Саудаға қатысты есепер. Математика, 1 сынып, сабақ жоспар.

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

«Шаттық шеңбері»

Ақшаны танимыз білеміз. Кезекпен өсу ретімен айтып шығу: 1тг, 2тг, 5тг, 10тг, 20тг, 50тг, 100тг, 200тг, 500тг, 1000тг.

Кему ретімен айтып шығу.

Қайтала:Баға – бір заттың бағасы (Бір заттың қанша тұратыны)Сан – сол заттың саны. (Сатып алынған заттың саны)Құны – барлық затқа төленген ақша. Бүгінгі сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

Саудаға қатысты есептерді шығаруды үйренесің, орынды, бағытты анықтайсың. Есепке сәйкес тірек-сызбаны таңдай аласың.

Интерактивті тақта

(ЖЖ) «Есепті тап» - Есепке екі мәтін берілген. Қайсысы есеп?

-Неліктен ол есеп? Дәлелде.

(оқушылардың жауабы)Мақсаты: есептің шарты мен сұрағын анықтай білу, шешуі мен жауабындағы байланысты түсіну.

Нұсқаулық:

• Мәтіндерді оқу. Салыстыру.
• Есепті анықтау
• Дәптерге шартын, сұрағын, шешуі мен жауабы жазу.
• Кері есеп құрастыру, шешу.

(ҚБ) Бірін-бірі тексеру. Тақтада шығарған оқушылардың жауаптарымен салыстырады.

(Т) Сызбаның көмегімен есепті шығару

Мақсаты: есептің шарты мен сұрағын анықтай білу, шешуі мен жауабындағы байланысты түсіну.

Нұсқаулық:

• Сызбаны түсіндіру
• Дәптерге шешуі мен жауабын жазу.
• Шешуі мен жауабын түсіндіру

1-топ:

2-топ:

3-топ:

4-топ:

5-топ:

(ҚБ) топтар бір-бірінің жұмыстарын тексеріп бағалайды

(Қ) Сурет бойынша есеп құрастырып шығару

Мақсаты: есептің шарты мен сұрағын анықтай білу, шешуі мен жауабындағы байланысты түсіну.

(ҚБ) Жұптар ауысып тексереді

Оқулық 112-бет

Үлестірмелі карточкалар

Рефлексия

Мақсатқа қайта оралу.

Саудаға қатысты есептерді шығаруды үйренесің. Есепке сәйкес тірек-сызбаны таңдай аласа,

- сары жалауша- толық білсе

- қызыл жалауша- толық білмесе

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Өзара бағалау және мұғалімнің бақылауы арқылы бағаланады

Сергіту сәті

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары /оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?

Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Қорытынды бағалау

Сабақтың ең ұтымды кезеңдерін атаңыз.

1:

2:

Сабақты жақсартуға септігін тигізген екі сәтті атаңыз.

1:

2:

Келесі сабақтың өткізуіне септігін тигізетіндей осы сабақтан сынып және жеке оқушылар жайлы не білдім?