М.Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда» поэмасы. Қасиет пен қасірет. Қазақ әдебиеті, 8 сынып, қосымша материал. 27-сабақ.

Мұғалімге сабақты жүргізу барысында қажетті нұсқаулық

Қызығушылықты ояту . «Тізбек бойынша сұрау» әдісі

• Қойылған сұраққа беріп жатқан оқушының жауабы кез келген жерінен тоқтатылып, ары қарай басқа оқушының жауап беруі сұралады.

• Көл басына жеткен Ана қандай шешімге барды?
• Ананың бұл әрекеті дұрыс па?
• Аққу деген адал құс. Рас па?
• Автор орнындаболсаң, поэмаға қандай өзгерістеренгізередің?

2-тапсырма. «ҒЗО» әдісі

• ҒЗО (ғылыми зерттеу орталығы) қызметкерлері (оқушылардың бір немесе бірнеше тобы) көркемдегішқұралдарды анықтайды;
• Автордың суреттеудегі қолдану ерекшелігін топтасып талдайды;
• Автор қолданысынапікірдіөзараміндет бөлінісі арқылы шығармашылықпен орындайды.
• Біткен жұмысты кестегетүсіріп, қабылдаукомиссиясына (2-3 үздік оқушы) жоба қорғау түрінде өткізеді.
• Комиссия қабылдамаса, жұмыстықайтатолықтырады.

3-тапсырма. «Тақырыптардыңтүйісуі» әдісі

• Көркемдегішқұралдардыңшығарматақырыбынашуғақызмететкентұстарынамысалдаркелтіріп, жорамалжасап жазады.

1-топ

Аққудыңреңәсемділігінайқындайтынсөздердітабады. Қандай көркемдеуішқұралдарқолданғанынатүсінікбереді.

2-топ

Аққудыңжарасымдықылықтарынбейнелейтінжолдардытабады. Қандай көркемдеуішқұралдарқолданғанынатүсінікбереді.

3-топ

Жаралыаққудыңмүшкілхалінсуреттейтінжолдардытауып жазады. Ондағықолданылғанкөркемдеуішқұралдыанықтаңыз және оғантүсінікбереді.

4-топ

Табиғаттағытүс, реңерекшеліктерінбілдіретінсөздердітабады. Қолданылғанкөркемдеуішқұралдыанықтайды.

5-топ

Су тазалығынашатынкөріністердітабыңыз. Көркемдеуішқұралдардыанықтайды. Оғантүсінікбереді.

6-топ

Табиғаттағытыныштықсалтанатынкөрсететінкөріністердіанықтайды. Қандай көркемдеуішқұралдарқолданылғанынатүсінікбереді.