Логикалық есептер шығарамыз. Математика, 1 сынып, сабақ жоспары.

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

(Ұ)Таңғы шеңбер

«Шаттық шеңбері»

Қайырлы таң, достым!

Қайырлы күн болсын!

Бүгінгі күн міне, сәттілікке толсын!

1 шапалақ-қол алысады

2 шапалақ – құлақпен амандасады

3 шапалақ – арқамен амандасады

4 шапалақ – құшақтасады.

Жаңа сабақ тақырыбы мен мақсатын айту.

Логикалық есептерді басқа тәсілдермен шығаруды үйренеміз

Интерактивті тақта

(Ө) Ойын «Құрастыр»

Мақсаты: Оқушылардың бейімділіктерін байқау

Нұсқаулық: Оқушылар топқа бөлінеді.

Әр топқа санақ таяқшаларының жиынтығы немесе сіріңкелер таратылады. Олар түрлі бейнелерді құрастырады.

1- топ:күн

2-күн: үй

3-топ: ағаш

4-топ:кірпі

5-топ: жұлдызша

(ҚБ) Топтар бір бірінің жұмысын аралап көру арқылы бағалайды

(Т) «Кел,жарысайық»

Топтар арасында фигуралардан аңдарды құрастыруға жарыс ұйымдастырылады.

Топтарға танграм таратылады. Әр топ оны бөліктерге бөледі және аңдарды құрастырады.

Интерактивті тақтадан дайын нұсқалары көрсетіледі.

(ҚБ) Топтар өз жұмыстарын тақтаға іледі. Мадақтау арқылы бағаланады және қорытынды жасалады.

(МК) Фигураны сана

Нұсқаулық: оқушыларға интерактивті тақтадан көрсете отырып, есептің шығару жолын түсіндіру.

Тақтаға фигура бейнелерін шығару және оқушыларға қалай есеп жүргізуді көрсету.

Суретте бір фигура үстіне екінші фигураны салғанда жаңа бір фигура шығатынына назар аударту.

Жауабы: тіктөртбұрыш -3, үшбұрыш-5

(Т) Есепті шығар

Мақсаты:Ойлау қабілеттерін дамыту.

Нұсқаулық: 4 топқа әртүрлі есептер беріледі. Топта ойланып шешеді, жауабын айтады. Басқа топтар тыңдап, түсті сигналдар арқылы бағалайды.

1-топ:

2-топ:

3-топ:

4-топ:

(Ө) Дәптермен жұмыс. 113-бет

(ҚБ) Тапсырмаларды орындайды, жетістік баспалдағы арқылы өздерін бағалайды.

Сіріңке таяқшалары немесе санағыштар

танграм

Тақта

Оқулық

дәптер

Бекіту сұрақтары:

Рефлексия:

-Балалар, әр топтың алдында түрлі іс-әрекеттегі смайликтер бар.Әр топ бүгінгі іс-әрекеттеріне байланысты смайликті таңдап алсын және өз таңдауын түсіндірсін.

-Кім мақсатқа жетті?

-Қандай қиындықтар болды?

-Қандай тапсырма қызықты болды?

«Өз жетістігін бағалау» парағы

Оқушыларға жасыл және сары стикерді таңдап, өз жеке жетістігін бағалау ұсынылады.

стикерлер

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Өзін-өзі, өзара бағалау және мұғалімнің бақылауы арқылы бағалау.

Сергіту сәті

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Қорытынды бағалау

Сабақтың ең ұтымды кезеңдерін атаңыз.

1:

2:

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сәтті атаңыз.

1:

2:

Келесі сабақтың өткізуіне септігін тигізетіндей осы сабақтан сынып және жеке оқушылар жайлы не білдім?