Есептерді өрнектердің көмегімен шығару / Ойын-сауық орталықтарында демалу мәдениеті. Математика, 3 сынып, сабақ жоспары.


155-сабақ

Тақырыбы: Есептерді өрнектердің көмегімен шығару / Ойын-сауық орталықтарында демалу мәдениеті

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:Қылышбаева А.Т.

3-сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

3.5.1.8 айнымалысы бар өрнектер мен теңдеутүріндебарлықарифметикалықамалдарғаберілгенқарапайымесептердішешуінмодельдеуді;

Тілдікмақсаттар

Дағдыларындамыту:

Есептіөрнекжәнетеңдеуқұрыпшығарудытүсіндіреалады.

Пәндік лексика және терминология:

Айнымалысы бар өрнектер, теңдеулер, барлық арифметикалық амалдарға берілген қарапайым есептер.

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл

Талқылау:

Есепкетеңдеуқұруалгоритмінбілесіңбе?

Есепкеайнымалысы бар өрнекжазааласыңба?

Жазу:

есепкеөрнектерді, теңдеулердіқұру, шығаруалгоритмі.

Тірекбілім, білік, дағдылар

Есепкесандыөрнектержазу

Жоспар

Жоспарланғануақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Ресурс-тар

0-3

Ынталандыру

С– салмақты,

П–парасатты,

О –озат,

Р – рухты,

Т – төзімді,

Ш – шыныққан,

Ы – ынтымақшыл болайық! Бүгінгі сабағымызда осы қасиеттерді бойларыңнан табылады деген ойдамын. Сәттіліктілеймін!

4-6

Өзектендіру.

-Оқушылар, бүгін біз мәдени ойын-сауық орталығындағы мұзайдынға коньки тебуге барайық. Спортпен шұғылдана отырып демалу денсаулығымызға пайдалы. Әр тапсырма бойынша смайликтер беріліп отырамыз. Смайликтерді көп жинаған оқушы жеңімпаз атанады.

Оқулық , смайликтер, слайд

7-11

Мақсатты бекіту (мәселелі жағдаяттар).

Кейдеесептішығаруүшін теңдеу құру ыңғайлы. Олүшінесептімәтінненматематикалықтілге «аудару» керек.

  • Оны қалай жасауғаболады?
  • Кімбіледі?

Бүгінбізесептіөрнекжәнетеңдеуқұрыпшығаруғаүйренеміз.

Оқушылар сабақтың мақсатын анықтайды.

Оқулық

12-29

Жаңаныашу.

Оқулықтағы 1-тапсырманы теңдеу құрып шығар.

Мәтіні

Математикалық тіл

Мұзайдында бірнеше бала коньки теуіп жүр.

x бала

Тағы 15 бала келіп қосылды.

x+15

Мұзайдында 27 бала болды.

x+15=27

Мұзайдында алғашында неше бала коньки теуіп жүрген еді?

Мұзайдында алғашында х бала коньки теуіп жүрген делік.

Есепбойыншатеңдеудіңқалай құрастырылғанын түсіндір.

Мұзайдындаалғашындах бала коньки теуіпжүргенделік.

Ондамұзайдындаx+15 бала болды, албұл – 27 бала.

Теңдеуқұрып, шешеміз: x+15=27

х= 27 – 15 Тексеру:

х= 12 12 + 15 = 27

Жауабы: мұзайдындаалғашында 12 бала коньки теуіпжүргенеді.

Түсіндіре отырып алғашқы бекіту

Оқулықтағы 2-тапсырманы түсіндіре отырып орындайды.

Мәтіні

Шығартты...

Математикалық тіл

190 фотосурет

Сыйлады...

Қалды...

Теңдеу

x

125 фотосурет

190– х= 125

Шешуі: 190 – х = 125

х =190 –125

х =65

Тексеру: 190 – 65 = 125

Жауабы: Сәулеәжесіне 125 суретсыйлады.

Тексеру: 190 – 65 = 125 фотосуретсыйлады.

(ә) нұсқасын да осындайтұрғыдаорындайды.

Оқулық, дәптер

30-40

Жаңаны қолдану

Оқулықтағы 3-тапсырманы жұппен орындайды. Оқушылар есепті өрнек құрып шығарады және өрнектің мәнін табады. (Ө) Есепті теңдеу құру арқылы шығаруды өз бетінше орындау. Тапсырманы орындау барысында қиналған оқушыларға көмек беру.

Белгісізді әріппен белгілеу, барлығы белгілі болғандықтан теңдіктен кейін жазылатынына назар аударту.

Бірнеше ұл-х; яғни х + 12 = 28;

Теңдеуді шешу.

Кері байланыс. Жұптағы оқушылар бір-бірінің жұмысын тексереотырып, жұлдызшалар беру арқылы кері байланыс береді.

(Ж)Кестемен берілген өрнектің мәнін табу.

a

124

95

145

b

229

189

78

c

2

3

4

(a+b)·c

Шаблондар арқылы тексеру.

a

124

95

145

b

229

189

78

c

2

3

4

(a+b)·c

706

852

892

Сабақтың тақырыбы бойынша сұрақтар құрастыр.

Әр жаңа сабақта немесе бекіту сабағында оқушылар сұрақтар құрастырады. Бұл тақырыпты ұғынып, дұрыс қабылдауға мүмкіндік береді. Оқулықта берілген сөздермен сұрақтар құрастыру керек.

(Ө) «Математикалық диктант»

1.Белгісіз санды х әрпімен белгілеп, теңдеу жаз:

а)Егер белгісіз санға 25-ті қосса, онда 635 шығады;

х+25=635;

ә) Егер белгісіз санды 6 есе арттырса, онда 96 саны шығады;

x·6=96;

б) Егер белгісіз саннан 36-ны азайтса, онда 714 саны шығады;

x-36=714;

в) Егер белгісіз санды 5 есе кемітсе, онда 103 саны шығады;

x:5=103

(Ж)Құрған теңдеулерді жұпта шешеді, келесі жұппен ауыстыру арқылы тексеріп, кері байланыс жасайды.

(Т)Диаграмма бойынша сұрақтар құрастыру.Келесі топқа сұрақтар қою.

Оқулық, дәптер, қағаздан қиылған дөңгелек-тер.

41-45

Рефлексия.

Үлестірмелер



Толық нұсқасын 30 секундтан кейін жүктей аласыз!!!


Әлеуметтік желілерде бөлісіңіз:
Facebook | VK | WhatsApp | Telegram | Twitter

Қарап көріңіз 👇



Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру

Соңғы жаңалықтар:
» Ораза айт намазы уақыты Қазақстан қалалары бойынша
» Биыл 1 сыныпқа өтініш қабылдау 1 сәуірде басталып, 2024 жылғы 31 тамызға дейін жалғасады.
» Жұмыссыз жастарға 1 миллион теңгеге дейінгі ҚАЙТЫМСЫЗ гранттар. Өтінім қабылдау басталды!
Пікір жазу