👈 қаріп өлшемі 👉

Қазақ тілі_1cынып 6-бөлім Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті ОЙЫНДАРҒА НҰСҚАУЛЫҚ ЖАЗУ ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР


Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

Физика-Математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Көкшетау қаласы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні :Кудайбергенова С.Р

Сынып: 1 В

Қатысқандар:20

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ұлттық ойындар туралы түсінік

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасы

на сілтемеу)

Т/А 7 Тыңдалған мәтінді бағалау.Аудио видео жазбаларды тыңдай отырып,оқиғаның немесе ақпараттың қалай берілгені туралы өз ойын білдіреді.

Сабақ мақсаттары

Өзгелерді тыңдайды, түсінеді және кейбір тұстардың не туралы екенін біледі.

Жетістік критерилері

 

Жетістік критерийлері

Егер төмендегі жетістік критерийлерін орындаса,

оқушы оқу мақсатына жетеді. Мәтіндегі оқиғалар мен ақпаратты мұғалімнің көмегімен талдай алады; алған ақпараттары бойынша пікір айта алады; кейіпкерлердің іс-әрекеті ұнайтынын/ұнамайтынын айта алады.

Сөздік қор

Ұлттық ойын ,ереже

Құндылықтарды

дарыту

 Еңбек және шығармашылық.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану, ғылымға кіріспе

Алдыңғы меңгерілген білім

6-бөлім алдыңғы бөлімдерде қамтылған дағдыларға сүйенеді. Оқушылар сөздерді дұрыс айтып, сөйлем құрастыра алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Ұйымдастыру кезеңі:

Балалардың көңіл күйлерін сұрау.

Мен өсемін ,өсемін,

Жасыма жас қосылып.

Інімнің де төсегін,

Жинап берем -осыны ұқ.

Бұзауды да бағамын,

Айран керек,сүт керек.

Дейді әжем: «Қарағым,

Сенен соны күткен ек»

Миға шабуыл.

1. Сөйлем қандай әріптен басталып жазылады?

2. Сөйлемнің соңында не қойылады?

3. Қазақ тілінде неше дыбыс түрлері бар?

4. Жуан дауыстыларды ата?

5. Бір айда неше апта бар? (4 апта)

6. Дыбыстар неше топқа бөлінеді? (дауысты, дауыссыз)

7. Заттың атын білдіретін сөз табы? (зат есім)

8. Азайтудың нәтижесі қалай аталады? (айырманың мәні)

9. Қосудың компоненттерін ата. (қосылғыш, қосылғыш, қосындының мәні)

10. Қосуға кері амалды ата. (азайту)

11. Бір жылда неше күн бар? (365 – 366)

12. Есту мүшесі не? (құлақ)

Сурет бойынша жұмыс. «Суреттер сыры»

Құраған сөйлемдерін дәптерлеріне жазады.

Сөйлем туралы білетіндерін айтады.

-Ендеше бүгінгі күннің тақырыбы не деп ойлайсыңдар?

-Не туралы сөйлесеміз?

-Сабақтың мақсатына жету үшін не істеуіміз керек?

(оқушылар жетістік критерйлерін құрады)

-Қазақтың ұлттық ойындары туралы өтеміз

Сабақтың мақсатымен таныстыру

Жетістік критерийлерін құрады.

Қазақтың ұлттық ойындарының көптеген түрлері бар. Бұл ойындар бос уақытты көңілді өткізуге, денсаулықты шыңдай түсуге, халқымыздың әдет – ғұрпын, салт – санасын біліп өсуге, тілді дамытуға көп жәрдемдеседі.

-Осындай ойын түрлерінің бірі – жұмбақ айту. Бұл ойын – қол бос кездің бәрінде айта беруге болады. Жұмбақ айту ой – өрісті кеңейтуге, сауатты молайтуға үлес қосады. Оның шешуін табуда бала ізденеді, сұрайды, ойланады.

-Кәне, олай болса біз де осы ойынды ойнап көрейік.

Жылға дер ем ақпайды

Жылан дер ем шақпайды (Арқан)

Алты аяқты, төрт көзді

Екі ауызды, бір сөзді

Ынтымақты ел кезді ( Ат мінген адам)

Көліксіз өмір сүрмейді

Ғұмыры жаяу жүрмейді (Ер тоқым)

Осы сөздермен сөйлем құрастырып,дәптерлеріне жазады.

Балалар, біз «Ғажайып В дыбысы» әлемінде саяхаттап барамыз. Саяхатымызды велосипедпен бастаймыз.

Ал, балалар жүрелік

Асықпай ғана мінелік

Ғажайып В - ның сырларын,

Бүгінде оқып білелік.

Ал, ендеше, балалар,

Жылдамырақ жүрелік

Ойын «Сақина тастау»

Айтылған бір буынға екінші буын жалғау керек. «Май» , «Біл» және т.б

4 - тапсырма. «Теңге алу» ойыны

Шарты: Шеңбер бойынша теңге (сурет) қою. Ішкі жағында лексикалық тақырыптарға қатысты суреттер. Балалар шеңбер бойынша ән қимылдарын көрсетіп жүреді, музыка тоқтатылады. балалар теңге суретін алып - сөздерді қазақ тілінде атайды.

Ойын «Сақина тастау»

Айтылған бір буынға екінші буын жалғау керек. «Май» , «Біл» және т.б

Алина, «А» деген әріпті таңдайды: (7 мин)

- Атың кім?

- Алина.

- Фамилияң кім?

- Абенова

- Қайдан келдің?

- Астанадан

- Немен келдің?

- Автобуспен.

- Онда не өседі?

- Алма,алмұрт.

- Сені кім қарсы алды?

- Айжан

Суреттер

Сабақтың соңы

Сабақтан не үйрендің?

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандайтапсырмалар қоюды жоспарлап

отырсыз

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыТоптық жұмыс барысында

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Құрметті оқырман! Файлдарды күтпестен жүктеу үшін біздің сайтта тіркелуге кеңес береміз! Тіркелгеннен кейін сіз біздің сайттан файлдарды жүктеп қана қоймай, сайтқа ақпарат қоса аласыз! Сайтқа қосылыңыз, өкінбейсіз! Тіркелу
Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Кейінірек оқу үшін сақтап қойыңыз:


Қарап көріңіз 👇



Жаңалықтар:
» Қазақстандағы жеңілдетілген автокөлік несиелері: Автосалондар қосымша қызмет алуға мәжбүрлейді 20.05.2022
» 220-дан астам адам арыз жазған: Алматыда Qnet қаржылық пирамидасына қатысты қылмыстық тергеу басталды 18.05.2022
» Мектепте оқушы зорланды: мектеп директоры мен мұғалімдері соттала ма? 18.05.2022

Пікір жазу



Келесі мақала, жүктелуде...
Біз cookie файлдарын пайдаланамыз!
Біздің сайтты пайдалануды жалғастыра отырып, сіз сайттың дұрыс жұмыс істеуін қамтамасыз ететін cookie файлдарын өңдеуге келісім бересіз. Cookie файл деген не?
Жақсы