С.Елубайдың «Жалған дүние». Қазақ әдебиеті, 11 сынып, сабақ жоспары. 3 сабақ.

Сабақ: қазақ әдебиеті

Мектеп: Шымкент қаласы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Уақыт:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сыныбы: 11 L1

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Тақырып/бөлім:

С.Елубайдың «Жалған дүние»

оқу мақсаты

11.3.1.1 шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;

сабақ мақсаты

Шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.

Құндылықтар

«Мәңгілік ел» жалпықоғамдық құндылығы: Мәдениет, тіл мен тарих бірлігі

Пәнаралық байланыс:

Қазақ тілі, тарих пәндерімен байланысады.

АКТ дағдылары:

таныстырылым, бейнебаян

Бағалау критерийі

• Шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырады;
• тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды.

Тілдік мақсаттар

Сұрақтарға жауап беру барысында пайдалы тіркестер:

Менің ойымша, .........

Менің пайымдауымша, ...........

Егер өз сөзімді қорытындыласам, .............

Меңгерілген білім

Жоспар

Іс-әрекет

Оқушыларды қарсы алу, сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстыру, бағалау критерийімен келісу.

Қызығушылықты ояту.

• Қазіргі таңда қандай ғаламдық мәселелер бар?
• Ол мәселелер неден туындап отыр?
• Осы мәселелерді шешудің бір жолын ұсына аласыңдар ма?

1-тапсырма

 Жазушы шығармада қандай мәселелер көтерген? Жазушы көтеріп отырған маңызды деген үш мәселені ұсыныңыз. Автор көтеріп отырған мәселенің маңыздылығын өз көзқарасыңызбен дәлелдеңіз.

2-тапсырма

 Шығарманың құрылымына, шығармадағы адамдар тағдырына, кейіпкерлердің қабылдаған шешіміне, жазушының көзқарастарына байланысты 5 проблемалық сұрақ ойлап жазыңыз.

•  …………………………………………………
•  …………………………………………………
•  …………………………………………………
•  ………………………………………………...
•  …………………………………………………

 Коммуникация және рефлексияға арналған тапсырмалар

3-тапсырма

 Жазған сұрақтарды жұпта, топта талқылап, ғаламдық мәселемен байланысы бар 3 сұрақты таңдап алып, өзге топқа қойып, талдаңыздар, қорытындылар шығарыңыздар. Проблемалық сұрақтарды талқылаудан шыққан қорытындылар бойынша шығарманың тарихи және көркемдік құндылығына баға беріп, шығарма идеясына байланысты маңызды жоба жасап, қорғаңыздар.

 Қорытындылар бойынша топта талқылау үшін өз рөлдеріңізді ретімен бөліп алыңыздар.

 Талқы себепшісі (3,4 сұрақ құрастырады)

 Белгілеуіш ( Маңызды ақпараттарды жинап белгілейді)

 Байланыстырушы ( Сұрақ пен шынайы өмір арасында 2 байланысты табады)

 Қорытындылаушы (Тақырыбы мен идеясын ашады)

 Суреттеуші (Сурет салады)

 Жұмыстарын қорғайды.

Дескриптор:

• Шығарманы ғаламдық тақырыптармен салыстырады;
• тарихи және көркемдік құндылығын бағалайды.

Үйге тапсырма: Шығармадан үзінді жаттау

Қосымша ақпарат:

Дифференциация. Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз?

Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Пәнаралық байланыс

Қазақ әдебиеті, биология

АКТ-мен байланыс.

Презентация, бейнебаян ұсыныладыҚұндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Рефлексия

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?