С. Елубай «Жалған дүние» романы. Қазақ әдебиеті, 11 сынып, сабақ жоспары. 3 сабақ.

«Қазақ әдебиеті» пәні.

11-сынып. Қоғамдық-гуманитарлық бағыт

Мектеп:

Мерзімі: 2-тоқсан

Мұғалімнің аты - жөні:

Бөлімі: Пайым мен парасат

Сынып: 11 Т1 сынып

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

С. Елубай «Жалған дүние» романы.

Оқыту мақсаты

11.3.1.1 шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;

Сабақтың мақсаты

шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстыра алу

шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;

Дифференциация

Оқушылардың барлығы шығарманың мазмұнын біледі;

Оқушылардың көбі шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстыра алады;

Оқушылардың кейбірі шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын бағалай алады.

Бағалау критерийі

• шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстыра алады;
• шығарманың тарихи және көркемдік құндылығын бағалай алады.

Тілдік мақсаттар

Сөздер мен сөз тіркестер:

Пән лексикасы және терминология: ғаламдық тақырыптар, креативті ой

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

менің ойымша....,

мен оны былай түсіндіремін.....,

себебі....., оған мынандай дәлел келтіре аламын....,

мәселенің шешеу жолдарын ұсынар болсам,....,

қорыта келе,.......

 Құндылықтар

Адамгершілік, патриотизм, отаншылдық рух

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы, құқық, әдеп

Алдыңғы білім

«Жалған дүние» романы мен әлем әдебиетіндегі ортақ бағыт, әдеби ағым, жалпыадамзаттық құндылықтарды анықтап, талдау жасады

Сабақ барысы

Сабақта орындалатын іс - әрекеттер

Сабақтағы оқушыларды түгелдеу,

Оқу мақсатын таныстыру,

Ынтымақтастық ортасын құру

Қызығушылығын арттыру кезеңі «Миға шабуыл» ойыны

• Сырға – Хансұлудың шешесі
• Би Пахраддин – Хансұлудың әкесі
• Аида – Түгелханнның әйелі
• Жапекем – Түгелханнның қайынатасы, Замминистр
• Жақия – ауыл молдасы
• Тастан Арынович – республикалық басқарманың бастығы
• Дариға – Түгелханның тоқалы
• Виктор Иванович - Түгелханның шопыры
• Дина мен Бақыт - Түгелханның ұл-қызы
• Жарас – Тоқтасынның досы армиядағы
• Айша – Жарастың шешесі

1 -тапсырма

Мағынаны тану

ЖЖ. Талқылау сұрақтары

Оқушылар «Жалған дүние» романынан берілген үзінділерді оқып, астарлы мағына мен көркемдік ерекшеліктерді анықтап, олардың көркем шығарманың тарихи құндылығын арттырудағы қызметін талқылайды.

• Хансұлудың армандаған мақсатына жетпеуіне не себеп болды?Хансұлу не себептен Едігені қатты құрмет түтады?
• Шығармада сол тарихи кезеңге байланысты құндылықтар мен қақтығыстар, зұлымдық пен опасыздық әрекеттер, қалай және қай кейіпкер арқылы көрініс тапқан?
• Түгелханның арманы, мақсат-мүддесі қандай? Ол неге әйелі мен бүкіл дүние-мүлкінен бас тартты?
• Маусымжан Едігені қалай бағалайды? Шығарма соңында Маусымжанның Едігеден суып кетуіне не себеп болды?

Жауабыңызды ғаламдық тақырыптармен байланыстырыңыз.

2 -тапсырма.

ПОПС» формуласы

Оқушылар «Жалған дүние» романы бойынша ойларын дәлелдеп, қорытынды жасайды. Өз қорытындыларын мына сөйлемдермен сабақтарстыра алып жауап беруге болады.

• Бірінші сөйлем «Менің ойымша, ... »

• Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсіндіремін … »

• Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын … »

• Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім .

3-тапсырма. Блум сұрақтары

1.Оқылған шығарма жанры мен мазмұнын еске түсіру:

Шығарма кім туралы? Шығарма оқиғасы қандай тарихи кезеңмен ұштасады?

2.Оқиғалар, идеялар, деректер, құндылықтар арасындағы байланысты анықтау және ойын түсіндіру:

Шығарманың ең қызық жері? Неліктен?

3.Қолдану: Сіз Түгелханның орнында болсаңыз қайтер едіңіз?

4.Талдау: Едігенің бойындағы батырлық, отаншылдық қасиеттеріне талдау жасаңыз.

5.Жинақтау: Алынған ақпаратқа толық логикалық қорытынды жасау, оқиғаның себебі мен салдарының байланысын толық түсіну.

6.Бағалау: Алынған ақпаратқа жеке өзіндік көзқарастарын қалыптастыру.

Кейіпкер бейнесі бойынша ақпараттарды қорытады, тұлғалық болмысты бағалайды, өмірмен байланыстырады.

Дескриптор:

Кері байланыс:

Үйге тапсырма беру: Түгелхан мен Едігенің бойындағы қасиеттеріне венн кестесімен салыстыру жасау