• магнит күшінің тогы бар сымға бағытын анықтау үшін сол қол ережесін пайдалану......

Пән: Физика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Магнит өрісі
Сабақ тақырыбы: Лоренц күшіне есептер шығару
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): Қозғалыстағы зарядталған бөлшекке магнит өрісінің әсерін зерттеу.
Сабақтың мақсаты: - магниттік өрістердің қозғалыстағы зарядтарға әсерін сипаттау;
- Зарядтың жылдамдығын, магнит өрісінің бағытын және магнит өрісіндегі қозғалыстағы зарядтың магнит өрісі бағытын анықтау үшін сол қол ережесін пайдалануды үйрену;
- Қозғалыстағы зарядтың магниттік күшін есептеу.......

Пән: Физика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Магнит өрiсi
Сабақ тақырыбы: Лоренц күші. Магнит өрісіндегі зарядталған бөлшектердің қозғалысы 2-сабақ
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 10.3.4.3 - токомак, циклотрон, андронды коллайдер, магниттік тордың жұмыс істеу принципін талдау және поляр шұғыласының табиғатын түсіндіру;
10.3.4.4 - зарядталған бөлшектердің қозғалысына магнит өрісінің әсерін зерттеу;
Сабақ мақсаттары: Магнит өрісінде қозғалатын зарядқа әсер ететін күштің мәнін және бағытын анықтау;
токомак, циклотрон, андронды коллайдер, магниттік тордың жұмыс істеу принципін талдау;
поляр шұғыласының табиғатын түсіндіру;......

Пән: Физика
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Магнит өрісі
Сабақ тақырыбы: Лоренц күші. Магнит өрісіндегі зарядталған бөлшектердің қозғалысы 1-сабақ
Оқу мақсаттары: 10.4.4.3 - токомак, циклотрон, андронды коллайдер, магниттік тордың жұмыс істеу принципін талдау және поляр шұғыласының табиғатын түсіндіру;
Сабақ мақсаттары: - Мәселелерді шешуде (сапалы, графикалық, эксперименталды) талдау және синтездеу дағдыларын қалыптастыру.
- негізгі ақпаратты айқындау, тұжырымдарды жасау мүмкіндігі сияқты аналитикалық дағдыларды дамытуға жәрдемдесу......

Қарап отырма, бiр нәрсеге жарап отыр; кәсiп болмай, нәсiп болмас.

Қара қылды қақ жарған - жақсылардың белгісі.

Байлық - мұрат емес, жоқтық - ұят емес.

Оқыту процесінде қалай болса солай оқытпай - ғылым, білім беру жүйесі сақталу керек.

Еңбек - қуаныш, жалқаулық - айырылмас азап.

Жастардың оқу-тәрбие жұмысы түзелмей, жұрт ісі түзелмейді.