Құпия кодтарды шешу. Математика, 1 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

3B бөлім: Өрнектермен танысу

Физика-математика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі.

Көкшетау қаласы

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Кудайбергенова С.Р

Сынып: 1 «В»

Сабақ тақырыбы

Құпия кодтарды шешу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

ТТ1.1

a+b=b

b-х=a

b-a=х теңдеуін шешу

 Сабақ мақсаттары

Теңдеу мен теңсіздік, олардың жүйесі мен жиынтығын түсінеді

Жетістік критерилері

Егер төмендегі жетістік критерийлерін орындаса, оқушы оқу мақсатына жетеді «теңдеу» ұғымын біледі және теңдеудің шешімін дұрыс таба алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар жасай алады: Сандар мен шамаларды салыстырады және олардың теңдік немесе теңсіздік болатынын түсіндіре білу

• сонша|бірдей,мәні сондай, тең, теңдік; теңсіздік

• мәні басқа, бірдей емес,әр түрлі,), тең емес ,теңсіздіктерді қамтиды

 Құндылықтарды дарыту

Құрмет, еңбек және шығармашылық

 Пәнаралық байланысы

ИКТ,

Алдыңғы меңгерілген білім

білдіреді,көрсетеді

• санды өрнек, әріпті өрнек

• ауыстырымдылық қасиет, орнын алмастыру

• оған қарағанда артық/кем; тең, тең емес, теңдік, теңсіздік дегендерді қамтиды.

Сабақбарысы

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық дайындық

Өлең жолдарын бірге қайталайық:

Мынау менің жүрегім

Бәрі осыдан басталады.

Мынау басым ақылды,

Бәрі оны басқарған.

Мынау менің оң қолым,

Мынау менің сол қолым,

Барлық істі атқарған.

Сандарды өсу ретімен қою арқылы сөз шығару.

48 16 36 28 56

И Қ П Ұ Я

Тиісті таңбаны қой.

7 * 8 * 6 = 9

8 * 5 * 4 = 7

12 * 6 * 5 = 11

4 * 3 * 2 = 5

10 * 7 * 5 = 8

Мәндері сәйкесінше 11-ге және 17-ге тең болатындай бір таңбалы екі санның қосындыларын жаз. Қосындының мәні мен қосылғыштың айырмасын жаз. Олардың мәндерін тап.

9+2=119+8=17

11-2=917-8=9

11-9=217-9=8

Тапсырмаларды күрделеңдіріңіз. Мысалы, азайтуға байланысты үлкен сандарды енгізіп (100 шамасында), олардың мәнін табу тәсілін дұрыс айтуына талап қойыңыз.

Өзіндік жұмыс. Оқушылар дәптерлеріне жазып шығарады.

47 + 10

25 + 5

68 – 30

9 + 6

100 – 3

Х – 5

-Балалар, барлығын шығара алдыңдар ма?

-Неліктен шығара алмадыңдар?

-Оны шығару үшін не істеу керек?

Әріпті өрнектердің мәнін тап:

а+5, мұндағы а=14;25;30.

b-3, мұндағы а=34;15;36.

Есептің шешуін жаз. Әріптің орнына сан ойлап, олардың мәнін тап.

Бақта 5 алма ағашы және с алмұрт ағашы өсіп тұр. Бақта неше жеміс ағашы өсіп тұр?

Шығару жолы:

х+4=9

х=9-4

х=5

Тексеруі:

5+4=9

9=9

х=5

Шешімдері бірдей теңдеулерді тап.

х+7=1416-х=925-x=20

х=14-7 х=16-9 х=25-20

х+24=25х+6=11 15-х=14

х=25-24х=11-6х=15-14

х=7х=7х=5

х=1 х=5х=1

Өрнектің мәнін тап:

24+в, мұндағы в =25

96-в, мұндағы в=5

Ш.Бағалау. (Ж,Қ) Бағалау: өзін-өзі бағалау. Маған бүгін сабақта қиын болды, өйткені...Маған сабақта .... көмектесті.

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары оқушылар өздері теңдеу құрады

Бағалау – оқушылардың материалды меңгерудеңгейін тексеру жоспарыңыз