Ондық бөлшекті натурал санға көбейту, аралас сандарды көбейту. Математика, 5 сынып, сабақ жоспары.


Алматы қаласындағы химия-биология бағытындағы

Назарбаев Зияткерлік мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Сагындыкулы Зулхарнай

Сынып: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ондық бөлшекті натурал санға көбейту, аралас сандарды көбейту

Осы сабақта күтілетін нәтижелер

Көпшілігі:

Жай бөлшектерді бөлудің ережелерін және аралас сандарды бөлуді біледі, қолдана алады

Кейбіреулері:

Бөлігі бойынша санды таба алады

Оқу бағдарламасына сілтеме

5.1.1.13

ондық бөлшек ұғымын меңгеру;

Сабақтың мақсаты

Оқушылар:

- Бөлшекті натурал санға көбейтуді орындай алады.

- Жай бөлшектің өмірдегі маңыздылығын түсінеді, қолданбалы есептерде және іс-тәжірибелік есептер қолдана алады

Бағалау критерийлері

Дағдылар

Бағалау критерийлері

Білу және түсіну

....алымына натурал сан көбейтіліп, бөлімін қалдыру керек.

Білімін қолдану

ондық бөлшекті жай бөлшек түрінде көрсетіп, көбейтуді орындау керек.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- ондық бөлшектерге арифметикалық амалдар қолдану алгоритмін түсіндіре алады;

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

- ондық бөлшекті натурал санға көбейту үшін ... керек;

- ... неше цифр болса, көбейтіндіде оң жақтан сонша цифрды үтірмен ажырату керек;

Пәнаралық байланыс

Информатика

АКТ қолдану дағдылары

Презентация, ғаламтордан қолдану

Алдыңғы білім

Жай бөлшектерді қосу және азайту

Аралас сандарды қосу. Аралас сандарды азайту

Жай бөлшектерді және аралас сандар көбейту. Өзара кері сандар

Сабақ түрі

Жаңа сабақ

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Жоспарланған іс-шаралар

Дереккөздер

Басы

9 мин

6 мин

Ортасы

15 мин

10 мин

2 сабақ

10 мин

15 мин

10 мин

10 мин

Соңы

3 мин

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі

  • Оқушылармен амандасып, үй жұмысын тексереді.
  • Сабақтың тақырыбымен, мақсатымен таныстырады.
  • Алдыңғы өткен материалдарды қайталау
  • Оқушыларды топқа бөлу

Оқушыларға екі натурал санның көбейтіндісі a* n, әрқайсысы а- ға тең n қосылғыштың қосындысының жазылуы болып табылатынын оқушылардың есіне түсіреміз.

Мысалы: 519=19+19+19+19+19

Осы сияқты 51,9 көбейтіндісінің жазылуын талқылаймыз. Оқушыларды келтірілген екі мысалдағы есептеулер нәтижелерін талдай отырып, бөлшекті натурал санға көбейту ережесін қорытындылауға жетелеймін. Қорытындыны дәйектеу үшін ондық бөлшекті жай бөлшек түрінде көрсетіп, көбейтуді орындауды ұсыныңыз.

Жаңа материалдарды баяндау

Бөлшекті натурал санға көбейту үшін, бөлшектің алымын натурал санға көбейтіп, нәтижесін алым етіп, бөлімінің өзін қалдыру керек.

Осы айтылған ережені әріптермен жазсақ:

, мұндағы n – натурал сан.

Мысал 1:

Қысқаша:

Семантикалық карта толтыру

a

b

c

3

4

7

16

3

4

25

1

5

16

5

4

4

3

8

5

6

4

7

9

14

Әр топқа тапсырмалар беріліп, бір топ келесі бір топтың есептерін тексереді

Аралас сандарды көбейту үшін:

  • Оларды бұрыс бөлшек түрінде жазу керек;
  • Бөлшектерді көбейту ережесін қолдану керек.

Мысал 2:

Аралас санды натурал санға көбейткенде, аралас сан бұрыс бөлшек түрінде жазылып, бөлшекті натурал санға көбейту ережесі қолданылады.

Егер көбейткіштердің бірі нөлге тең болса, онда көбейтінді де нөлге тең.

Мысал 3:

Мысал 4: 5 *

Егер көбейткіштердің бірі жай бөлшекпен, ал екіншісі әріппен берілсе, онда әріп бөлшектен кейін бөлшек сызығының деңгейінде жазылады.

Сабақты бекіту «Математикалық дамино»

Бір бөлшекті басқа бөлшекке бөлу үшін

бөлінгішті бөлгішке кері бөлшекке көбейту керек.

Бөлшекті натурал санға бөлу үшін

Натурал санды бөлімі 1 болатын бұрыс бөлшек түріне келтіріп, бөлшектерді бөлу ережесін пайдалану керек.

Өзара кері бөлшектердің көбейтіндісі

бірге тең.

Бөлшекті бөлшекке көбейту үшін

олардың алымдары мен бөлімдерін көбейтіп алып, бірінші көбейтіндіні алым етіп, ал екінші көбейтіндіні бөлім етіп жазу керек.

Аралас сандарды бөлу үшін

алдымен оларды бұрыс бөлшекке айналдырып, содан соң бөлшектерді бөлу ережесін қолдану керек.

Дағдылар

Бағалау критерийлері

Білу және түсіну

....алымына натурал сан көбейтіліп, бөлімін қалдыру керек..

Білімін қолдану

ондық бөлшекті жай бөлшек түрінде көрсетіп, көбейтуді орындау керек.

Үйге тапсырма. Қосымша 1

Компьютер;

Презентация;

Таймер;

Таратпалар

http://interneturok.ru/ru/school/matematika/5-klass/umnozhenie-i-delenie-desyatichnyh-drobey/umnozhenie-desyatichnyh-drobey-na-naturalnye-chisla

Алдамұратова А.Т.

«Математика»

5 сынып

Алматы «Атамұра»

2015 ж

Алдамұратова А.Т.

«Математика»

5 сынып

Алматы «Атамұра»

2015 ж

Қосымша ақпарат

Саралау оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалауоқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Оқушылар бірлесе отырып жұппен жұмыс жасайды.. Олар бір –біріне көмек көрсету арқылы есептерді бірлесіп шығарады. Жұппен жұмыс бойынша әр жұп шығарған есептерін басқа жұптар алдында қорғайды және әрбір жұп мүшесінің өзіндік рөлі болу керек. Ал баяулау келе жатқан оқушыларға озық оқушылардың жеткен жетістігіне жету үшін үйде толықтырулар жасауларын сұранамын.

Оқушы бірін –бірі бағалау арқылы неге жеткенін және неге әлі қол жеткізу керектігін бағалап отырады.

Әрбір оқушыны назардар тыс қалдырмай жеке қадір-қасиетін сезіну үшін іс-әрекетіне қарай мадақтау алады

Денсаулық сақтау технологиялары:

Баланың жас ерекшелігін ескеріп үй тапсырмасын өлшемді етіп беремін, сабақта интербелсенді тақтаны ұзақ уақыт пайдаланбаймын.

Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары:

Талас тудыратын мәселеде оқушылар бірлесе жұмыс жасау мәдениетін ұстануына, белгілі бір тәртіптің болуына жағдаяттар туындатамын

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Қосымша 1

Көбейтуді орындаңыз:

  • 1)

2)

3);

4) 25

5)

7) 300* ;

  • 1) ;

2)

3)

Мәнін табыңыз:

  • 1)

2)

Көбейтуді орындаңыздар:

  • 1)

2) *

3)

4)

5)

6)

5. s = v*t формуласы арқылы жолды табыңыз, егер s :

1) v = 9

2) v = 3



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇



Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру

Соңғы жаңалықтар:
» Жоғары оқу орындарына құжат қабылдау қашан басталады?
» Қазақстандағы білім беру деңгейі 10 жыл ішінде қалай өзгерді?
» 85 жастағы қызылордалық ақсақал 2 млн түп ағаш еккен
Пікір жазу