Заманауи музыкалық жанрлар. Музыка, 6 сынып, сабақ жоспары. 3 сабақ.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

2-бөлім: Заманауи музыка мәдениеті

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 6

Сабақ тақырыбы

Заманауи музыкалық жанрлар

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.1.1 – тыңдаған музыкалық шығарманы талдау және өнердің түрлері, стилі және жанрларын, сонымен қатар, өнердің өзге түрлерімен байланысын анықтау;

6.2.2.1 – музыканың көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау.

 Сабақ мақсаттары

Оқушылар:

• Махамбеттің «Жұмыр қылыш» күйін екі орындауды тыңдап, талдау жүргізеді;
• Заманауи музыкалық стиль, жанрлармен танысады;
• Әртүрлі стильде шағын музыкалық композиция орындайды.

Бағалау критерийлері

Оқушы:

• Махамбеттің «Жұмыр қылыш» күйін тыңдап, ерекшеліктерін анықтайды;
• Поп, рэп, хип-хоп, битбокс стильдерін біледі;
• Шағын музыкалық композиция шығарады;
• Өз тобына және өзге топқа баға береді.

 Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

• музыканы талдау және талқылау барысында пәндік терминдерді қолдана отырып шығарманы сипаттайды.

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Мен музыка тыңдағанда … … сезіндім. … … …
• Осы орындаулардың .....заманауи деп ойлаймын... себебі....

Терминдер және түсініктер:

Рэп, хип-хоп, битбокс, поп

Құндылықтарды дарыту

Ұлттық музыка және әлемдік музыка мәдениетіне деген сыйластық, үштілділікті дамыту.

Пәнаралық байланыстар

Өнер

АКТ қолдану дағдылары

Бастапқы білім

оқушыларда заманауи әндерді тыңдау арқылы, түрлі стильдер жөнінде білімдері болуы мүмкін.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ұйымдастыру. Өткен сабақты еске түсіру.

«Білімпаз» ойыны. Сұрақ-жауап. Екі топ өткен сабақ бойынша 5 сұрақтан дайындайды.

Сұрақтарға қарсы топ жауап береді.

Сабақтың оқу мақсаттары, бағалау критерийлерімен таныстыру.

Презентация

Тапсырма. Тыңдау және талдау.

Махамбеттің «Жұмыр қылыш» күйін екі түрлі орындауда тыңдау.

Талқылау.

• Бірінші орындаудың екіншісінен қандай айырмашылығы бар?
• Қандай өзгерістер болды?
• Осы орындаулардың қайсысын заманауи деп ойлайсыз? Нелікен?
• Заманауи музыка дегеніміз не?

Талқылаудан кейін сабақ тақырыбын анықтау.

• Поп, рэп, хип-хоп, битбокс тектес музыкалық жанрлары сіздерге таныс па?

Берілген жанрларда шығармалар немесе әндер тыңдату.

Сыныпты жанр түрлері жазылған карточкалар көмегімен топтарға бөлу:

1 топ - рэп;

2 топ – битбокс;

3 топ – хип-хоп;

4 топ – поп.

• Әр жанр бойынша қысқаша мәлімет беру. Бұл жанрлардың әрқайсысы туралы не білесіз?
• Олар несімен өзгешеленеді?

Топтардағы талқылаудан кейін шығармашылық жұмыс орындау.

Тапсырма. Музыка шығару мен импровизациялау (топпен жұмыс).

Топқа ұсынылған жанрға байланысты шағын музыкалық композиция шығару. Композиция орындауда дауысты, музыкалық аспаптарды қолдануға болады.

Сынып алдында өз жұмысын таныстырып, бағалау жүргізу. Композицияны бағалау үшін дескрипторлар:

• Берілген жанрға сай композиция құрастырады;
• Шығарманың көркем бейнесін жеткізеді;
• Орындау барысында музыкалық/шулы аспаптар қолданады;
• Топта өз рөлін атқарады.

М. Өтемісұлы «Жұмыр қылыш» күйі. Жеке домбыраның орындауында-https://www.youtube.com/watch?v=3k77GXlQ5U4

Ұлытаудың орындауында-https://www.youtube.com/watch?v=5Ikz641-enk

Карточкалар

Таратпа материалдар

Рефлексия:

• Сабақ барысында не сәтті орындалды?
• Қандай қиындықтар кездесті?

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Вокалдық немесе аспапта орындау дағдылары жоғары оқушылар топта солист бола алады. Кейбір оқушылар стиль немесе жанр жөнінде толық мәлімет бере алады.

Топтық жұмысты бағалау;

Сабаққа арналған критерий бойынша бағалау;

Мұғалімнің кері байланысы;

Бақылау.

Аспаптарды ұқыпты қолдану ережесіне тоқталу.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?