Компьютерлік желілерді ұйымдастыру. Информация, 10 сынып, сабақ жоспары.

Пән

Информатика

Сынып

10

Бөлім

Компьютерлік желілер және ақпараттық қауіпсіздік

Сабақ тақырыбы

Компьютерлік желілерді ұйымдастыру

Сабақ түрі

Жаңа білімді меңгеру сабағы

Оқыту мақсаттары

• IP-мекен-жайдың мәні мен көрсетілуін түсіндіру
• домендік атаулар жүйесінің мәнін түсіндіру (DNS)

Сабақтың мақсаттары

• IP-мекен-жайдың мәні мен көрсетілуін түсіндіріп үйрену
• домендік атаулар жүйесінің мәнін түсіндіру (DNS)
• Интернеттегі IP-мекен-жайы мен файлдың мекен-жайы туралы оқушылардың түсінігін тереңдету;
• Оқушылардың назарын IP-мекен-жайын құруға аудару;
• Оқушыларды интернетте IP-мекен-жайын және файл адресін құру есептерін шешуге үйрету.

Табыс критерийлері

Оқушы оқу мақсатына жетті, егер

• IP-мекен-жайдың мәні мен көрсетілуін түсіндіреді
• домендік атаулар жүйесінің мәнін түсіндіреді (DNS)
• IP-мекен-жайының құрылымын түсінеді;

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика және терминология:

• Компьютерлік желілер, ақпаратты беру, ақпараттың тұтастығы, адресация, IP-мекен-жайы, домендік атаулар, компьютерлік желінің ақпараттық қауіпсіздігі •

Диалогтар мен жазу үшін пайдалы сөздер:

Ақпараттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету жүйелері маңызды …

… компьютерлік желілердің ақпараттық қауіпсіздігінің ерекшеліктері

Компьютерлік желілерді IP-адресациялаудың мәні …

… ақпаратты беру процесінде маңызды қызмет атқарады.

Миссия мен пайымды жүзеге асыру

Топтық жұмыс және дербес жұмыс арқылы жаңа білімді өз бетінше меңгеру

Құндылықтарды қалыптастыру

Практикалық жұмыс барысында академиялық адалдықты сақтау.

Топта жұмыс істей білу арқылы бір-біріне құрмет, ынтымақтастық, сыныптастардың жауаптарын тыңдай білу, этика нормаларын сақтай отырып, объективті баға бере білу.

Алдын ала білім

Оқушылардың ішкі мектеп желісі мен Интернетті пайдалану тәжірибесі бар, интернет-қызметтерді пайдалана алады.

Сабақ барысы

Сабақ

Сабақтың басы.

(С) Ұйымдастыру сәті.

(С) Фронтальды сұраудың көмегімен мұғалім оқушыларға компьютерлік желілер жұмысының негізгі анықтамалары мен принциптерін еске алуға көмектеседі.

Мұғалім оқушыларды сабақ тақырыбына сұрақ арқылы шығарып, оқыту мақсаттарымен таныстырады.

Қалай ойлайсыздар, компьютерлер бір-бірін желіде қалай табады?

Оқушылардың жауабы: Компьютерлер бір бірін бірегей нөмірлер арқылы табады.

Мұғалім ақпаратты бір компьютерден екіншіге жеткізудің маңыздылығын және осы үдерісте IP – мекен-жайының рөлін түсіндіреді.

Оқушылар мұғаліммен бірге IP-мекен-жайы қандай бөліктерден тұратынын зерттейді.IP-адрес содержит адрес сети и адрес компьютера в данной сети. IP-мекен-жайы желінің мекен-жайы және осы желідегі компьютердің мекен-жайынан турады.

IP-адрес 128.250.33.199

128.250.33 – желілердің және ішкі желіліредің мекен-жайлары

199 – қолданушы компьютерінің мекен-жайы

Мұғалім оқушыларды нұсқа бойынша бөледі. 1 нұсқа оқушылары "статикалық IP-мекен-жайы деген не" не екенін өз бетінше үйренеді, ал 2 нұсқа оқушылары "динамикалық IP-адрестер" деген не екенін үйренеді.

Оқушылар жұппен бір-біріне статикалық адрестердің динамикалық адрестерден айырмашылықтарын түсіндіреді (1 нұсқа жанында отырған 2 нұсқа оқушыға және керісінше түсіндіреді).

Мұғалім әртүрлі сұрақтарды қояды. Мысалы, «Сайттың сандық мекен-жайы бойынша мысалы, сайтқа жүгіну ыңғайлы ма?»

Осындай сұрақтар арқылы оқушылар мен мұғалім домендік атауларды және олардың маңыздылығын талқылауға келеді.

Домен аттары мен олардың деңгейлерінің әртүрлі мысалдары қарастырылады.

Табыс критерийлері бойынша сабақ мақсаттарына қол жеткізуді бағалау.

«Үш М» әдісін қолданып рефлексия жасау.

Дифференциация

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

Жұппен жұмыс істеу-сыныптастарға қолдау көрсету. Қажет болса, мұғалімнің көмегі.

Информатика кабинетінде ТҚ ережесін сақтау:

- Экраннан қашықтықты және компьютер алдында дұрыс отыруды бақылау

- пернетақта және тінтуірмен ұқыпты жұмыс жасау.