Деформация. Серпімділік күші. Гук заңы. Физика, 7 сынып, сабақ жоспары.

7.2В Күш. Масса, және салмақ

Деформация. Серпімділік күші. Гук заңы

7.2.2.11 - Пластикалық және серпімді дефморацияларды ажырату, мысалдар келтіру;

7.2.2.12 - Гук заңының F = - k∆x формуласы бойынша серпімділік күшін есептеу;

7.2.2.13 – Серпімділік күшінің ұзаруға тәуелділік графигінен қатандық коэффициентін анықтау

Оқушы

• Деформация түрлерін ажыратады;
• Гук заңының формуласын есептер шығаруда қолданады;
• Серпімділік күшінің ұзаруға тәуелділік F(x) графигінен қатандық коэффициентін анықтай алады.

Пәнге тән лексика мен терминология:

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Серпімділік күші … пайда болады және  … тәуелді. Серпімділік күші … бағытталған және … әсер  етеді;

Егер … , деформация болады;

Серіппенің қатаңдық коэффициенті … тәуелді  және … өлшенеді.  Серпімділік күші … өлшенеді;

Гук заңы тек … үшін орынды

Ынтымақтастық, академиялық адалдық, белсенділік дағдыларын жетілдіру

Күнделікті өмірде біз деформацияның түрлі мысалдарын көре аламыз. Спорттық ойындарда деформация түрлері көп қолданылады. Мысалы, трамплиннен суға секіру; садақпен атысу, биіктікке секіру, т.б.

Биология сабақтарында сен қаңқа-бұлшы қет жүйесінің функциясын сипаттап түсіндіруді үйрендің, физика сабақтарында сенің денең деформацияның қандай түрлерін көретінін оқып білесің.

Химия сабақтарында сен заттардың бөлшектерден тұратынын оқып білдің. Бөлшектердің өзара орын ауыстыруы заттың деформациясына алып келеді. Математика сабақтарында сен координаталық жазықтықта нүктенің координаталарын анықтауды, сонымен қатар, жазықтықта сызық салуды үйрендің. Осы дағдылар серпімділік күшінің созылуға тәуелдігі графиктермен жұмыс істеуге көмектеседі.

Денелердің өзара әрекеттесуі. Ауырлық күші

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ұйымдастыру кезеңі.

(W) Starter. Неліктен адам Жерге құламайды?

Оқушылардың ойын тыңдағаннан кейін сабақ тақырыбы мен мақсаты таныстырылады

(W) Теориялық білімді қайталау

• Денелердің өзара әрекеттесуі дегеніміз не?

Дененің басқа денеге әрекет ету құбылысы

• Өзара әрекеттесуді сипаттайтын шама.... Өлшеу құралы ...

Күш. Динамометр

• Күштің табиғатта қандай түрлері болуы мүмкін?

Ауырлық күші, серпімділік күші, үйкеліс күші, т.б.

• Ауырлық күші дегеніміз не? Бағыты қандай?

Дененің Жерге тартылуын сипаттайтын күш.

Дене центрінен Жерге бағытталады

• Ауырлық күшінің формуласы, өлшем бірлігі қандай?

• Массасы 4 кг дененің ауырлық күші Күн жүйесіндегі барлық планетада бірдей болады ма?

Жоқ, себебі g мәні әртүрлі планетада әртүрлі

Бағалау: мұғалім сұрақтарға жауап беру барысында оқушыларға бағыт беріп отырады

(W) ойша эксперимент

Жұқа тақтай екі блоктың үстіне қойылды. Егер осы конструкцияның үстіне ауыр денені қойсақ не байқалады?

Тақтай дененің ауырлық күші әрекетінен майысады, яғни деформацияланады

Оқушыларға деформация ұғымын түсіндіірп, оның түрлері туралы айтыңыз.

Тапсырма 1. Талқылау: суретте берілген мысалдарда қандай деформация көрсетілген?

(W) Бекіту:

Есептер шығару

Дескрипторлары:

• Есептің берілгенін жазады;
• Физикалық шамаларды ХБЖ келтіреді;
• Гук заңын қолданады;
• Математикалық есептеулерді дұрыс жүргізіп, жауабын көрсетеді

Қорытындылау

• Деформация дегеніміз не? Оның қандай түрлері бар?
• Гук заңы қандай деформация үшін орындалады?

Рефлексия

Өз жұмысыңызға баға беріңіз

• Сабақта .... оңай болды
• Сабақта ... Қиын болды

(W) Ұйымдастыру кезеңі. Оқушыларға сабақ тақырыбын, оқу мақсаттары мен бағалау критерийлері таныстырылады.

(W) Миға шабуыл

• Деформация деп ....
• Серпімді деформация ...
• Пластикалық деформация ...
• Серпімділік күші деп...
• Ол ... бағытталады
• Гук заңы ....
• Гук заңын k, Δx анықтау үшін түрлендіріңіз

(W) Графиктік есептерді шығару

Дескрипторлары:

• График бойынша есептің берілгенін жазады;
• Физикалық шамаларды ХБЖ келтіреді;
• Гук заңын қолданады;
• Математикалық түрлендірулер мен есептеулерді дұрыс жүргізіп, жауабын көрсетеді.

Бағалау: мұғалім тапсырмаларды орындау барысында оқушыларға бағыт беріп отырады;

Дифференциация: тапсырмаларды жылдам орындаған оқушыларға мұғалім қосымша тапсырмаларды бере алады

Қорытындылау

• Оқу мақсаттары мен бағалау критерийлеріне сәйкес жүргізілген жұмыс бойынша

Рефлексия

Өз жұмысыңызға баға беріңіз

• Мен орындай аламын ....
• Маған әлі де ... түсініксіз
• Мен үшін қиын болды ...

• Серпімділік күші, есептерді аяқтау

Күнделікті жағдайда деформация жағдайындағы қауіпсіздікті сақтау (жол-көлік апаты, сынған денелерді ұстау, жинау, т.б.)

Қорытынды бағалау

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақтың қандай аспектілері жақсы өтті (оқыту және оқу туралы ойлаңыз)?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақты жақсартуға не көмектесе алады (оқу және оқу туралы ойлаңыз)?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабақ туралы сабақта не жеке оқушылардың жетістіктерімен / қиындықтарынан не таптым, келесі сабақтарда неге наздару керек?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________